三年级《品德与社会》下册教学教研计划_第1页
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文档简介

三年级《德与社会》册教学教研计一、指导思想：积极转变观念，树立综合的、开放的课程观、树立以人为本的学生观，树立与时俱进的教师观使教材能真正成为学生喜爱的朋友让他们愿意与教材中的儿童对话帮助学生获得丰富的情感体验形成积极的生活态度养成良好的行为习惯提高适应和参与社会的能力掌握必备的基础知识从而整体地实现课程目标。二、基本情况学情分析三年级学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯通过身边的人和事开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。教材分析这一册的教育内容是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，面向广阔的生活空间体现学习活动在时间空间上的开发性视实际生活中现实性、情感性形象化的情感教育和审美教育材形式活泼富有童趣它版面新颖，图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，并采用对话，富有亲切感。是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。教材重难点初步形成积极向上的学习态度，提高承受困难和挫折的意志与能力；培养毅力和耐心，养成良好的学习习惯。三、教学目标1、转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。全面把握课程目标帮助学生获得丰富的情感体验形成积极的生活态度养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力。2、鼓励学生各种尝试和创新思维。3、让学生用眼睛观察，用心灵体验，用头脑思考，培养其创造性。

四、教学措施1、积极转观念，树立综合的、开放的课程观，根据实际情况组织教学活动，充分利用课程资源，创造性使用教材。2、树立以为本的学生观，努力创造适宜的环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去探究。3充实教学内容把教学内容与本地实际有机结合起来同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲切感。4、拓展教空间，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。五、教学进度周次

教学内容

课时11我的一家22爱的港湾33、安全的成长44、说说我自己55、夸夸我的同学

两课时两课时两课时两课时两课时6

国庆节放假

一课时76同学之间87我爱我们班

两课时两课时9101112

复习备考复习备考期中考试试卷分析与订正

两课时两课时两课时一课时13、学习交流站14、大家一起玩1510、画画我们的学校1611、学校里工作的人们17

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