中班教案《弯弯的桥》

第第页中班教案《弯弯的桥》

中班教案《弯弯的桥》1

教学目标：

1、感受拱桥美的行态和趣味。

2、理解其中的情感内涵。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学预备：

1、各式各样桥的图片、音乐CD。

2、《美工》第10页。

教学过程：

一、在音乐声中观赏作品。

1、播放音乐引导幼儿观赏。

师：小伙伴，你看到了什么？

师：观赏这是什么样的桥？它像什么？它让你想到了什么？

2、画面环节再回到画面整体。

师：画面中还有什么？树长在什么地方？水面上有什么？船都停靠在岸边吗？有一艘船经过哪里了？

3、回到画面整体。

师：你喜爱这幅画吗？

师：你觉得它哪个地方最美？它让你想起了什么？

4、在音乐声中，老师请幼儿闭上眼睛，想象眼前的画面。老师用精美的语言来描述这幅作品。

二、拱桥的特点及和其他桥的不同之处

1、出示各种桥的图片，请幼儿比较拱桥和其他桥的不同之处。

老师找来各式各样的桥问：他们有什么不一样的地方？哪里不一样？〔拱桥是弯的`别的桥是直的，拱桥有洞洞别的桥有的没有洞洞等〕

2、引导幼儿猜想：为什么要把桥造成这个样子？造成这样有什么好处？〔由于好看，船可以从下面的洞那里穿过去，还可以走路〕

2、引导幼儿才想、抒发心情。

师：要是你去了这个地方，你情愿在哪里看风景？为什么？

师：你会有什么样的心情？心里会想起些什么呢？

三、“弯弯的桥“添画活动，画一画弯弯的桥。

老师引导幼儿想象自己拥有一座弯弯的桥应当会是什么样的？请幼儿来当一个小小设计师来设计一座你自己的桥。

活动反思

《弯弯的桥》这个活动的目标让幼儿感受拱形桥的形态和趣味，理解其中的情感内涵，知道弯弯的桥能承受多少重量，享受探究的乐趣。

这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中观赏幼儿的作品。画面中暖和的阳光、清静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同观赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。

拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的技能。后者需要试验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个试验：老师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受技能，由于得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。

我觉得本次活动，幼儿的学习爱好特别深厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热忱很高，下笔很大胆，画出了范例以外的许多弯弯的物品。总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面进展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。

中班教案《弯弯的桥》2

活动目标

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；

2、体验援助别人的欢乐。

活动预备

水彩笔、操作材料假设干

活动过程

一、小动物去小熊家做客1、今日小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。2、引导幼儿观测争论：谁来了？〔小兔〕小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？谁来了？〔小猫〕小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？又有谁来了？〔小马〕小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢？

二、这三座桥有什么一样的地方？〔都是弯弯的〕有什么不一样的地方？〔高度不同〕

三、小动物们走过了弯弯的小桥1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好伙伴来变一变弯弯的小桥。2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。〔弯弯的高高的小桥〕用动作表现弯弯的小桥3、幼儿操作

三、幼儿操作，老师提出要求：1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河拦住了，这可怎么办呢？2、你们情愿援助它们造弯弯的小桥吗？可以自己选你想援助的小动物。3、幼儿自己操作

四、小动物过小桥

1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。哇，你们的小桥都造好了呢，你们快乐吗？