2022年太和县胡总乡薄梨初级职业中学教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE262022年太和县胡总乡薄梨初级职业中学教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习答案：B解析：品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。2．某中学曹老师，因某些过错被学校给予处分，他对学校给予的处分不服，依据《中华人民共和国教师法》曹老师可以()。A、向学校教工代表大会提出申诉B、向当地人民政府提出申诉C、向当地法院提出诉讼D、向当地教育行政部门提出申诉答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处分不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。3．儿童最基本的权利是()。A、生存权、健康权、受尊重权、安全权B、生存权、受教育权、受尊重权、隐私权C、生存权、受教育权、受尊重权、安全权D、生存权、隐私权、受尊重权、安全权答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》和联合国《儿童权利公约》，我国儿童应享有受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、名誉权、隐私权、财产管理权、保护权、独立财产权、生活获得照顾权、民事活动代理权、休息娱乐权、获得良好的校园环境权、拒绝乱收费的权利、拒绝不合理劳动权、拒绝不合理校内外活动权、荣誉权、著作权和平等对待权。其中，儿童最基本的权利是生存权、受教育权、受尊重权、安全权。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选C。4．《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年答案：B解析：1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制，并明确了我国义务教育公益性、统一性和义务性这三个基本性质。故选B。5．预防未成年人犯罪，应当立足于()。A、教育和保护B、教育和处分C、预防和惩戒D、保护和管教答案：A解析：预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。故选A。6．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定了我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。教师资格制度包含三层含义：①教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是教育行政部门，也不是地方政府实行的;②实行教师资格制度是法律规定的，必须依法实施;③教师资格是教师职业许可，教师从事教育工作必须具有依法取得的相应教师资格。故选D。7．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。A、个别B、整体C、外部D、本质答案：A解析：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映;知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。故选A。8．()即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题并解决问题的需要。A、自我提高内驱力B、认知自驱力C、自我发展内驱力D、附属内驱力答案：B解析：认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。故选B。9．“教书”和“育人”是()关系。A、并列的B、递进的C、互补D、相互联系、相互促进的辩证统一答案：D解析：“教书”和“育人”是相互联系、相互促进和辩证统一的。故选D。10．心理学对技能的早期研究主要是()。A、简单的动作技能B、复杂的动作技能C、阅读技能D、心智技能答案：A解析：心理学对技能的早期研究主要是在相对简单的动作技能方面，如打字、发电报等，而现在则对更复杂的技能如阅读技能、解题技能等进行研究。故选A。11．教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是()。A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点答案：B解析：人力资本理论认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素，把这些因素归结为知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。因此，教育对培养人力资本而言不但是一种消费，也是一种投资活动。故选B。12．下列不属于问题解决的影响因素的是()。A、已有的知识经验B、品德C、定势与功能固着D、问题情境答案：B解析：影响问题解决的主要因素有：问题的特征、已有的知识经验、定势和功能固着、原型启发与酝酿效应、情绪状态。故选B。13．比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量()。A、意志B、情绪C、智力D、行为答案：C解析：比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量智力。故选C。14．家庭教育成功的前提是()。A、对孩子提出合理、统一的要求B、不断提高家长文化素质和品德修养C、理解、尊重孩子D、具有和谐的家庭环境答案：C解析：理解和尊重孩子是家长与孩子沟通感情的桥梁，也是家庭教育成功的前提和基础。故选C。15．学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于()。A、并列组合学习B、上位学习C、下位学习D、相关类属学习答案：B解析：上位学习(总括学习)是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。例如，学习了“苹果”之后，再学习“水果”。题干中，正方体，长方体都是属于立方体，这是一种上位学习。B项正确。A项：并列组合学习(并列结合学习)是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。例如，学习了“能量”之后，再学习“质量”。与题干不符，排除。C项：下位学习(类属学习)是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。与题干不符，排除。D项：相关类属学习是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。例如，学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念的基础上学习菱形这一概念。与题干不符，排除。故选B。16．教师的根本任务是()。A、教学B、班级管理C、发展学生智力D、教书育人答案：D解析：教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。故选D。17．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是()。A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动答案：C解析：人之所以能在发展过程中变得日益强大，是因为他发挥了所拥有的大脑的优势，接受了社会发展过程中积累起来的类经验，教育活动在此功不可没。因此我们也可以说，一个生理意义上的人要成长为社会意义上的人，他就必须接受教育，使自己成为教育的客体。因此，教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动。故选C。18．“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是()提出的，体现了环境决定论的观点。A、孟子B、荀子C、韩非子D、孔子答案：B解析：题干的描述是性恶论者荀子提出的。故选B。19．教学的中心任务是()。A、发展学生的智力B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C、培养学生的思想品德D、培养学生的个性心理答案：B解析：教学的任务包括：使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧;发展学生的智力、体力和创造力;培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学知识观基础;关注学生的个性发展。教学的中心任务是使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧。故选B。20．下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()A、教师的领导方式B、教师的情绪状态C、教师对学生的期望D、教师的教学水平答案：D解析：由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。故选D。二、多选题1．教育心理学是一门交叉学科，其主要关注()。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异答案：ABCD解析：教育心理学作为教育学与心理学的交叉学科，主要关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、一致与差异等方面。故选ABCD。2．态度的成分主要有()。A、认知成分B、意志成分C、情感成分D、行为倾向成分答案：ACD解析：态度由认知、情感和行为倾向三种成分组成，情感是核心成分。故选ACD。3．“八公山上草木皆兵”，这个典故属于()。A、无条件反射B、条件反射C、刺激与反应的联结D、第二信号系统答案：BC解析：“八公山上草木皆兵”意为把山上的草木都当作敌方的士兵，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。条件反射指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予，使它们彼此建立起联系，从而在条件刺激和条件反应之间建立起联系。这个典故属于条件反射和刺激与反应的联结现象。故选BC。4．讲解技能的基本要求包括()。A、明确教学目标B、明确社会需求C、明确概念的内涵D、明确教学方法答案：ACD解析：讲解技能的要求主要有：目标明确、重点突出、难点突破;运用丰富的实例引导学生分析并掌握学习方法;讲解的过程要组织合理、条理清晰、逻辑严密、层次分明;方法多样，理论联系实际;磨炼讲解语言技能，追求教学语言的科学性和艺术性。而这些要求都以明确教学目标、概念的内涵、教学方法和教学内容为前提。故选ACD。5．保护未成年人的工作，应当遵循的原则有()。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律C、不必管教，任其发展D、教育与保护相结合答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选ABD。6．教育法律规范的结构通常由()组成。A、假定B、处理C、实施D、奖惩答案：ABD解析：假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法律规范的三个组成要素。故选ABD。7．操作技能的形成包含以下哪几个阶段。()A、操作前提B、操作定向C、操作模仿D、操作整合答案：BCD解析：操作技能的形成过程。(一)操作定向阶段。(二)操作模仿阶段。(三)操作整合阶段。(四)操作熟练阶段。故选BCD。8．一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。A、至少操作一个自变量B、至少设置一个安慰剂控制组C、随机选派被试进行实验处理D、在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量答案：ACD解析：一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到：至少操作一个自变量;随机选派被试进行实验处理;在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。A项：在教育心理学实验中，要求实验者至少操作一个自变量是一个实验的基本要求。正确。B项：在教育心理学实验中，我们可以根据实验要求设置一定的实验组和控制组，也可以直接设置实验组进行实验。控制组不是必须的。错误。C项：在心理学实验中，为了保证心理实验的科学性，在被试的选择上就需要有代表性，所以需要随机选派被试进行实验处理。正确。D项：教育心理学实验本身就是对事物进行因果关系研究的行为，因此，在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。正确。故选ACD。9．下列属于教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点的是()。A、国家意志性B、强制性C、规范性D、普遍性答案：ABCD解析：教育法作为一般社会规范和法律，所具有的特点是：国家意志性;强制性;规范性;普遍性。故选ABCD。10．动作技能的形成一般经历三个阶段，即()。A、泛化阶段B、分化阶段C、综合阶段D、自动化阶段答案：ABD解析：动作技能的形成通常分为互相连接的三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和自动化阶段。这三个阶段是一个由低级到高级、由量变到质变的过程。故选ABD。11．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循()原则。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律和特点C、提高政治思想觉悟D、教育与保护相结合答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循以下原则：(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。故选ABD。12．在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A、教材是最基本的课程资源B、教师是最重要的课程资源C、我国课程资源匮乏D、应开发丰富、多样的课程资源答案：BD解析：题目说明了教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是最重要的课程资源，同时课程资源的开发能够激发学生的广泛兴趣，应该开发丰富、多样的课程资源。故选BD。13．CSE评价模式的实施步骤包括()。A、需要评定B、方案计划C、形成性评价D、总结性评价答案：ABCD解析：CSE评价模式的实施步骤主要有:需要评定、方案计划、形成性评价、总结性评价。故选ABCD。14．“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?2005年7月29日，钱学森曾进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”从“钱学森之问”看，我国教育目的的实施存在的问题有()。A、社会本位的教育传统B、强调个人服从社会C、共性，忽视个性D、重视合作与创新答案：ABC解析：根据题干可知，钱学森所说意思即是目前中国大学办学过于强调社会本位，强调社会价值高于个人价值，而对专业型、创新型人才的培养领域不够重视，缺少个性的发展。ABC当选。D项：并非是存在的问题，与题目中的内容不符合，排除。故选ABC。15．下列对于教学原则的认识正确的有()。A、教学原则的制定必须以教学规律为依据B、“杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则C、“补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则D、“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则答案：ABC解析：“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了启发性教学原则。故选ABC。16．下列哪些是赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法?()A、叙述教学法B、分析教学法C、综合教学法D、直观教学答案：ABC解析：赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有叙述教学法、分析教学法、综合教学法。叙述教学法主要适用于教师传授新知识，要求教师语言生动形象，善于启发提示，最好有直观教具相配合。分析教学法要求教师指导学生将获得的许多观念加以分辨、归类，找到使知识条理化的方法。综合教学法要求教师要教会学生把知识整理、概括成一个综合的整体，从而获得全面完整的系统知识，掌握知识之间的联系。因此，A、B、C三项正确。D项：直观教学是夸美纽斯在《大教学论》中提出的。为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。17．下列教学措施有利于因材施教的有()。A、分组教学B、个别辅导C、直观教学D、组织讨论答案：ABD解析：分组教学一般按学生能力或成绩分组;个别辅导是教师对个别学生辅导教学;组织讨论是为解决某个问题而进行的。它们都有利于因材施教。而直观教学是面向全体学生的，无法体现因材施教。故选ABD。18．常用的精细加工策略有()。A、记忆术B、做笔记C、提问D、生成性学习答案：ABCD解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。一些常用的精细加工策略有：记忆术;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际。故选ABCD。19．班级组织机构微观建制的形式有()。A、委贝会制B、直线式C、参谋式D、职能式答案：BD解析：班级组织机构的微观建制的形式有三种：(1)直线式;(2)职能式;(3)直线职能式。故选BD。20．陈述性知识和程序性知识的差异是()。A、在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识B、陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度C、陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识D、陈述性知识通过操作表现出程序性知识答案：ABC解析：陈述性知识的提取和建构主要通过激活的扩展来完成，而程序性知识的获得更多地依赖于程序化和自动化。故选ABC。三、判断题1．考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。()答案：错误解析：考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外，还会导致学生形成焦虑型人格。故错误。2．教师职业道德就是组织教师学习法律法规。()答案：错误解析：教师的职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的道德品质的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必需遵守的基本的道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。故错误。3．教师高雅的生活情趣由物质条件所决定。()答案：错误解析：教师高雅的生活情趣并非是由物质条件所决定的，除了物质性的要素外，还应该包含精神要素，并且随着物质生产和精神文明的提高，精神要素越来越占据着重要的地位。因此题干表述是错误的。故错误。4．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()答案：正确解析：《中华人民共和国教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”因此，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故正确。5．校园伤害事故中，学校是学生的监护人，因此应承担相应法律。()答案：错误解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若学校已履行了相应职责，行为并无不当的，不承担事故责任。并且学校对未成年学生不承担监护职责。故错误。6．《中华人民共和国义务教育法》所体现的公益性是指“不收学费、杂费”。()答案：正确解析：所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。故正确。7．《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童。()答案：错误解析：《中华人民共和国义务教育法规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年人学。题干中的“任何社会组织”这一表述是错误的，因为根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺体育等专业训练的社会组织可以招收适龄儿童、少年。故错误。8．教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。()答案：错误解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育影响。故错误。9．乐观朴实属于广义的教师职业道德范畴。()。答案：正确解析：教师的教育伦理范畴或师德范畴可以做广义和狭义的理解。广义的师德范畴包括教师道德原则、规范中所有的基本概念，也包括反映教师个体道德品质的基本概念(如“谦虚”、“朴实”、“仁爱”、“乐观”)，还包括教师道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念(如“善”、“恶”、“自制”、“慎独”等等)。狭义的师德范畴则专指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。故正确。10．实验法是教育科学研究的基本方法。()答案：错误解析：观察法是教育科学研究中最为广泛使用的一种方法。故错误。11．班级就是班集体。()答案：错误解析：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。班集体是按照班