三年级上册万以内加减法解决问题教学设计与反思

第课时解问课

解决问题

课

新授课设说学目学重学准课安

《教学课程标准》中对“解决问题的策略”提出了明确的要求：形成解决问题的一些基本策略体验解决问题策略的多样性。本节课从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，拉了学生与新知识之间的距离。让学生联系生活实际，认真分析具体情况，通过具体探索、合作交流，活地选择解决问题的策略。结合具情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。掌握连运算的计算方法，并能正确计算。在解决单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。掌握连加的计算方法。教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。学具准备：信息卡片。时教环

导

学

达检1.老:天老师带领大家去商场逛一逛我们所学一创情的知识来解决生活中的实际

学生兴浓厚。景引新。问题看谁掌握的最好能灵

明确本课的内容。（分）活运用，好？板书课。1.出示教材第43页例4

1.观察交流。知道了这三

笔算下各题。销售清单这单子上你知种商品的单价，空调扇的价格是

（）二探体，道哪些信息？

558元；学习机的价格是225元

（）经过25分）

2.引学生从获取的信息中提出一些数学问题。3.解收银员应收多少钱的问题需要利用哪些信

护眼灯的价格是166元2.学交流汇报：（）银员应收多少钱？（）红的爸爸应准备多少

答案：604236估算。（）1

息？4.讨并解答。老师强调收员收钱要准确必要精确计算。①可先把空调扇和学习机的价格相加558+225=783（元，加护眼灯的价钱783+166=949（元②把三种商品的价格相加558+225+166=949（元

钱？3.学生析题意：要解决这个问题必须需要每件商品的价格。4.讨后汇报。集体交流，达成共识，列一个竖式，计算简便。5.讨论：只需要大概数就可以了。6.空扇的价格是558元约560元学习机的价格是225元约230元眼灯的价格是166

467（）798-≈）答案：400560乐乐家张盘怎样买光盘架呢？答案：102+82=184（元）4.用竖式计算。162+234+123=（）③讨论认为哪种算式元170元。

418+120+89=（）简单？

7.交流，集体汇报。解决

456+307+24=（）5.讨论决小红的爸爸实问题时，要认真分析具体情

答案：627787应准备多少钱？需要精确计算吗？6.引学生分析列式计

况，灵活选择计算的策略来解决问题。当要解决的问题的结果要求准确时，就要精确计算，当结算注把三种价格的钱可果不需要准确时，可以估算解决。以估作整百整十。老师板书：560+230+170=960（）7.讨论后解决实际问题时，应注意什么？老师小结体题具体分析，灵活解决问题的策略。2

1.完成教材第46页第12题。

1.先读，联系生活实际选三巩练。（分）

2.请在生活中发现并提出一些数学问题选合

择合理的策略解决。2.讨交流。

教学过程中老师的疑问：适的计算策略解决它们。四堂结

1.通过今天的学习有1.交自己本节课的收获。拓延。（4

什么收获？2.独完成作业。分）

2.布置作业。五教反

在教学中，通过解答两个问题，注重让学生在感受应用计算策略的成功时，体验有效地利用计方法解决问题的价值。引导探究交流，注重知识的形成过程。课堂教学成功的最主要因素是让学积极主动参与。在这节课的教学中，只要学生自己能解决的问题，我就放手让学生自己去探索，引导生小组合作交流，给学生提供充分自主的活动空间，让学生去说、去做，最大限度地去挖掘学生的思与创造能力。在这节课上，课堂中让学生更多地关注“计算这个工具怎么用更合理，更有效？选择哪计算方法更好？”等问题。当然，这节课我也有很多的不足1.