《诗经》二首练习题

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1．给予下字或词注音。

雎鸠〔〕〔〕窈窕〔〕〔〕好逑〔〕〔〕

．．．．．．

寤寐〔〕〔〕溯洄〔〕〔〕坻〔〕荇菜〔〕

．．．．．．

蒹葭〔〕湄〔〕跻〔〕涘〔〕

．．．

参差〔〕琴瑟〔〕芼〔〕沚〔〕

．．．．．

2．填空题。

1〕〔〕是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周祥春秋时期的诗歌共有〔〕篇，包含〔〕、〔〕、〔〕三局部。

2〕?诗经?的句式以四言为主。依据不一样内容的表达需要，分别采纳〔〕、〔〕、〔〕的艺术手法。

3〕统率?关雎?全篇的诗句是“〔〕，〔〕〞

4〕本诗以〔雎鸠〕、〔〕起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

5〕?关雎?顶用来形容漂亮和善的姑娘的成语是〔〕。

6〕?关雎?中写因思恋而难过失眠的诗句是：〔〕

7〕要旨：本诗环绕一个“〔求〕〞字，写一个男子对美好女子的倾慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的神往和追求。1/3

〔8〕全诗用细腻生动的笔法描述了一个青年男子对女子的想念，感情展开

由

〔一见倾心〕，到〔昼夜想念〕，再到〔梦想结婚〕。

9〕“〔〕〞、“〔〕〞这一梦想和淑女联合的喧闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希乞降优秀梦想。

10〕?蒹葭?选自〔?诗经.秦风?〕，是一首典型的〔〕〔内容〕诗。

(2分)

11〕?蒹葭?以〔蒹葭、白露、秋水〕起兴，写出了找寻伊人不得的烦恼心情。(2分)

12〕?蒹葭?每章的后四句都详细写主人公执着的追求爱情，“溯洄〞二

字写找寻意中人逆流而上的情形，突出了〔路程艰险迂曲〕，“溯游〞二字写顺水而下找寻意中人的情形，突出可望而不行即，表达了主人公〔绝望、难过、

迷惘〕心情。

13〕?蒹葭?选自?诗经?，?诗经?分“风〞“雅〞“颂〞三个局部，本诗属于〔风〕。

14〕?蒹葭?抒发了一种〔倾慕与难过交叉〕的思想感情。

15〕?蒹葭?中表达诗的所有旨意，且起到联上启下作用的诗句是“〔〕，〔〕〞。

3．以下说法不正确的一项为哪一项〔〕

A．?关雌?中“关关雎鸠，在河之洲〞采纳的是“兴〞的手法。

B．?蒹葭?“所谓伊人〞的“伊人〞，与?关雌?中的“君子好逑〞的“君子〞，指的是相同的人。

C．?蒹葭?全诗不着一个思字、愁字，读者却能够领会到诗人那种深深的仰慕和求而不得的难过。

D．?关雌?是?诗经?的第一首，选自?诗经·周南?。2/3

4.对?蒹葭?这首诗赏析不妥的一项为哪一项〔〕

全诗分为三章，每章前两句以凄冷清漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉

的氛

围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描绘访求“伊人〞而未得的迷茫之

情。

B“在水一方〞、“宛在水中央〞“宛在水中沚〞是说伊人所在的地方有流水环境，忧如置身于州岛上，可望而不行及。

C“伊人〞是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，如同

激烈地感觉到了那“在水一方〞的倩影。

D这首诗描绘了“伊人〞生活的环境和诗人在不一样时间不懈地找寻“伊人〞的过程，所以，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。

5．?关雎?奇妙地运用重章叠句，比如：“参差荇菜，左右流之〞“参差荇菜，左右采之〞“参差荇菜，左右芼之〞几句中只换用了“流〞“采〞“芼〞三个字。请谈谈这类表达方法的作用。

加强了节奏感，回环来去、一咏三叹的成效

6.?蒹葭?塑造了一个什么样的人物形象？(2分)

不懈找寻，不停进步，执着追求

7.简要剖析“蒹葭苍苍，白露为霜