中班健康蝌蚪变变变教案

第第页中班健康蝌蚪变变变教案

中班健康蝌蚪变变变教案1

活动目标：

1、培育幼儿对游戏的爱好，培育幼儿的协调技能及认知技能。

2、熬炼幼儿走、跑、跳、蛇形走、钻等练习。

3、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

卵、蝌蚪、长出后退的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、青蛙图片各一张、小虫子、椅子、拱形门、青蛙头饰人手一个，两条线，(小河)

活动过程：

一、听音乐入场(小青蛙你唱吧)

二、青蛙妈妈找宝宝

小伙伴，今日有个小动物要来我们这做客，我们一起请出它来。(出示青蛙头饰)小伙伴好，我现在有件事情请小伙伴来帮忙，我的宝宝不见了，你们谁见到了我的宝宝。(出示蝌蚪图片)这就是我的宝宝。他的名字叫小蝌蚪，你们都认识他吗?)请老师扮演青蛙妈妈

唉，小伙伴，你们看看，小青蛙的妈妈多么难过啊，对了，李老师有个方法，我们为了不让青蛙妈妈难过，我们一起来当他的宝宝好吗?

三、幼儿学习游、跳、蛇形走、钻等动作

1、我们要想当青蛙***宝宝，需要经过各种熬炼才可以，(出示卵)你们看这是什么，这是卵，青蛙***宝宝刚生下来是这样的，来我们都蹲下，伸出手来渐渐往上长，变成小蝌蚪，小伙伴做的真棒，

2、刚才我们都变成了小蝌蚪，你们看，小蝌蚪长得什么样子，圆圆的`身体，长着长长的尾巴，对，我们一起学一学，小蝌蚪是怎样在水里游的，小伙伴学的真好，看，老师是怎么学蝌蚪的样子在水里进行熬炼的!(一手在后面摆曳)老师示范，在熬炼之前呀，要听清晰老师提出的要求

(1)在熬炼时，小伙伴要学会谦让，不能推挤小伙伴，一个个来游戏

(2)在走每个障碍时都做好我们的动作过障碍，要不，训练就不合格，就没法当青蛙***宝宝。

3、小伙伴都看清晰了吗?那蝌蚪宝宝现在开始熬炼吧。预备出发~!

(1)小伙伴做得真棒，经过第一次训练，小蝌蚪渐渐的长大了，小伙伴，你们看，它发生了什么改变?(出示长有后腿的蝌蚪)

对,长出了后腿，长出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我们一起学一学(两只手在后门抖动)那好，我们一起学这长出后退的蝌蚪来训练吧!(第二次游戏)

(2)小伙伴，快快站好，你们看经过第二次训练小蝌蚪又有什么改变啊(出示长有前后腿的蝌蚪)对了，小蝌蚪又长出了前腿，那长出前腿的小蝌蚪在水里又是怎样游得，我么一起学一学。(手一前一后的游)，那好吧，我们抓紧训练吧(第三次游戏)

(3)小伙伴，你们表现的太棒了，你们不怕苦，不拍累，经过熬炼，究竟长大了，你们看，又发生了什么改变?(变成小青蛙)在你们的训练过程中，小蝌蚪的尾巴渐渐的缩了回去，就成了小青蛙，你们的青蛙妈妈可兴奋死了，由于你们表现的这么好，青蛙妈妈决断给你们嘉奖青蛙头饰，快带上吧，

现在，我们长成了小青蛙，，那我们快学这小青玩跳，来完成最末的训练吧!

四、通过训练，了解了青蛙的成长过程。

小青蛙们，你们表现的这么棒，青蛙妈妈说呀，他特别的兴奋，有你们这些可爱的青蛙宝宝，青蛙妈妈要问了，我的小蝌蚪宝宝是怎样变成青蛙的?她先是卵——渐渐地长大成小蝌蚪————经过我们的训练她渐渐的——长出后退——再一次训练后又长出了前腿，——在经过训练中，小蝌蚪的尾巴缩了回去，变成了一只——小青蛙

五、情感教育

你们说得真棒，青蛙呀，是田里的医生，能援助农民伯伯捉害虫，我们肯定要爱护他们，不能损害他们，现在我们都变成了小青蛙，也学到了本事，我们现在就跟着青蛙妈妈一起去捉害虫吧!(撒小虫子)放音乐(小青蛙你唱吧)

六、活动结束

孩子们，快看啊，青蛙妈妈在门口等着我们一起找青蛙妈妈找伙伴去吧!

中班健康蝌蚪变变变教案2

设计思路：春暖花开，万物复苏，在这个季节里，总能看到许多小动物，小昆虫，孩子们对这些充斥了爱好。刚好，班里正在进行童话剧的排练，选材就是《小蝌蚪找妈妈》，孩子们对这个故事充斥了爱好，总能积极的投入表演。我想，为什么不更深入的让孩子们去了解小蝌蚪的生长改变过程呢？不仅可以培育幼儿喜爱科学的爱好，还可以激发他们关怀小动物生长的情感。另外，考虑到目前西南大旱，干裂的土地引人深思，因此结合这节课的内容，在最末加入了肯定的节省用水知识，盼望从小培育幼儿爱惜大自然的情感。

活动目标：

1、引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程〔包括卵共5个阶段〕和它们的形状特征；

2、能用比较有序的语言表达自己的想法及对事物的认识；

3、培育幼儿的观测力及语言表达技能，激发他们对动物及大自然的喜爱之情。

活动预备：物质预备：

1、小蝌蚪生长过程的图片及视频；

2、《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐；

3、小蝌蚪立体玩具。

知识预备：幼儿已经对《小蝌蚪找妈妈》的故事已经有所了解。

活动过程：

一、导入

播放音乐的同时组织幼儿进入并安排好座位做倾听的样子，提问幼儿听到了什么？音乐里唱到了谁?

二、基本部分

〔一〕通过对故事的复习了解小蝌蚪的生长过程

1、问幼儿是否听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，大家一起来复习一下，播放课件的同时代幼儿一起对故事进行简约复述。

2、提问：请幼儿来说一说，小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了那些改变？哪个改变是先发生的？

3、出示小蝌蚪成长过程图片，请幼儿和老师一起给他们排序，形象展示小蝌蚪的成长过程。

〔二〕巩固对小蝌蚪成长过程的认识

1、请几名幼儿来给图片排序，将打乱顺次的图片排正确，幼儿集体观测并验证。

2、结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。

〔三〕知识扩展

1、青蛙吃什么？〔昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……〕

2、为什么要爱惜小青蛙？〔它是捉害虫的能手，庄稼的好伙伴，对我们人类来说是有益的，所以要爱惜它、爱护它〕

〔四〕节省用水

1、告知幼儿，虽然小伙伴们知道要爱惜小青蛙，可是，由于有的人不知道要节省用水，所以现在小青蛙的境况很危急。

2、观看图片课件的同时向幼儿解说一些旱情及危害，引发幼儿的怜悯心，进而知道要节省用水。

3、请幼儿发表一下自己的看法，今