《菩萨蛮》最终版

《萨蛮山叠金明）教案

1菩萨蛮【学目标】1、简单介绍庭筠，让学生基本说出“花词”和“温韦的诗词风格。2、通过分析让学生能感受说出词中的人形象（慵懒的子形象进步体人物内心的孤无聊3介诗词运用的表现手，能让学生基把握词中的白和反衬手法结合体诗句作一定鉴赏【学重难点】1、理解这首的特色和技巧2、准确把握人公的内心世。3、背诵本词【学方法】诵读、精读法、讨法。【学时数】一课【学过程】一关于“词”的识媒体）词唐代兴起的一配合音乐歌唱新体诗。词起于民间，中唐较多文人从事作，晚唐五代于荣，极盛于宋。“”的别称：诗、曲子词、乐、长短句等。分：小令字以内调字调字以上词“词牌段为一阕词调有定格，句定数，字有定。二唐五代词。（）花间词所花间词派，因蜀赵崇祚所选的词集《花间》得名。花间是以唐词人温筠、五代前蜀人庄为代表，以男女相思离别主要特征的词。共8人。这些作者中庭筠、皇甫松晚唐人，其余数为五代西蜀人包括流寓、宦者。温词秾华美，韦词疏明丽，代表花词派的两种风韦并称。（）南唐词南词是指以南唐主李璟、后主煜和冯延巳为表的词派。南词，特别是后李煜的词，与间相比，境界有扩大。宋在风格上分豪派和婉约派两：豪放派代表物是苏轼和辛疾，词风雄浑阔奔放；婉约的表人物是李清和柳永，词风绵细腻，多写女风情，具有种柔婉之美，容比较狭窄。三知人论世生回忆关作者的知识温筠（812—870）原岐，飞卿，太原人政治上一生不意，官仅国子教。少负才名然屡试第。又好讥讽贵，多犯忌讳因而长期抑郁终生不得志。精通音律，熟词调，在词的律形式，起了规范化作用。艺术成远在晚唐其他人之上。其词材较狭窄，多香翠软，开“间词”派艳之风。有些在意境的创造，表现了他杰的才能。他善选择富有特征景物构成艺术界，表人物情思，文含蓄，耐人寻。其诗辞藻华有《温庭筠诗词70余。四整体感知：（）诵读诗歌，出词的韵脚，前后读一读，说在语感上有样的听觉之美明：韵脚分别是灭整之美，又有变之美，读来朗上口，富于听之美。这就是这种文学作品有的音乐美。（）看注解，合想像，同学合，理出词的大：

《萨蛮山叠金明）教案

2屏上的小山重重叠在阳的映照下金闪闪忽明忽灭松云的鬓将掩未掩到雪的脸颊。慵地起身后画起亮的眉毛，迟地梳理打扮。插头上的花饰，细地在镜子的后照来照去，花与容颜交相映。穿上新贴案的绣花丝绸袄那图案上是成成对金色的鹧。（）概括上下片写内容。上：女主人公睡后娇慵形象。下：梳妆打扮的程。（）整体把握：写了哪些意象想一想作品如营造出视觉之的？明：篇中写了“山象好的环境柔的鬓发雪白肤色丽的装饰美的女子构筑一个于视觉之美的界。这词中塑造了一什么样的人物象？描写了什样的生活情景描美丽而又寂寞贵族女子晨起妆的生活情景五诗歌鉴赏：（）上阕：1山重叠明灭什？“山”是屏风。般的屏风，都六扇相连，故“小山重叠”写晨的阳光。由内饰小屏山写起叙述画屏上金山水忽明忽暗暗示时间为旭东升。女子慵，不想早起，中寂寞2云欲度腮雪”写出什姿态？“云”为鬓边下的黑发，曲卷轻扬，状如云，故常以云形之。欲度”从常流动设想，绘鬓发轻扬之状腮”形容主人公映鬓发的脸颊腻白。整句凸一副娇慵的女面貌，因“鬓云度”正是鬓发乱未整之状，中也隐含呆坐起的时间过程这第二句在读眼前展示出这一个镜：在小山重叠色明灭的画屏绕着的绣榻上一位少妇刚刚起，她散乱的发，似流云样要度过雪白香艳的脸。赋予静态以态美。3起画蛾，弄妆梳洗迟展示女子什么态？懒洋起床，慢悠画眉梳妆。展怨妇的愁绪和得不妆扮的爱心理，其中一“弄”字，更显一份刻意美化己容颜的心理鉴“懒”三个字的妙。“”写出了女子惘若失的情态“”写出女子反摆弄欣赏，极要美，又无限怨的情态。“”对应“懒染了子无情无绪的态。三字相互应，刻画人物态动作，暗示物心情，巧地传达出闺中子娇慵、惆怅百无聊赖的心。（）下阕：1花前后，花面交相映什？美手持小圆镜，向大圆镜，顾着头发上的簪，足见其美化己容颜的细心耐心。容颜美动。客观地描写物活动，暗喻人对镜时自赏怜之意。2帖绣罗，双双金鹧鸪仅写女穿衣吗？这是孤芳自赏，颜如花，但穿时看到绣在衣上双对的金鹧时，脸上多了愁。这是托物情意在言外的写手法。3花前后镜，花交相映帖罗襦双双金鹧鸪用了么手法，表达女子什么思想全委婉含蓄地揭了人物的内心界，并成功地用反衬手法。貌服饰的描写反衬人物内心寂空虚。鹧鸪双，反衬人物的独。结两句，说她穿短袄，看着一双用金线绣成鹧鸪出神。鹧尚懂得成双成，而人呢？独深，满怀惆怅，入眼的是成对鹧鸪，写出了子的追求，愿双对对，愿做鸯不羡仙的理。此

《萨蛮山叠金明）教案

3词面所写不过一子晨起梳妆之程、姿容服饰精美，及其慵无聊之心绪、矜自怜之情怀描绘了幅唐代宫廷仕图。其深层含，可以联系到者累举不第、坷终生的遭遇含蓄地流露了人怀才遇之感。六总结：本通篇写闺怨。一位美人晨起妆的情态，用描手法。因为怨而慵懒，迟、梳洗、画眉簪、照镜、穿衣首写少妇所居丽华贵的环境绣屏掩映，阳明灭。次写初身时鬓发散乱态。“起”二句，叙起身下床后画、梳妆的动态”句，承上启，写出梳洗已，对镜簪花，镜人面交相辉映愈增容色艳丽最后两句点出妇更换新绣罗，发现衣上绣双双鹧鸪鸟，发孤独感。艺风格：绮丽香、婉约柔媚。首词客观地描女子起床后的系列动作，似不动一点感情不任何旁白，但细细体味，词匠心独运地选了一些能表现题的镜头，含地表达中心。手法为描手法。七问题探讨：试想这首词背后能的隐含着主（或写作动机否有所寄托提：称诗言志，人论世——屡不第，坎坷终。流出词人怀才不之感。这懒美丽的女子正是作者内在压制着甚至不懈怠了的美好求。要爱惜自的美好品质，能一时挫折就堕、放弃，这正士大夫读书人格上的操守：则独善其身。或是温自我之照和志的砥砺。八比较阅读：（）韦庄《菩萨》人尽说江南好，人只合江南老春水碧于天，船听雨眠。垆人似月，皓腕霜雪。未老莫乡，还乡须断。结注释自读，思：１词人当年为避乱漂泊江南般说来漂泊他的游总因不能还乡愁绪满怀人什么“游人合江南老”？江南好，好在里？）明：因为江南有好的风景、宁安逸的生活以如月似雪的美。词人正是抓这最能代表江水的三大特征写了诗意江南、闲江南、魅力南。词人的优想象为我们创了一个令人向与陶醉水乡世界。2、怎样理解未老莫还乡，乡须断肠”？在似不愿还乡的话反说中传达了他对故乡的以忘怀之情。人盛赞他乡之，并认为应该此老，但结尾又然冒出“未老还乡下之意老了是要还乡）的盾语，再加上还乡须断肠”一的凄楚，就更托出那正处于乱之中的故乡词人心头的分与地位。原描写江南美丽画的风土人情是为了用以反“未老莫还乡还乡须断肠”忧时伤乱之痛