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文档简介

《我有一个想法》教案【教学目标】读懂例文照习作内容和要求会写自己的想法老师的引导帮助下打草稿、修改、誊写。【教学课时4课【教学过程】第一课时作文引导一、导入：生活中有很多需要进的问题。如果我们积极表达自己的想法提改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作我们就在作文中写一写自己的发现和想法。小作就有很多想法和的建议，我们来看看。二、读懂例文，明白习作内容。1．出示例文1，学生由读例文。（）考：例写什么？（）中提出什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交往）（）作者提了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）2．出示例文2，读例文（）己读读文，说说这位小作者又写了什么建议？（开辟班级植物角）（）什么会这个想法？（既可以了解不同植物的特点，还以亲近自然，为教室增添大自然的气息）3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想下来，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一时间的练习，你们会越写越好。三、围绕主题，展开讨论生中有哪些现象和问题引起了你的关注？对这种现象有么想法？小学生自由交流。全交流，教师小结。（）活中的象。（）进的建。第二课时学生习作

一、选择素材，练习习作提写作要求：（）把这种象和想法写清楚。（）果有改的办法或建议写下来。2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。二、读草稿，进行修改。1．自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要正。2．请同桌帮忙边读边改。3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。5．誊写习作。要求书写端正，注意格式，不写错别字。重指导标点的写法。（个标点都占一格，标点不可顶格写，最后格和字挤在一个格子里写。）三、小结第三课时批阅与评奖

第四课时作文修改一、指名读习作：二、讨论修改意见三

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