河南省中考英语语法专题突破专题十二简单句课件

专题十二简单句目录上一页下一页末页专题十二简单句目录上一页下一页末页考情分析考点梳理典例精析备战演练目录上一页下一页末页考情分析考点梳理典例精析备战演练目录上一页下一页末页考情分析1目录上一页下一页末页考情分析1目录上一页下一页末页2011～2015年河南中考考情一览表

考情解读：从河南省近五年中考真题统计结果可知，简单句涉及到的考点有三个：疑问句、祈使句和感叹句。其中祈使句为主要命题点，考查题型主要是单项选择。简单句是每年的必考点，因此考生应在平常的练习中熟练掌握简单句的用法。目录上一页下一页末页2011～2015年河南中考考情一览表考情解读：从河考点梳理2目录上一页下一页末页考点梳理2目录上一页下一页末页

由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子叫作简单句。简单句的基本句型有：1.主语+系动词+表语Thecoffeetastesgood.咖啡尝起来不错。Iamamiddleschoolstudent.我是一名中学生。2.主语+不及物动词Hehaslivedinthiscityformorethan20years.

他在这座城市居住20多年了。目录上一页下一页末页由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语3.主语+及物动词+宾语Iloveeveryoneinmyclass.我喜欢班上的每一个同学。4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Cindyboughtmeabeautifulbag.Cindy给我买了一个漂亮的包。5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语EXOdrivesmecrazy.EXO让我很疯狂。目录上一页下一页末页3.主语+及物动词+宾语目录上一页下一页末页考点一陈述句用于说明事实或说话人的看法的句子叫作陈述句。陈述句分为肯定式和否定式。1.陈述句的肯定式结构：主语+谓语动词+其他。Jessicaboughttwobooksfromthestore.Jessica从书店买了两本书。目录上一页下一页末页考点一陈述句用于说明事实或说话人的看法的句2.陈述句的否定式（1）在含有be动词、助动词have和情态动词的陈述句中，其否定式是将not放在这些词的后面。Youcan’tspeakloudlyinthelibrary.

你不能在图书馆大声说话。（2）句子中若含有no，never，little，few，nothing，seldom，hardly，too...to...等表示否定意义的词语，可以构成陈述句的否定式。Ihaveneverbeenabroad.

我从来都没出过国。目录上一页下一页末页2.陈述句的否定式目录上一页下一页末页

（3）实义动词否定式的结构为：主语+do/does/did+not+实义动词+其他。Samdidn’tbelievethestranger.Sam不相信那个陌生人。目录上一页下一页末页（3）实义动词否定式的结构为：主语+do/目录考点二疑问句用于提出问题的句子叫作疑问句。疑问句包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。下面主要讲述易考点——一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。（1）一般疑问句是在句子中用提问的方式提供一些信息，要求对方用Yes或No回答的疑问句。在答语中通常重复问句里的be动词、助动词或情态动词，完全否定时口语中通常使用缩略词。其结构如下：1.一般疑问句目录上一页下一页末页考点二疑问句用于提出问题的句子叫作疑问句。疑问句包①be动词+主语+其他？②助动词/情态动词+主语+谓语（动词原形）+其他？一般疑问句肯定回答：Yes，主语+be动词/助动词/情态动词；否定回答：No，主语+be动词/助动词/情态动词+not。目录上一页下一页末页①be动词+主语+其他？目录上一页下一页末页—Issheateacher？她是老师吗？—Yes，sheis./No，sheisn’t.是的，她是。/不，她不是。—Didhegototheparkyesterday？昨天他去公园了吗？—Yes，hedid./No，hedidn’t.是的，他去了。/不，他没去。—Canyouswim？你会游泳吗？—Yes，Ican./No，Ican’t.是的，我会。/不，我不会。注意问句和答语在人称、数、时态上保持一致。目录上一页下一页末页—Issheateacher？她是老师吗？目录上一页下（2）一般疑问句有时不用Yes或No回答，而用以下短句或词语，如：Ithinkso./I’mafraidnot./Certainly./Probably./Ofcourse./Never./Notatall.等。目录上一页下一页末页（2）一般疑问句有时不用Yes或No回答，而用目2.特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开头的以寻求信息为目的的疑问句。（1）特殊疑问句有两种语序：①疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语进行提问，其语序是陈述句语序。Whoisspeakingintheroom？

谁正在房间里说话？Whichpenisyours？哪只笔是你的？目录上一页下一页末页2.特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开头②疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，其语序是疑问词+一般疑问句语序。Wheredoesyoulive？你住在哪里？Howistheweather？天气怎么样？注意对特殊疑问句的回答不能用Yes或No，必须问什么答什么。特殊疑问句既可以使用完整回答（其中名词常用代词替代），也可以只回答提问部分。目录上一页下一页末页②疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，其语序是疑问词+目（2）疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。①常见的疑问代词：what，who，which，whose，whom。②常见的疑问副词：when，where，why，how。③常见的疑问词组：howlong，howsoon，howoften，howfar，howmany，howmuch等。目录上一页下一页末页（2）疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。目录上一页下一3.选择疑问句

选择疑问句是指提出两种或两种以上的情况供对方选择的疑问句。通常用or连接两种或两种以上的情况。其结构为：一般疑问句+or+提供给对方的另一种情况？或特殊疑问句，AorB？答语不能使用Yes或No，要么选择其中一种情况回答，要么全部否定，需要用一个完整的句子或其省略形式。—Canyousingordance？你会唱歌还是会跳舞？—Icandance./Dance./Neither.我会跳舞。/跳舞。/都不会。目录上一页下一页末页3.选择疑问句选择疑问句是指提出两种或两种考点三祈使句

用于表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。祈使句有以下两种类型：

1.肯定祈使句

2.否定祈使句目录上一页下一页末页考点三祈使句用于表示请求、命令、劝告、建议等1.肯定祈使句（1）动词原形+其他。Sitdown，please.请坐下。（2）有时为了加强语气，可以在动词之前加do，表示“务必，一定”。Docometoseemeifyouhavetime.

如果你有时间，务必来看我。（3）Let+宾语+动词原形+其他。Letmehavealook.让我看一看。目录上一页下一页末页1.肯定祈使句（1）动词原形+其他。目录上一页下一页末页2.否定祈使句（1）Don’t/Never+动词原形。Don’teatintheclassroom.

不要在教室吃东西。（2）Let’s+not+动词原形+其他。Let’snotspeakloudly.

我们不要大声说话。目录上一页下一页末页2.否定祈使句（1）Don’t/Never+动词原形。目录考点四感叹句用于表达强烈感情的句子叫作感叹句。感叹句有以下几种形式：1.由what引导的感叹句。其结构为：What（+a/an）+形容词+名词（+主语+谓语）！Whatabeautifulgirlsheis！

她是一个多么漂亮的女孩啊！目录上一页下一页末页考点四感叹句用于表达强烈感情的句子叫作感叹句。1.由2.由how引导的感叹句。其结构为：How+形容词/副词（+主语+谓语）！How+形容词+a/an+可数名词单数形式（+主语+谓语）！How+主语+谓语！Howinterestingthestoryis！

这个故事多有趣啊！Howtimeflies！时间过得真快啊！目录上一页下一页末页2.由how引导的感叹句。其结构为：目录上一页下一页末3.由含有感情色彩的词语构成的感叹句。Wonderful！好极了！目录上一页下一页末页3.由含有感情色彩的词语构成的感叹句。目录上一页下一页末页考点五Therebe句型Therebe句型有以下几种形式：1.肯定式：“There+be+sb./sth.+某地/某时”结构表示

“某地或某时有某人或某物”。Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。2.否定式：“There+be+not/notany/no+sb./sth.”结构表示“某地没有某人或某物”。Thereisnotanyiceonthelake.湖上没有冰。目录上一页下一页末页考点五Therebe句型Therebe句型有以下几3.疑问式：“Be+there+sb./sth.？”结构表示“某地有某人或某物吗”。Isthereanyoneintheclassroom？

教室里面有人吗？目录上一页下一页末页3.疑问式：“Be+there+sb./sth.？”结构表（1）Therebe结构有不同的时态，并且可以和助动词或情态动词连用。Thereusedtobetwobigfactories.

这里过去有两个大工厂。（2）Therebe句型遵循就近原则。在Therebe句型中，be动词必须在人称和数上与主语保持一致。如果主语是两个或两个以上的名词时，be动词和与其相近的名词保持人称和数的一致。Therearetwodictionariesandonepenonthetable.

桌子上有两本字典和一支钢笔。Thereisonepenandtwodictionariesonthetable.

桌子上有一支钢笔和两本字典。注意目录上一页下一页末页（1）Therebe结构有不同的时态，并且可以和助动词或情典例精析３目录上一页下一页末页典例精析３目录上一页下一页末页1.（2013河南，34）Doyouwanttobehealthy？_______.Smilingcanhelpyoustayhealthy.A.SmileB.SmilingC.Tosmile D.Smiled【解析】

本题考查祈使句的用法。句意为：你想保持健康吗？微笑。微笑可以帮你保持健康。由空后标点可知，此处应填能代表一个独立句子的内容；A项是一个动词，可作祈使句。【答案】

A解析答案目录上一页下一页末页1.（2013河南，34）Doyouwanttob2.（2015漯河召陵区模拟，34）—_______pitytomissmyfavoritefootballgame！—Don’tworry.YoucanstillwatchitontheInternet.A.HowB.WhyC.WhatD.Whata【解析】

本题考查感叹句的用法。句意为：——错过我最爱的足球比赛多么遗憾啊！——不用担心。你仍可以在网上观看。What引导的感叹句的一种结构为：What+a/an+可数名词单数（+主语+谓语）。pity是可数名词单数。【答案】

D解析答案目录上一页下一页末页2.（2015漯河召陵区模拟，34）—_______pi3.（2015广州，19）Theweatherforecastsaysthat_______anotherstormtomorrow.A.therewillhave B.therewillbeC.therehas D.therehasbeen【解析】

本题考查Therebe句型。句意为：天气预报说明天还会有一场暴风雨。由“tomorrow”可知，句子时态为一般将来时，therebe句型的一种将来时结构为：therewillbe...。【答案】

B解析答案目录上一页下一页末页3.（2015广州，19）Theweatherfore编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/10/29最新中小学教学课件32编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/10/29最新中小学教学课件33谢谢欣赏！2022/10/22最新中小学教学课件33谢谢欣赏！专题十二简单句目录上一页下一页末页专题十二简单句目录上一页下一页末页考情分析考点梳理典例精析备战演练目录上一页下一页末页考情分析考点梳理典例精析备战演练目录上一页下一页末页考情分析1目录上一页下一页末页考情分析1目录上一页下一页末页2011～2015年河南中考考情一览表

考情解读：从河南省近五年中考真题统计结果可知，简单句涉及到的考点有三个：疑问句、祈使句和感叹句。其中祈使句为主要命题点，考查题型主要是单项选择。简单句是每年的必考点，因此考生应在平常的练习中熟练掌握简单句的用法。目录上一页下一页末页2011～2015年河南中考考情一览表考情解读：从河考点梳理2目录上一页下一页末页考点梳理2目录上一页下一页末页

由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子叫作简单句。简单句的基本句型有：1.主语+系动词+表语Thecoffeetastesgood.咖啡尝起来不错。Iamamiddleschoolstudent.我是一名中学生。2.主语+不及物动词Hehaslivedinthiscityformorethan20years.

他在这座城市居住20多年了。目录上一页下一页末页由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语3.主语+及物动词+宾语Iloveeveryoneinmyclass.我喜欢班上的每一个同学。4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Cindyboughtmeabeautifulbag.Cindy给我买了一个漂亮的包。5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语EXOdrivesmecrazy.EXO让我很疯狂。目录上一页下一页末页3.主语+及物动词+宾语目录上一页下一页末页考点一陈述句用于说明事实或说话人的看法的句子叫作陈述句。陈述句分为肯定式和否定式。1.陈述句的肯定式结构：主语+谓语动词+其他。Jessicaboughttwobooksfromthestore.Jessica从书店买了两本书。目录上一页下一页末页考点一陈述句用于说明事实或说话人的看法的句2.陈述句的否定式（1）在含有be动词、助动词have和情态动词的陈述句中，其否定式是将not放在这些词的后面。Youcan’tspeakloudlyinthelibrary.

你不能在图书馆大声说话。（2）句子中若含有no，never，little，few，nothing，seldom，hardly，too...to...等表示否定意义的词语，可以构成陈述句的否定式。Ihaveneverbeenabroad.

我从来都没出过国。目录上一页下一页末页2.陈述句的否定式目录上一页下一页末页

（3）实义动词否定式的结构为：主语+do/does/did+not+实义动词+其他。Samdidn’tbelievethestranger.Sam不相信那个陌生人。目录上一页下一页末页（3）实义动词否定式的结构为：主语+do/目录考点二疑问句用于提出问题的句子叫作疑问句。疑问句包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。下面主要讲述易考点——一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。（1）一般疑问句是在句子中用提问的方式提供一些信息，要求对方用Yes或No回答的疑问句。在答语中通常重复问句里的be动词、助动词或情态动词，完全否定时口语中通常使用缩略词。其结构如下：1.一般疑问句目录上一页下一页末页考点二疑问句用于提出问题的句子叫作疑问句。疑问句包①be动词+主语+其他？②助动词/情态动词+主语+谓语（动词原形）+其他？一般疑问句肯定回答：Yes，主语+be动词/助动词/情态动词；否定回答：No，主语+be动词/助动词/情态动词+not。目录上一页下一页末页①be动词+主语+其他？目录上一页下一页末页—Issheateacher？她是老师吗？—Yes，sheis./No，sheisn’t.是的，她是。/不，她不是。—Didhegototheparkyesterday？昨天他去公园了吗？—Yes，hedid./No，hedidn’t.是的，他去了。/不，他没去。—Canyouswim？你会游泳吗？—Yes，Ican./No，Ican’t.是的，我会。/不，我不会。注意问句和答语在人称、数、时态上保持一致。目录上一页下一页末页—Issheateacher？她是老师吗？目录上一页下（2）一般疑问句有时不用Yes或No回答，而用以下短句或词语，如：Ithinkso./I’mafraidnot./Certainly./Probably./Ofcourse./Never./Notatall.等。目录上一页下一页末页（2）一般疑问句有时不用Yes或No回答，而用目2.特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开头的以寻求信息为目的的疑问句。（1）特殊疑问句有两种语序：①疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语进行提问，其语序是陈述句语序。Whoisspeakingintheroom？

谁正在房间里说话？Whichpenisyours？哪只笔是你的？目录上一页下一页末页2.特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开头②疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，其语序是疑问词+一般疑问句语序。Wheredoesyoulive？你住在哪里？Howistheweather？天气怎么样？注意对特殊疑问句的回答不能用Yes或No，必须问什么答什么。特殊疑问句既可以使用完整回答（其中名词常用代词替代），也可以只回答提问部分。目录上一页下一页末页②疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，其语序是疑问词+目（2）疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。①常见的疑问代词：what，who，which，whose，whom。②常见的疑问副词：when，where，why，how。③常见的疑问词组：howlong，howsoon，howoften，howfar，howmany，howmuch等。目录上一页下一页末页（2）疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。目录上一页下一3.选择疑问句

选择疑问句是指提出两种或两种以上的情况供对方选择的疑问句。通常用or连接两种或两种以上的情况。其结构为：一般疑问句+or+提供给对方的另一种情况？或特殊疑问句，AorB？答语不能使用Yes或No，要么选择其中一种情况回答，要么全部否定，需要用一个完整的句子或其省略形式。—Canyousingordance？你会唱歌还是会跳舞？—Icandance./Dance./Neither.我会跳舞。/跳舞。/都不会。目录上一页下一页末页3.选择疑问句选择疑问句是指提出两种或两种考点三祈使句

用于表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。祈使句有以下两种类型：

1.肯定祈使句

2.否定祈使句目录上一页下一页末页考点三祈使句用于表示请求、命令、劝告、建议等1.肯定祈使句（1）动词原形+其他。Sitdown，please.请坐下。（2）有时为了加强语气，可以在动词之前加do，表示“务必，一定”。Docometoseemeifyouhavetime.

如果你有时间，务必来看我。（3）Let+宾语+动词原形+其他。Letmehavealook.让我看一看。目录上一页下一页末页1.肯定祈使句（1）动词原形+其他。目录上一页下一页末页2.否定祈使句（1）Don’t/Never+动词原形。Don’teatintheclassroom.

不要在教室吃东西。（2）Let’s+not+动词原形+其他。Let’snotspeakloudly.

我们不要大声说话。目录上一页下一页末页2.否定祈使句（1）Don’t/Never+动词原形。目录考点四感叹句用于表达强烈感情的句子叫作感叹句。感叹句有以下几种形式：1.由what引导的感叹句。其结构为：What（+a/an）+形容词+名词（+主语+谓语）！Whatabeautifulgirlsheis！

她是一个多么漂亮的女孩啊！目录上一页下一页末页考点四感叹句用于表达强烈感情的句子叫作感叹句。1.由2.由how引导的感叹句。其结构为：How+形容词/副词（+主语+谓语）！How+形容词+a/an+可数名词单数形式（+主语+谓语）！How+主语+谓语！Howinterestingthestoryis！

这个故事多有趣啊！Howtimeflies！时间过得真快啊！目录上一页下一页末页2.由how引导的感叹句。其结构为：目录上一页下一页末3.由含有感情色彩的词语构成的感叹句。Wonderful！好极了！目录上一页下一页末页3.由含有感情色彩的词语构成的感叹句。目录上一页下一页末页考点五Therebe句型Therebe句型有以下几种形式：1.肯定式：“There+be+sb./sth.+某地/某时”结构表示

“某地或某时有某人或某物”。Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。2.否定式：“There+be+not/notany/no+sb./sth.”结构表示“某地没有某人或某物”。Thereisnotanyiceonthelake.湖上没有冰。目录上一页下一页末页考点五Therebe句型Therebe句型有以下几3.疑问式：“Be+there+sb./sth.？”结构表示“某地有某人或某物吗”。Isthereanyoneintheclassroom？

教室里面有人吗？目录上一页下一页末页3.疑问式：“Be+there+sb./sth.？”结构表（1）Therebe结构有不同的时态，并且可以和助动词或情态动词连用。Thereusedtobetwobigfactories.

这里过去有两个大工厂。（2）Therebe句型遵循就近原则。在Therebe句型中，be动词必须在人称和数上与主语保持一致。如果主语是两个或两个以上的名词时，be动词和与其相近的名词保持人称和数的一致。Therearetwodictionariesandonepenonthetable.

桌子上有两本字典和一支钢笔。Thereisonepenandtwodictionariesonthetable.

桌子上有一支钢笔和两本字典。注意目录上一页下一页末页（1）Therebe结构有不同的时态，并且可以和助动词或情典例精析３目录上一页下一页末页典例精析３目录上一页下一页末页1.（2013河南，34）Doyouwanttobehealthy？_______.Smilingcanhelpyoustayhealthy.A.SmileB.SmilingC.Tosmile D.Smiled【解析】

本题考查祈使句的用法。句意为：你想保持健康吗？微笑。微笑可以帮你保持健康。由空后标点可知，此处应填能代表一个独立句子的内容；A项是一个动词，可作祈使句。【答案】

A解析答案目录上一页下一页末页1.（2013河南，34）Doyouwantto