高一语文必修三学问点

高一语文必修三学问点语文看起来是特别好学习，但是实际上，语文其实并不是很好学习，由于语文成果是很难提高的，但是语文成果特别差的同学，其实也是很少的。下面是我整理的高一语文必修三学问点，仅供参考，盼望能够关心到大家。

高一语文必修三学问点

一、通假字

①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡，通横)

②孝公既没(没，通殁，死亡)

③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从，通纵，指战国时期六国联合共同应付秦国的策略，称为合纵)

④秦有余力而制其弊(弊，通敝，疲乏)

⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通呵，喝问)

⑥倔起阡陌之中(倔，通崛，崛起)

⑦赢粮而景从(景，通影，像影子一样)

⑧百有余年矣(有，通又)

⑨非抗于九国之师也(抗，通亢，高)

⑩威振四海(振，通震，震惊)

二、古今异义

①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种状况下;西河：黄河以西。)

②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)

③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。)

三、一词多义

1.固

①据崤函之固(险固，结实，特指地势险要，城郭结实，形容词用作名词)

②君臣固守以窥周室(坚固，坚韧，形容词)

③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)

2.因

①因遗策(沿袭，动词)

②因利乘便(趁着，介词)

③因河为池(凭借，依据，介词)

3.亡

①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)

②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)

③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)

小说阅读答题技巧

学问链接

1.小说概念及三要素

2.小说的情节结构

3.小说塑造人物的方法

正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写

侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)

4.小说巾的环境描写及其作用

.环境作用：它揭示了各种复杂的.关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

命题角度(一)情节

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是观赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为动身点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

l、把握故事情节

(1)三种题型：

①用一句话或简明的语句概括故事情节;

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括：

③概括小说的部分内容(包括指出开端、进展、和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：

①抓住场面：

②查找线索;

③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情切时要留意两点：

①情节的进展变化是冲突冲突进展的体现，分析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突;

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时留意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型：

l、文中写了__情景在小说中起到什么作用?

2、某事物、人物在小说中有什么作用?

解题思路：

内容作用+结构作用

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念，引起读者阅读的爱好。

3、为后面的情节进展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节进展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

提高语文成果有哪些窍门

可能有些同学会觉得，语文即使不听课，在考试的时候，也不会有什么影响，所以上课的时候，常常不留意听课，或者是利用语文课的时间去睡觉，这种做并不对，我们肯定要利用好语文课的时间，然后在课下的时候，用少的时间去学习语文，其实有些时候，语文底子打下了，即使你课后的时候不怎么学习，课上仔细听讲一点，你的成果也会很好