《高等级公路维护与管理》课程标准

《高等级公路维护与管理》课程标准1.课程说明(1)课程性质：本门课程是道路与桥梁工程专业的选修课程。(2)课程任务：主要针对高等级公路维护、管理等岗位开设，主要任务是培养学生在高等级公路维护与管理技术岗位的维护与管理能力，要求学生掌握高等级公路路基、路面、桥涵构造物的日常维护与保养的基本技能。(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有《工程制图》、《工程测量》、《道路建筑材料》、《路基路面施工》、《桥梁设计施工》、《公路施工组织管理》、《桥梁设计施工》等课程。2.学习目标通过本课程的学习，学生具备高等级公路维护与管理的技术能力。在教学实施过程中让学生学习科学探究方法，开展自主探索能力，提升社会生活的实践能力，运用相关知识解决高等级公路维护与管理实际问题的能力。认识人与自然、人与社会、人与自我的关系，培养实事求是、勇于创新的科学精神和科学态度，形成较强的社会责任感和科学开展观。能够具备以下能力目标：(1)具有职业要求的基本核心能力；(2)具有高等级公路维护与管理的基本能力；(3)具有准确应用本专业规范标准的能力；(4)具有高等级公路路基维护的能力；(5)具有高等级公路路面维护的能力；(6)具有桥涵构造物维护与加固的能力；(7)具有高等级公路沿线设施维护的能力；(8)具有路政管理的能力。.课程设计按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以工程课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程工程课程体系，紧紧围绕工程任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以道路工程行业需求引领课程工程工作任务，以课程工程工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将《高等级公路维护与管理》的基本知识、基本规那么、基本技能循序渐进融入各工程之间及工程之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成,全面而合理地覆盖高等级公路维护与管理领域所涉及的理论知识与实践知识。表1学习领域的内容与学时分配

工作任务（工程、单元）教学内容学时工程1:高等级公路维护与管理岗位要求1、高等级公路的开展2、高等级公路维护与管理岗位要求2工程2：路基的维护1、路基维护内容与要求2、路基维护的方法2工程3：软土地基及高填方路基的处理1、软土地基的处理2、高填方路基的处理2工程4：路面的维护1、沥青路面的病害治理与维护2、磴路面的病害治理与维护2工程5：桥涵构造物的维护桥涵构造物的维护与加固评价2工程6：高等级公路沿线设施的维护高等级公路沿线设施及其维护2工程7：公路设施维护实例公路设施维护方案与实例2工程8：高等级公路维护新材料应用高等级公路维护新材料应用2工程9：高等级公路路面状况评价1、沥青砂路面状况评价2、水泥碎路面状况评价2工程10：路政管理1、路政管理的概念与要求2、路政管理法律关系2表2课程总体设计课程名称高等级公路维护与管理课程编号23040014适用专业道路桥梁工程技术专业总学时24学分2开课学期第二学年第一学期工作任务（工程、单元）教学内容应到达的知识、技能、态度目标要求学时工程1高等级公路维护与管理岗位要求任务：高等级公路维护与管理岗位要求1、高等级公路的开展2、高等级公路维护与管理岗位要求熟悉高等级公路维护与管理岗位要求2工程2路基的维护任务1：路基维护内容与要求路基维护内容与要求熟悉路基维护内容与要求2任务2：路基维护的方法路基维护的方法会进行路基维护工程3软土地基及高填方路基的处理任务L软土地基的处理软土地基的处理能识别和处理软土地基2任务2：高填方路基的处理高填方路基的处理能对高填方路基进行处理工程4路面的维护任务L沥青路面的维护沥青路面的病害治理与维护能进行沥青路面的病害治理与维护2

任务2：水泥砂路面的维护碎路面的病害治理与维护能进行性路面的病害治理与维护工程5桥涵构造物的维护任务：桥涵构造物的维护与加固桥涵构造物的维护与加固评价会进行桥涵构造物的维护与加固2工程6高等级公路沿线设施的维护任务：高等级公路沿线设施及其维护高等级公路沿线设施及其维护能对高等级公路沿线设施维护2工程7公路设施维护实例任务：公路设施维护方案公路设施维护方案与实例制定并实施公路设施维护2工程8高等级公路维护新材料应用任务：高等级公路维护新材料应用高等级公路维护新材料应用推广应用高等级公路维护新材料2工程9高等级公路路面状况评价任务1:沥青碎路面状况评价沥青碎路面状况评价会进行沥青碎路面状况评价2任务1:水泥碎路面状况评价水泥碎路面状况评价会进行水泥碎路面状况评价工程10路政管理任务：路政管理岗位性质与要求1、路政管理的概念与要求2、路政管理法律关系1、熟悉路政管理的概念与要求2、熟悉路政管理法律关系2机动2测验2课时合计24.教学设计每一个工程按照工作任务的内容及要求，应到达的知识、技能、态度目标要求做教学设计。教材编写要表达工程课程的特色与设计思想，教材内容应表达先进性、实用性，典型产品的选取要科学，表达地区产业特色，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。教学采取工程教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中药注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。.课程考核教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，加强评价结果的反应，更好地改善学生的学习，有效地促进学生开展。在反应中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。(1)考核方式：本课程平时考勤、提问、作业及表现，占50%(2)期末测验占50%。课程成绩评价二出勤(25%)+作业((25%))+测验(50%).课程资源(1)师资队伍：道路桥梁教研室有教师13人，教授1名，副教授2人，讲师10人(2)本课程教学使用的教材与教学参考资料，包括主教材，主要参考书及参考资料以及信息化教学资源。学习资料资源：如教材、学习参考书，包括作者、书名、出版社、出版时间与版次等内容。信息化教学资源：多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用。教材与参考书：(1)高占云.高等级公路公路维护与管理.北京：人民交通出版社，1996.9(2)高等级公路养护管理编委会.高等级公路养护管理.北京：人民交通出版社，2001.5(3)饶