中班教案《快乐的小松鼠》

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中班教案《欢乐的小松鼠》1

活动设计背景：

幼儿的健康与体育是分不开的，老师不能只关注传授技能，还要引导幼儿主动探究、主动合作的精神。让幼儿在各种玩法的同时提高他们的创新意识，让孩子积极参加到活动中，在活动中感受欢乐，感受胜利。

活动目标

1、情愿参与体育熬炼。

2、练习向上跳的动作技能，尝试向上跳用头顶到距离20厘米左右的物体。

3、在游戏中尝试观测、争论、探究向上跳的方法。

教学重点、难点

教学重点：孩子学习跳跃。

教学难点：登高触物跳。

活动预备

教具预备：呼啦圈、松塔教具。

活动过程

一、开始环节：幼儿和老师一起随音乐做律动。

二、基本环节：游戏开始

1、老师手拿一个松塔教具高高举起，让小伙伴说一说，你怎样才能吃到松塔?

2、好，让幼儿排着队一个一个用头顶到松塔。(随着音乐)

3、幼儿站成一圈，老师站在中间，让幼儿说一说，你是怎样吃到松塔的?(跳起来，用头顶)

那么，老师要看看谁跳的高?(让一名幼儿跳一下，老师总结要领：一蹲二摆三起跳)

4、根据刚才的动作要领，再来做一遍吃松塔的游戏。(老师强调动作要领)

5、每个小伙伴发一个呼啦圈，把呼啦圈放在地上，小伙伴站在里面，老师拿一个粘有松塔的教具，让小伙伴跳起来，用头顶。(随着音乐)

6、增加难度：在老师的爱护下，幼儿从长条凳上跳下，用头顶到小松塔。(这一环节，可依据幼儿的实际状况而定，胆子太小的幼儿老师要大胆鼓舞.。)

三、延伸环节：让幼儿拿着一面粘有老鹰图案，一面粘有松塔的教具，看到老鹰就原地休息，看到松塔就跳起来用头顶到。

四、结束环节：老师和幼儿一起，随着精美的钢琴曲渐渐放松，晃晃头、动动肩、拍拍手臂、锤锤腿。

中班教案《欢乐的小松鼠》2

一、活动背景

感觉统合训练器材中的羊角球，色调艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的爱好。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的新奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《欢乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。

二、过程实录

〔一〕活动目标

1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、敏捷。

2、有参与体育活动的爱好，养成勤劳、勇猛的品质。

〔二〕活动预备

1、羊角球假设干〔与幼儿人数相同〕，平衡木四个，小树16棵〔空气塑料玩具制作〕，大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

〔三〕活动过程

1、开始部分：小松鼠仿照操〔动作自编〕，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿爱好的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)

2、基本部分：

〔1〕小松鼠玩球：幼儿人手一只球，老师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的爱好。

〔评：幼儿在玩羊角球时，想了许多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。

老师用赞许的目光，确定的话语，启发、默示的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？、你真行，这方法棒极了！等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。〕

〔2〕小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

①老师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。

②幼儿四散练习，老师观测、指导，提示幼儿跳的稳，援助个别技能差的幼儿，订正不够正确的动作。

③比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，技能强的幼儿跳的距离可长一些。

〔评：老师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。〕

〔3〕小松鼠采松果

启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要援助妈妈一起预备许多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，老师留意观测和个别指导。

〔评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的爱好非常高涨。〕

〔4〕小松鼠运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

〔评：在这个游戏中，老师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿的确有些可怕。但是，当他们一个个当心翼翼地走过独木桥时，原先严厉、焦灼的小脸立刻绽放了绚烂的笑容，这说明

幼儿在老师的鼓舞下，通过自己的努力，体验到了胜利的喜悦。〕

3、结束部分：听音乐做放松动作。

〔评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠然地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐复原到相对静止状态。〕

三、活动评价

1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中老师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿进展水平的差异性，特设了远近两条路径，着重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的技能得到了了充分提高。

3、充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，老师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，激发了幼儿参与活动的爱好，并能按老师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个

活动是在开心、宽松、自由的氛围中进行的。

4、良好的心情促进了幼儿身心和谐进展。活动中，老师始终以松鼠妈妈的`身份贯穿活动，到处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，达到了身心熬炼的目的。活动中，老师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满意，也进展了他们适应群体的社会技能。

中班教案《欢乐的小松鼠》3

活动背景：

感觉统合训练器材中的羊角球，色调艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的爱好。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的新奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《欢乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。

过程实录

〔一〕活动目标

1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、敏捷。

2、有参与体育活动的爱好，养成勤劳、勇猛的品质。

〔二〕活动预备

1、羊角球假设干〔与幼儿人数相同〕，平衡木四个，小树16棵〔空气塑料玩具制作〕，大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

〔三〕活动过程

1、开始部分：

"小松鼠"仿照操〔动作自编〕，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

评：

这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿爱好的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

2、基本部分：

〔1〕"小松鼠"玩球：

幼儿人手一只球，老师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的爱好。

评：

幼儿在玩羊角球时，想了许多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。老师用赞许的目光，确定的话语，启发、默示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这方法棒极了！"等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。

〔2〕"小松鼠"学跳：

在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

①老师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。

②幼儿四散练习，老师观测、指导，提示幼儿跳的稳，援助个别技能差的幼儿，订正不够正确的动作。幼儿教育网

③"比比谁的本事学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，技能强的幼儿跳的距离可长一些。

评：

老师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。

〔3〕"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了

"小松鼠"要援助妈妈一起预备许多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，老师留意观测和个别指导。

评：

这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的爱好非常高涨。

〔4〕"小松鼠"运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

评：

在这个游戏中，老师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿的确有些可怕。但是，当他们一个个当心翼翼地走过独木桥时，原先严厉、焦灼的小脸立刻绽放了绚烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓舞下，通过自己的努力，体验到了胜利的喜悦。

3、结束部分：

听音乐做放松动作。

评：

在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠然地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐复原到相对静止状态。

活动评价

1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中老师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

2、组织形式多样化。

中班教案《欢乐的小松鼠》4

活动目标

练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体。

情愿参与体育活动。

在游戏中尝试、观测、争论、探究向上跳的方法。

商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

能依据指令做相应的动作。

教学重点、难点

教学重点：教给孩子向上跳的方法.

教学难点：让孩子掌控向上跳的动作要领.

活动预备

1、松塔2个，充气锤子1个，17个呼啦圈。

2、长凳一个，大海绵垫子一个。

活动过程

一、课前活动：律动

1、出示教具：松塔

2、激发幼儿爱好：怎么样才能吃到松塔？〔幼儿自己想方法〕

3、方法：让孩子从中找方法。跳起来用头顶发出声音可以吃到松塔。

4、孩子示范动作要领：

一、蹲。二、摆。三、起跳。

5、幼儿依据动作要领吃两个连续的松塔。

6、游戏预备：每一个幼儿一个呼啦圈，一个锤子。

游戏要求：锤子分两面，一面是松塔，一面是猫头鹰。当涌现松塔