中班安全课堂教案

第第页中班安全课堂教案

中班安全课堂教案1

活动目标：

1.知道不任意在厨房玩闹，触碰危急物品。

2.能正确判断多种行为，逐步加强自我爱护意识。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

电视机、电脑、视频《不在厨房玩》

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看!

二、观看视频，沟通争论。

1.播放视频。

2.师：瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么?

师幼小结：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。

3.师：为什么不能在厨房玩呢?

师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不能随意打开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。

4.师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗?

师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。

三、判断正确，巩固阅历。

1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗?

2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起!

中班安全课堂教案2

一、教育目标：

1、感受与小伙伴一起游戏的欢乐。

2、知道在家要如何留意安全。

3、提升自我爱护技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

二、活动预备：

阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有安全教育的基础。

物质预备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具假设干。

三、活动过程：

1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券间续进场查找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太淘气了，盼望小伙伴们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伙伴们愿不情愿?

(1)老师讲解并描述游戏规章(两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：生疏人敲门怎么办?

第二题：在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否?

第四题：看见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具?

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火?

第八题：生疏人在家四周一贯转，想进来怎么办?

四、活动结束：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的勇猛的小伙伴。

师：小伙伴们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PARTY好不好?

幼儿与老师一同退场。

中班安全课堂教案3

活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护技能。

活动预备：

生活物品假设干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

活动重点与难点：

活动重点：提高自我爱护技能，学会简约的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

活动过程：

1、引导幼儿观测图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伙伴介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应采用自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人援助去医院治疗。

(3)误服药物实时告知大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。

第15篇、中班安全活动教案：会说话的安全标识教案标识是生活中对人们行动的一种指示、是简约形象的图画语言，尤其是安全标识在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的安全标识。通过活动的开展组织幼儿观测、探究，知道自己应当根据安全标识的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标识，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标识的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和技能。

活动预备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标识。

2、事先让幼儿收集有关的安全标识。

3、每幼儿一套安全标识七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标识：

1、激发幼儿的学习爱好：

老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些安全标识，这些安全标识有什么用?

⑵除了公路上的安全标识，你还见过什么安全标识，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，查找有关的安全标识。

二、议安全标识：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标识，并介绍这些标识是什么意思?

2、争论安全标识的用途：我们生活中为什么有这么多安全标识?它们对我们有什么用途?小伙伴想一想，假如没有这些安全标识行不行?为什么?

3、议一议没有安全标识的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标识的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标识上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会涌现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准老师说出一种安全标识名称，请幼儿快速找出相应的安全标识卡片。

三、设计安全标识：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标识。请小伙伴尝试动手设计和制作，让安全标识告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伙伴介绍自己设计、制作的安全标识的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

活动延伸：

幼儿找需要安全标识的地方悬挂上自己制作的`安全标识，并继续探究相关的安全标识，尝试理解安全标识的含义。

活动评析：

活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标识的爱好，引导幼儿自己去观测和发觉、查找各式各样的安全标识，如：严禁烟火以及各种交通安全标识等。这些安全标识都是小伙伴们自己找到的，因此，他们参与活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

中班安全课堂教案4

活动目标：

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些简约的安全常识和自救方法。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

小伙伴玩危急品受伤的事例图片。

活动过程：

一、老师分别出示挂图，请幼儿认真观测，并请个别幼儿讲讲图上的小伙伴在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.

老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，加强幼儿自我爱护意识和对担心全的预见技能。

四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤

1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。

2、老师用提问的方式援助幼儿记住生活中应留意的问题。

五、向幼儿简约介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可