《前方》-完整版课件

前方第三专题情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入“前方”是一个抽象而充满诗意的名词，“前方”可以使我们产生无穷的联想，它以独特的魅力引领我们去探索外面丰富多彩的世界，去追寻属于自己的纯真梦想，而这过程就是艰辛的人生旅途。我们一往无前，我们也需要怀恋故乡，今天我们就以一首《回家》打开本次课之旅吧。春晚歌曲《想家》.mp4学习目标1.了解摄影散文的一些特点,体会联想这一创作手法的具体运用。2.结合自己的生活体验了解人类精神家园的内涵。3.掌握虚实结合和立意上反弹琵琶的写法。作者简介曹文轩，生于1954年，江苏盐城人。在农村生活过20余年。1974年入北京大学中文系读书，1979年毕业后留校任教。现任北京大学教授、现当代文学博士生导师、中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会整体感知委员。1972年开始发表作品。

主要著作有：学术专著《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》，长篇儿童小说《山羊不吃天堂草》《草房子》，短篇小说集《哑牛》《忧郁的田园》《暮色笼罩的祠堂》《云雾中的古堡》《红葫芦》《蔷薇谷》等。短篇儿童小说《再见了，我的小星星》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。《山羊不吃天堂草》先后获宋庆龄儿童文学奖金奖、中国作协第二届全国优秀儿童文学奖。短篇小说《蓝花》获首届冰心儿童图书奖新作奖。本文选自《少年》，台北民生报社1996年版，有改动。作家曹文轩在观赏了一组以“远行”为主题的摄影作品后，由作品《前方》引发了对人生的思考而写下了这篇文章。摄影作品《前方》(见课本)，充满画面的是一辆破旧简陋的汽车，车中是几位神态各异的旅客，其中给人印象最突出的是一位男子，手托下巴，望向窗外，眼中流露出处于艰难旅程中的人的惶惑与茫然。写作背景文体知识摄影散文摄影：散文：视觉的直观性，对瞬间的画面逼真再现。可以自由的用语言表达对象，而且可以自由的展开联想。不应该只是摄影画面的简单文字解说，而应该有新的发现和新的创造有机结合互相补充一（1）从摄影画面起笔，引出“离家”话题。二（2-7）对人类的离家进行叙述和分析。三（8-11）重在分析人类悲剧性的精神状态。四（12）回点开头，引导读者进一步思考。文章结构研读课文主旨探究摄影作品在路上离家对前方的幻想出自无奈外面世界的诱惑人的天性(理想的召唤)汽车欲望家路前方（流浪）命运内心有无家可归的感觉在漫无尽头的路上心灵家园

人生之路人生实质上是一场苦旅摄影作品拥挤不堪坑洼不平东歪西倒惶惑茫然精神之苦皮肉之苦钱钟书、丰子恺的作品中的场景坐在豪华舒适的交通工具的人苦旅者精神人的悲剧性实质一、人在“走向前方、到处流浪时又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。二、“人无法还家；”三、“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中”。遮风避雨的实在的家心灵的家园精神的归宿离家的原因有哪些?外界的诱惑压迫的无奈前方的呼唤迁徙的习性合作探究为什么说“人生实质上是一场苦旅”？车——拥挤不堪路——坑洼不平感觉——惶惑、茫然、不安、无奈、焦躁不宁、索然无味旅途境遇之苦人生之路精神之苦人生是一场苦旅人的悲剧性体现在哪些方面？总想到达目的地却总不能到达目的地.走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。无法还家即便是还了家，依然还在无家的感觉之中总想到达目的地却总不能到达目的地走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。无法还家即便是还