幼儿园游戏课教学教案7篇

幼儿园游戏课教学教案7篇在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由小编给大家带来的幼儿园游戏课教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园游戏课教学教案篇1【活动目标】1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。【活动准备】1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。【活动过程】1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园游戏课教学教案篇2设计意图：以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。活动目标：1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。活动准备：花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。活动过程：一、引入出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。1、“今天的天气真好！这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个办法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花）2、“可以用什么来做花呢？”二、范例“你们看，这是什么？”（纸盘）“看老师把它变成什么了？”（纸盘花）“看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。“你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师继续边画出花纹。三、示范“让我们一起来设计纸盘花吧！”1、先画出花心位置；2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以；3、设计线描花纹，提醒幼儿：a、边画边转动纸盘；b、要细心耐心；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。“花儿画好了，可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子）教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。四、操作教师有针对性地进行指导。五、评价将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。幼儿园美术教案幼儿园游戏课教学教案篇3一、课文说明蜗牛是一种常见的小动物，容易捕捉，好观察，易于饲养，学生从小就很喜欢它们，经常拿它们玩，有不少关于蜗牛的感性经验。通过观察、饲养蜗牛，可以使学生对蜗牛的外形、运动方式和生活习性有进一步的认识，并能培养他们的观察能力和饲养动物方面的动手能力。本课与《鸽子和鹰》、《猫和兔》构成本册的“动物”教学单元；从能力培养来看，可以归为“观察”的系列。课文是按照捕捉、观察（外形、运动、吃食）、饲养的思路编写的，可以分为五个部分：第一部分是课前活动——捉蜗牛。图中所示，在潮湿的墙角和树上可以找到蜗牛。通过捉蜗牛，可以使学生了解蜗牛生活在什么地方，并为本课准备教学材料。第二部分指导学生观察蜗牛的外形。从蜗牛的外形图中可以看到，蜗牛的身体很柔软，背面有一个灰色或褐色的螺旋形的壳，腹面有扁平宽大的腹足，身体的前面是头；头上有两对伸缩自如的触角，前一对触角较短，后一对触角较长，长触角的尖端有眼。这部分内容的教学要把看图和观察实物结合起来。第三部分指导学生观察蜗牛的运动，观察的重点是蜗牛怎样利用腹足缓慢地爬行。课文中的照片是几个学生正在用不同的方法观察蜗牛爬行的情景：把蜗牛放在手指上，观察蜗牛爬行的姿态，感觉腹足的柔软，腹部（足腺）分泌物的湿润粘稠；把蜗牛放在玻璃片上，观察蜗牛爬行的姿态和腹足的样子；把蜗牛放在一根细线上，观察它怎样沿着细线爬行。教学时，还可以启发学生想出更多有趣的方法，如观察蜗牛能否沿横着的线爬行，蜗牛能否在刀刃上爬行，蜗牛一分钟爬行的距离是多少等。第四部分指导学生观察蜗牛吃什么。在蜗牛的周围放上一些蔬菜、水果、米饭、馒头等，观察蜗牛吃哪种食物。通过这部分教学内容，可以使学生了解蜗牛在吃食方面的一些特点，学习如何观察动物的食性，并为饲养蜗牛打下基础。第五部分教给学生如何养蜗牛。图中所示，要把蜗牛饲养在一个既能通气又不让蜗牛跑掉的容器里，在容器里放上潮湿的沙土，在沙土上放一些树枝和蜗牛爱吃的食物，把容器放在不被阳光直接照射的地方。这样，就可以布置一个适于蜗牛生活的环境。教学时，还可以根据蜗牛的生活习性和饲养的经验，改换其他方法。饲养蜗牛的活动，要在课后进行，并设法使学生能坚持一段时间，才能达到预想的教学效果。二、目的要求1.指导学生认识蜗牛的外形、运动方式和吃食情况，学习饲养蜗牛的方法。2.培养学生的观察能力和饲养方面的动手能力。三、课前准备学生准备：蜗牛、大口瓶、沙、纱布、线。教师准备：分组观察所用的材料——蜗牛（供没有捉到蜗牛的学生观察）、水槽、玻璃皿、温水、玻璃片、线绳、西瓜皮、黄瓜、菜叶、馒头渣、米饭粒、肉皮、树叶等，蜗牛身体各部分名称图。蜗牛适于在温湿的环境中生活，为了在上课时能观察蜗牛，可以在课前把蜗牛放在玻璃皿（或塑料盒）里，再把玻璃皿浸在温水中，不一会儿，蜗牛的头就能从壳中伸出来。四、教学过程导入新课1.检查学生带来的蜗牛。2.谈话：你们在什么地方捉的蜗牛？蜗牛又叫什么？在这节课里，我们学习一些关于蜗牛的知识。（板书课题）学习新课1.指导学生观察蜗牛身体的外形（1）讲述：我们先来观察蜗牛的身体是什么样的。观察的时候，应该先看一看它的身体外面长有什么，是什么颜色的，什么形状的，还可以用手摸一摸有什么感觉。然后看看它的身体是软的还是硬的，是什么颜色的，头部长有什么？（2）分组观察。（3）汇报观察结果：（大多数低年级学生还不能全面地说出蜗牛的身体是什么样的，通常只能说出一方面或两方面的特征，因此，学生在汇报时，教师应进行引导和提示，采用分步汇报的形式。蜗牛的腹足在它的身体下面，学生一般不会进行观察；“腹足”这个词也比较生僻，可在观察蜗牛的运动时再教给学生。）（4）教师小结：（出示蜗牛身体各部分名称图）通过观察我们可以知道，蜗牛有一个柔软的身体，背上有一个螺旋状的壳，很硬；头上有两对触角，在长触角的尖端长着很小的眼。2.指导学生观察蜗牛的运动（1）谈话：你们看过爬行着的蜗牛吗？它怎样爬？（2）讲述：下面我们来观察蜗牛的爬行，重点是看它靠身体的哪个部位爬，怎样爬，爬行的快慢怎样。观察的时候，可以把蜗牛放在玻璃上，从蜗牛身体的下面看。（3）分组观察。（4）汇报观察结果。（在汇报过程中教给学生“腹足”这个词。）（5）教师小结：通过观察我们知道，蜗牛是靠腹足爬行的，爬行得很慢。（6）游戏①谈话：我们已经知道蜗牛能在墙、树、玻璃上爬，蜗牛能拖着重物爬吗？②讲解：下面我们来做个游戏——蜗牛负重爬高。像课本中的照片那样，把一个钥匙挂在蜗牛的壳上，将蜗牛放在立着的铅笔上，观察蜗牛能不能拖着钥匙往上爬。③学生分组做游戏。④教师小结：通过这个游戏我们可以知道，蜗牛的腹足本领很大，不但可以在很多物体上爬行，还能拖着重物爬行。3.指导学生观察蜗牛吃食（1）谈话：①蜗牛吃什么？②我们怎样知道蜗牛吃什么，不吃什么。（2）讲解：我们要想知道蜗牛吃什么，不吃什么，可以把各种食物——黄瓜、西瓜皮、菜叶、馒头片、米饭粒、树叶、肉皮等，放在几只蜗牛的周围，观察蜗牛爬向哪种食物，吃哪种食物。（3）学生分组观察。（4）汇报观察结果。（汇报时，可以展示被蜗牛咬过的食物，还可以把各组观察的情况进行统计。）（5）小结：通过以上观察我们可以知道，蜗牛吃植物性的食物。4.指导学生学习养蜗牛（1）谈话：蜗牛是一种很有趣的动物，我们把这些蜗牛养起来，在课后继续观察好吗？你们知道怎样养蜗牛吗？把蜗牛放在什么容器里养？喂什么食物？注意什么？（2）讲述饲养蜗牛的方法：①找一个大木匣或大口瓶等容器，在容器内放半瓶沙，往沙中洒一些水，使沙潮湿。②把蜗牛放进瓶里，在瓶里放一些蜗牛喜欢吃的食物，在瓶口扎一块纱布，把瓶子放在遮阴处。③经常给沙喷水，保持瓶内湿润；经常喂食；经常清除蜗牛吃剩下的食物和它的粪便，过一二周换一次沙，以保持蜗牛生活环境的清洁。（3）学生操作。巩固1.教师简单概括本课教学内容2.提问：蜗牛身体是什么样的？蜗牛靠身体的哪个部分爬行？蜗牛吃什么食物？布置作业养蜗牛，在饲养过程中继续观察蜗牛的生活有什么有趣的事情。五、课后小记幼儿园游戏课教学教案篇4活动目标：1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣，帮助幼儿理解故事内容。2、说出这几种车的名称并知道其用途。重点：理解故事大概内容，说出车的名称。难点：说出这几种车的用途。活动准备：教师自制的大书一本（恐龙、救护车、洒水车、大客车）、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。活动过程：一、听故事，理解故事内容；教师边讲故事边操作大书中的图片。（今天，我的好朋友恐龙沙沙跟邵老师打电话了，它说它买了一辆神奇的魔术车。（教师这时出示红色轿车，问幼儿什么颜色的）这辆魔术车的本领很大呢？它会变、变、变，你想它变什么车它就变什么车；二、教师边讲述故事边提问：沙沙看到小朋友累了，它变了什么车啊，什么颜色的？小熊生病了，沙沙是怎样帮助小熊的，变成什么车？救护车把小熊送到哪里了？在回来的路上又变了什么车啊？让马路怎么样了？三、总结故事，并引导幼儿一起说：“变、变、变。四、教师出示各种车子，让幼儿自己来说，还想变什么车？变出哪种就在客人老师以及小朋友们面前开开。五、结束：最后大家选择自己喜欢的车子一起开出去。幼儿园游戏课教学教案篇5绘画意图：日常美术教育活动具有较强的游戏性。它给幼儿充裕的时间操作、充足的材料和充分的自主性，能让幼儿处于一种积极的活动状态。绘画植物简介：仙人掌为仙人掌科植物。种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-110个属，2000余种，常生长于沙漠等干燥环境中，被称为“沙漠英雄花”，为多肉植物的一类。中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。绘画年龄：幼儿启蒙绘画。绘画步骤图：1、先画出仙人掌左手臂的基本结构。2、画出左手臂和头部。3、画出毛毛刺。4、最后画出花盆。网站温馨提示：幼儿园美术教学活动，不仅要教给幼儿绘画的基本知识和技能，更要发展儿童的想象力和创造能力。幼儿园游戏课教学教案篇6活动目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。活动过程：1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么?(帽子、船……)把三角形旁边两角向下折，这象什么?(小狗、小猪……)2、幼儿