《我的空中楼阁》教学设计

《我空楼》【学标1.领悟托物言志的艺术手法的巧运用，把握文章传达的思想感情。2.体会清新、优美、生动的语言提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。3.体味作者对大自然、对自由生独立人格的向往唤起学生对积极而坚实乐而执著的人生追求。【学点1.品味文章清新淡雅的语言，学语言表达的一些技巧。2.学习本文托物言志的表现手法【学点领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄寓于小屋的生活理想。【学时2课时第课一导设“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”出自刘禹锡《陋室铭。这一篇文章中禹锡描写了自己的居室，并借助自己的居室表现了作者不与世俗同流合污的高洁节操流出刘禹锡安贫乐道的隐逸情趣现在我们再一起去参观一间山间的小屋，去欣赏李乐薇笔下的《我的空中楼阁》。二教过（）于者李乐薇湾当代散文作家的文作品笔清丽脱俗言优美动人风柔和、温婉、含蓄，透露着浓郁的现代派艺术信息。（）读文理文1.题目“我空中楼阁”在文是指什么”；明确：“我空中楼阁”指建山上的小屋。2.在这篇课文中描写了“空中楼”周围的什么环境或景物？“山”树、“土空、“花园”光线”空气”山路”、“晚”。（）读文感意分小组讨论，文中所描写的“空中楼阁”周围环境或景物各自有什么特点？并说观察角度是怎样变化的？明确：立足小之看屋（景点①山：远观“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点“我的小屋玲珑的立于山脊一个柔和的角度上“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只大雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调（山——连绵庞大，具有生气；在山的映衬下，小屋具有玲珑的特点②树：近看“山上有了一片纯绿色的无花树明了树的数量之多）“有了这许多树，小屋有了许多特点。书总是轻轻摇动着树的动小的静树高大显小屋的小巧而屋别致出色乃是由于满山皆树为屋布置了一个美妙的

绿的背景“美而浓的树荫把小屋笼罩起来„„使小屋显得含蓄而有风度）（树——摇曳、高大、浓密，映衬出小屋的静、小立足小看界色（点景③领土、领空“小屋之小，是受了土地的限制。论‘领土限的一点。„„和领土相对的是‘领空论‘领空’却又是无的（领土——有限；领空——无限）④花园、天空“有形的围墙围住了一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类（花园——绚烂；天空——云霞灿烂）⑤空气“空气在山上特别清新，清新的空气是我觉得呼吸的是香（空气——清新）⑥光线“小屋的光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的（光线——明亮，富有变化）⑦山路“出入的交通要道条似花公路的山路傍面稻浪起伏的绿海（山路——崎岖陡峭）⑧夜晚“白天它是清晰的夜晚它是朦的在夜幕深垂的晚上山下亮起了万家灯火„„它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁（夜晚——朦胧）第课四重阅，味感1.我们现在试着用一个词来归纳下，小屋的自然环境具有什么特点呢？明确：优美如画。2.作者对这间小屋有着怎样思想情呢？找出关键句做具体分析明确：作者非常喜欢这间小屋及这里的生活（）“气在山上特别清新，新的空气是我觉得呼吸的是香形象地说明了小屋空气清新的特点发作者愉悦的心情表达作者对小屋的喜爱之情只有在心情愉悦的时候才会有“香’这样的感觉，否则，再清新、再美好的事物，都会使人觉得心烦意乱（）屋的山路是非常崎岖陡峭的作者却称它为“幸福的阶梯廊小屋是我快乐的起点和幸福的终点我往返快乐与幸福之间向的人生态度）3.“门外有幅巨画——名叫自然里“自然”有什么深刻的内涵？明确：暗喻，将大自然比喻成一幅巨画，意境开阔，寄寓了作者热爱大自然的情怀。4.跟随李乐薇的笔触们感受了李乐薇对小屋的喜爱者的这些情感归根结底是表达作者对什么的追求呢？明确：表达作者对自由生活的向往，生活在大自然中，无拘无束。5.这种借景物描写表达情感的手叫做什么？托物言志——小屋是作者追求自由生活的象征屋寄托了作者的志向达作者对

大自然、对自由生活的、对独立人格的向往。五、总结李乐薇《我的空中楼阁是篇非常优美的散文老师希