新人教版《平移和旋转》公开课课件

图形的运动（一）课时1轴对称、平移和旋转3新人教版《平移和旋转》PPT公开课课件新人教版《平移和旋转》PPT公开课课件图形的运动（一）课时1轴对称、平移和旋转3新人教版《1一、情景引入一、情景引入2新人教版《平移和旋转》公开课课件3

二、例题讲解例1剪一剪像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。二、例题讲解例1剪一剪像上面这样，先把一张纸对折，4像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。5画出下面图形的对称轴。轴对称图形有什么特点呢？两边一样，中间都有折痕。轴对称图形有什么特点呢？两边一样，中间都有折痕。6下面这些图形中，哪些是轴对称图形？做一做√√下面这些图形中，哪些是轴对称图形？做一做√√7例2移一移例2移一移8新人教版《平移和旋转》公开课课件9√√√√√√10做一做用学具画一排小汽车。做一做用学具画一排小汽车。11新人教版《平移和旋转》公开课课件12新人教版《平移和旋转》公开课课件13例4你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。例4你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是轴14可以先剪出1个小人。对折两次就可以剪出2个小人，如果再对折一次就可以剪出4个小人了。对折两次就可以剪出2个小人，如果再对折一次就可以剪出15怎么会出现2个半人？画的时候要仔细思考，怎么样既剪不出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。怎么会出现2个半人？画的时候要仔细思考，怎么样既剪不16看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？折纸方法对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？折纸方法17归纳总结：1.观察剪出的小纸人，发现每个小纸人平移一下就是下一个小纸人。2.根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半就会剪出一个完整的图形。归纳总结：1.观察剪出的小纸人，发现每个小纸人平移一下就是下181.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。三、新知应用1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。三、192.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。203.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象；电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转动都是旋转现象。3.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？拉抽屉、工作线上21四、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。

1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

2.在描述平移时，关键是把握住物体进行平移运动时，本身的方向不改变。

3.学习旋转，关键是把握住物体旋转时，是围绕一个点或一条轴作圆周运动，本身的方向发生了变化。

四、课堂小结1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后两22五、课后作业2.练习册中与本课时有关系的练习题。教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特1.第35页练习七，第11题。

五、课后作业2.练习册中与本课时有关系的练习题。23新人教版《平移和旋转》公开课课件241.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的25图形的运动（一）课时1轴对称、平移和旋转3新人教版《平移和旋转》PPT公开课课件新人教版《平移和旋转》PPT公开课课件图形的运动（一）课时1轴对称、平移和旋转3新人教版《26一、情景引入一、情景引入27新人教版《平移和旋转》公开课课件28

二、例题讲解例1剪一剪像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。二、例题讲解例1剪一剪像上面这样，先把一张纸对折，29像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。30画出下面图形的对称轴。轴对称图形有什么特点呢？两边一样，中间都有折痕。轴对称图形有什么特点呢？两边一样，中间都有折痕。31下面这些图形中，哪些是轴对称图形？做一做√√下面这些图形中，哪些是轴对称图形？做一做√√32例2移一移例2移一移33新人教版《平移和旋转》公开课课件34√√√√√√35做一做用学具画一排小汽车。做一做用学具画一排小汽车。36新人教版《平移和旋转》公开课课件37新人教版《平移和旋转》公开课课件38例4你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。例4你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是轴39可以先剪出1个小人。对折两次就可以剪出2个小人，如果再对折一次就可以剪出4个小人了。对折两次就可以剪出2个小人，如果再对折一次就可以剪出40怎么会出现2个半人？画的时候要仔细思考，怎么样既剪不出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。怎么会出现2个半人？画的时候要仔细思考，怎么样既剪不41看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？折纸方法对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？折纸方法42归纳总结：1.观察剪出的小纸人，发现每个小纸人平移一下就是下一个小纸人。2.根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半就会剪出一个完整的图形。归纳总结：1.观察剪出的小纸人，发现每个小纸人平移一下就是下431.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。三、新知应用1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。三、442.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。453.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象；电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转动都是旋转现象。3.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？拉抽屉、工作线上46四、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。

1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

2.在描述平移时，关键是把握住物体进行平移运动时，本身的方向不改变。

3.学习旋转，关键是把握住物体旋转时，是围绕一个点或一条轴作圆周运动，本身的方向发生了变化。

四、课堂小结1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后两47五、课后作业2.练习册中与本课时有关系的练习题。教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特1.第35页练习七，第11题。

五、课后作业2.练习册中与本课时有关系的练习题。48新人教版《平移和旋转》公开课课件491.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论《