下学期教学工作计划模板集合9篇

—下学期教学工作计划模板集合9篇精选下学期教学工作方案模板集合9篇光阴的快速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期望吧！不妨坐下来好好写写方案吧。方案究竟怎么拟定才适宜呢？下面是整理的下学期教学工作方案10篇，希望能够帮忙到大家。下学期教学工作方案篇1本学期我担任初二（X）班和（X）班两个班的语文教学工作，我们都明白初二是同学初中三年中至关重要的一年，为了让同学能够欢乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为老师的我更要在这关键的一年做最大的努力，为同学的成才和升学助一臂之力。为此，新学期伊始，特制定如下教学方案：一、根本情况分析1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。2、同学方面：两个班共有96人，总体来说两个班的同学不错，但是平常的学习习惯不标准，很多同学甚至学习程度好的同学书写不标准，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。二、教学想象本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点准备放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”，就是要一直把培育同学的语文素养作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实”，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学认真安心读书，主动创设情景让同学深化研讨问题，精选各类训练让同学进行扎实有效的基础训练，力图让同学在轻松快乐中提高语文素养，在考试中取得满意的成果。三、教学措施1、细心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实同学的基础，培育同学好的学习习惯和力量。2、采纳“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导同学重点学习教读课文，自读课文完全放手让同学自学。3、重视同学的写作训练，除课堂的大作文外，激励同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学的写作力量能渐渐得以提高。4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。5、多给同学一些实践的时机。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中不断提高自己的力量。6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。四、教学总结及反思在教学过程中，要做到按时总结老师“教”与同学“学”两方面的问题，认真用好《同步探究》，并且按时写好教学札记。对同学学习中存在的问题要做到按时分析并予以矫正，对同学胜利的学习方法、独特的见解，要按时加以肯定并予以推广，激励同学多向思维，开拓创新。五、教学进度依据区教育局统一布置，上学期要结束八上的新课任务。总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成果，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为同学着想，一切从同学的实际动身，在平常中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们同学的语文力量肯定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过我们师生的共同努力，在XX年的中考中我们定会成为最终的赢家，我有信念，更有决心，加油！！下学期教学工作方案篇2本学期是高三最终阶段，这学期的任务重、压力大，从同学情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情动身，中后层的人数较多，同学的基础和力量较弱，且同学普遍都有轻蔑语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，学问面窄，思路堵塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移力量。依据同学实际情况以及在紧扣“考纲”，研讨考题，把握方向，讲练结合，培育力量的指导下，拟订方案如下：一、教学布置合理、周密地布置下学期的教学方案。本学期按三个月布置教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础学问、根本技能、根本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注意力量训练。第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合训练为主。综合有两条线：一条是语文学问和力量的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。二、主要措施在语文复习应考要留意这么几点：（1）全面复习，夯实基础力量。高考以力量立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练同学的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏力量。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。（2）强化阅读力量的培育。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是强化题型研讨，给同学提供规律性的解题钥匙。（3）重视“语用”训练。语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。（4）作文训练要到位。“写作力量永远是语文力量的半壁江山”且高考的份量重，而同学的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：①解决同学“巧妇无米”之难，积累写作素材；②抓好审题立意，防止偏题离题；③依据同学实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清晰，有材料，层次高的要求能辩证分析问题；④激励同学发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体；⑤抓好写作的文体感，特别是B班的同学，防止写出“四不像”的文章；⑥精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让同学有个借鉴。⑦扩高校生学问面，引导同学做一个有心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀四周发生的事，留意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问学问、思想观点、事例材料和精彩的语句。下学期教学工作方案篇3一、关于教学方案的说明：本学期连续运用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周3.5课时。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1.学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2.方法目标：学会运动合成和分解的根本方法；引导同学体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。3.力量目标：培育同学分析问题的力量；培育同学从能量的观点和守恒的观点来处理的力量。三、教材分析：第五章《曲线运动》可分为三个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．第二单元第二节、第三节，讲解并描述研讨曲线运动的根本方法──运动的合成和分解，并用这个方法详细研讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容．第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和根本规律．分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问．第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的学问．第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问．第七章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和第二节，讲解并描述功和功率。第二单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。四、教学进度表：时间课题内容器材作业第一周一、曲线运动二、运动的合成和分解第二周三、平抛物体的运动习题课四、匀速圆周运动第三周五、向心力向心加速度六、匀速圆周运动的实例分析七、离心现象及其应用第周围习题课习题课一、行星的运动第五周二、万有引力定律三、引力常量的测定习题课第六周四、万有引力定律在天文学上的应用五、人造卫星宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周习题课习题课习题课第八周一、功二、功率三、功和能第九周习题课四、动能动能定理五、重力势能第十周习题课习题课习题课第十一周六、机械能守恒定律七、机械能守恒定律的应用第一周下学期教学工作方案篇4本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观念，升华了思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成果，联系生活实际，横贯其他学科，优化，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，完成《课程标准》的要求，为试验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。为此，在以下诸多方面，对思路做相应的调整：一、课堂“活学活用”，想方设法调动的思维活动，努力营造人文颜色的教学气氛，不断提高的艺术水平。鉴于课改教材，注意了联系生活实际，注意体验，注意合作沟通的意识，我确定实施有目的预习新课，再让同学依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于同学把握学问，有利于培育的各种力量。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、更新为了更好的促进，在的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。稳固训练，反应教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、力量目标、学问目标、教学重点、难点、关键。程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际情况，和的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。合适因地制宜，因材施教的原则，在备课上，表达合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周，备同学、备教学内容，做到充足了解的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的要求，完成的创新化。三、教学争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望自己能坚持写教学日志，主动主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中显现的问题，由者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和沟通教学，和同行沟通教学方法，转变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位，化有形于无形。四、辅导在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对学问点模糊，对学问的理解不通透，不能全方位的理解学问的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套训练，稳固所学，拓宽学问，让理论与实践相结合，完成知行统一，充足驾驭学问。辅导学法，引导在训练稳固中按时发现问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的'注意辅导，有效的。五、培育应用意识数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让同学在中要把所学学问与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学学问，靠拢数学学问点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，中这样的题型比比皆是，留心做过的题型。完成课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的管理要求接轨。六、批改作业本学期作业全批全改，并做到按时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，按时找同学促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，激励自信，激发的的欲望。七、反应一单元之后，按时反应，按时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注意过程，轻蔑结果，相信良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。总之，工作上：专心做事。生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，注意人文，表达双赢法则。相信，没有不好的同学，只有不好的。公平和赏识同学，忍耐和包涵同学。给他们做孩子、做的权利，建立和谐，民主，快乐的气氛。向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为试验中学的事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。下学期教学工作方案篇5迎来了初三新学期，这下学期的教学工作格外重要，要充足的重视，吸取上学期的语文教学教学和经验，把这个学期的教学工作方案做好。以下是本学期的语文教学工作方案：一、指导思想培育同学热爱祖国语文的思想感情，指导同学正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有顺应实际需要的识字写字力量，阅读力量，写作力量，口语交际力量，并重视提高同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的独特和健全的人格，促进德智体美德和谐进展。二、教材分析九班级语文下册是根据新课程标准所编写的一套全新的语文教材，给同学和老师提供了丰富的语文资源，向师生展现了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元：1、诗的激情2、文学魅力3、关注自然和生命4、戏曲赏识5、古文诗词6、古文诗词三、同学分析同学有肯定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分同学对语文学问较感爱好，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，同学的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有肯定的基础，上课情愿主动参与，但大部分人比拟懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习看法，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的看法。口头力量和写作力量一般。四、教学策略1.坚持上好教材上的阅读课，充足尊重同学，建立公平民主、和谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。2.坚持在复习阶段充足开掘语文教材资源和身边的教学资源，注意突出语文的综合性和实践性，培育同学的综合实践力量和社会生活力量。3.充足发挥同学的自主能动性，利用好小组的作用，把培育自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。4.充足发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段完成教学信息的时空跨越和交互反应，促进教学效率的提高。5.充足重视同学的情感、看法、价值观的取向，注意培育同学的人文精神和文化内涵，培育健全的人格和较高的素养。6、充足发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是同学学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。五、主要教学工作（一）在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上，完成九班级上册其余四个单元的语文教学的任务。（略）（二）指导同学进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。（详）这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终表达，因此我制定了较为具体的方案。如下：1、认真研讨《XXXX中考总复习》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行学问点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以少量的训练；并不断地由课内向课外延长。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独立分析、解决问题的力量。2、有方案地进行两次模拟考试，针对同学考试当中显现的问题，查漏补缺，按时稳固。并且指导同学能敏捷、创新地把握学问，3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可恰当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问，然后让同学进一步明确要求，防止同学盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会显现哪些问题及怎样应对，让同学把握一些根本的技能和方法。5、分阶段进行第一阶段：对学问点进行归类复习：基础学问及语言运用这里面的学问点多，但主要是要求同学会运用语文学问解决问题。也就是要求同学能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地运用语言等等。现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）说明文、谈论文三类，每一类都对同学进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研讨发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深入，强调整体感悟。因此在复习时必需让同学对每一类型都要触及，但又不能四平八稳。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。详细方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深入、对同学有情感教育作用的、能对同学人生观、价值观有引导作用的文章；细心设计问题，着重设具有层次性、能考查同学对整篇文章融会贯穿的理解和把握力量，着重培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期望、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求同学不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。（整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→组织语言→得出答案。）文言文阅读背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，要强化积累，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查同学文言基础学问，也考查同学对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开头重视对文意的理解、分析、概括、评价力量的考查。因此在阅读训练时也要向这一方向进展。作文训练作文训练穿插进行（每周2课时）。主要让同学写好记叙文、以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让同学限时作文，养成写作文的好习惯。第二阶段综合强化复习针对第一阶段的复习进行小结，稳固训练；这一阶段的复习目的是：通过训练，提高同学综合运用学问、分析解决问题的力量，而阅读理解和写作题就很好的训练了同学的这些力量，因此我们准备重点训练这些内容。（1）阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让同学提高。（2）写作训练在这一阶段，准备突出针对同学作文中存在的问题进行训练，指导同学。同时强化限时作文。（3）精选部分中考试题，组成几套专题训练，进行强化训练。（4）对同学在复习中有困难的学问点进行重点突破，强化课外阅读的指导；第三阶段全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，查漏补缺下学期教学工作方案篇6本学期我担任五班级五班的班主任。新学期开头了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作方案。一、班情分析本班共有同学55人，本班同学热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在独特、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。二、班级详细工作1、连续抓好五班级同学的常规养成教育，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生、文明示范班。3、搞好每位同学的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。4、搞好每位同学的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。三、班级管理制度1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级同学的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，激励同学团结合作，培育集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。2、卫生方面，我将实行以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题按时向老师汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。四、同学安全教育常常教育同学要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。五、问题同学的转化工作本班有几位同学属于特别活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地认识到自己的缺乏，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，用大多数同学良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢订正，有进步时按时表扬。3、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促进他们主动严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。下学期教学工作方案篇7本期教学目标本学期的数学教学要从同学的实际问题动身，主动引导同学“观看”、“思索”、“探究”、“商量”、“归纳”数学问题，要激励同学去探究、发现数学的微妙，用学到的本事去解决不同层次的数学问题。教学中既要留意学问的掩盖面，关注意点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的运用，让同学在学习、训练中熟记学问要点、考试内容，把握应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究力量。本期教材分析本学期新授课程主要有相交线与平行线、整式的运算、三角形、生活中的数据、概率及变量之间的关系，生活中的轴对称。现行教材、课程标准要求同学从身边的实际问题动身，乘坐“观看”、“思索”、“探究”、“商量”、“归纳”之舟，去探究、发现数学的微妙，用学到的本事去解决问题。老师在敏捷选用现有教材的基础上，应过度引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，鼓励同学自主、合作、探究学习，培育学习爱好和习惯品质。学情分析从上学期的教学观看与测试结果看，同学的学习看法较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的情况看，同学对要理解记忆的学问把握得不够好，读题、理解题意的力量弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的经验缺乏，答题书写任意，格式不标准。应对措施认真钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育同学的学习爱好和独特品质。把握同学思想动态，按时与同学沟通，搞好师生关系。充足利用课堂教学时间，帮忙同学理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力量，提高成果。改进教学方法，用创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。精讲多练，在教学新学问的同时，注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让同学在训练、测试中稳固提高，削减遗忘。强化培优辅差的个别辅导，因材施教，培育同学的独特特长。特别要多激励后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。改进单元检测形式，革新评价方法，注意学习过程的评价，对基础学问技能“推延推断”，让同学有再次考试的时机，“胜利”的喜悦，重视同学发现问题、解决问题的力量的评价。教研教改举措认真对待每一节数学课，向课堂要质量。做实校本培训和校本教研，不走形式主义，取人之长，补己之短。强化教学业务的学习再学习。《台》要用好，走教科研强校兴校之路。下学期教学工作方案篇8本学期我担任八班级一班和三班英语教育教学工作。在这一学期的工作中，我将注意教学力量的提高，努力改进教学方法，争取带着同学们取得较大的进步。在教学上我将努力做到以下几点：一、深化了解同学学情，培育同学的英语学习习惯一班优生少、后进生面大；三班两极分化，中等生断层。针对两个班级的不同局面，我认为首先要培育同学的爱好，养成良好的学习习惯。我将要求同学们在每堂课前进行预习；课上集中留意力，多开口读，多动脑筋思索；课后按时完成稳固训练，并认真改错；听写按时订正并重新默写错过的单词或短语。同时，我也将教给同学们一些学习技能，敏捷把握学问点，举一反三，触类旁通，并让同学们总结答题技巧。发挥集体的作用，在班上树立一些好的典范，使同学们之间互相学习。二、认真备课，为每一堂课做好充足准备。充足备课能调动同学们的学习主动性，提高教学效率。因此，在课前，我将认真备教材、细心备同学、专心备教法。我将了解和分析同学情况，有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次同学提供不同讲解方法，因材施教，对他们提出一样以及不一样的学习要求，让各层次的同学都得到提高。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂。在课堂上我将留意激发同学爱好，抓住他们的留意力，教学中化难为易，多比照、总结、联想、运用。为防止单项学习任务枯燥易疲惫，在课堂布置上穿插进行听说读写译的训练。我也将实行多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，课堂上力求一种轻松、和谐、快乐的学习气氛，在合作沟通中潜移默化，润物细无声地进行学问的输入和输出。并尽量精讲，留给同学更多训练说英语的时机，以及用英语进行思维、思索的时间。四、强化课外辅导，落实培优辅差方案早读时间，我将催促同学读书，观看同学的读书看法、习惯，并抽查读背效果。尤其强调学习看法，对部分主动性不强的同学不断敦促，帮忙他们养成良好的学习看法和习惯，对他们提出相对较低的学习要求，以使他们在不断完成要求的过程中得到激励，寻回学习英语的自信，不断取得进步。针对力量强、基础好的同学，提出更高的综合性的要求，以使他们到达更高层次。而对于中等生，理解较慢的同学，主要抽课后时间进行具体讲解，并分析薄弱环节，了解学习动态，恰当引导，耐烦教导，真心激励。总之，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平，争取在今后的工作中取得更好的成果。下学期教学工作方案篇9这个学期的教学任务仍然是非常的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了胜利度过这个学期，特别值得本学期的教学工作方案：一、思路与目标：工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。工作目标：强化流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以强化流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：1.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2.抓常规，强化基础环节管理，不断增加管理系统性。3.树典型，加大骨干老师培育运用力度，突出教学骨干示范作用。4.促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素养。5.重研讨，强化教学方式、学习方法的研讨，整合教研科研工作。三、详细工作：（一）课改与科研工作2.作为“XX”市级课题《课程改革过程中同学分化问题研讨》的成员校，组织骨干老师参与课题研讨，主动完成所担当任务，提高老师科研水平。1.课改班级连续以教研组为依托，坚持集体研讨，做好教学随笔的整理反思工作，课改班级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经验。（二）连续强化教研活动的管理，深化开展教学研讨活动，向教学研讨要教学质量和老师水平的提高1.校本教研整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中显现的问题，强化对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，强化老师教学方式、同学学习方式的研讨。连续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化进展，确定专题，引导老师做好教学随笔。2.教研组建设（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四