2021年黔东南州工业学校教师招聘笔试试题及答案解析

2021年黔东南州工业学校教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．课外辅导是课堂教学的()。A、基础B、中心环节C、延续D、补充和辅助答案：D解析：备课是教学工作的基础;上课是全部教学工作的中心环节;作业的布置与批改是上课的延续;课外辅导是教学工作的重要组成部分，是上课的补充和辅助，是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。故选D。2．大学毕业的薛某准备成为一名人民教师，励志为贫困山区的学生带去知识与希望。2018年9月薛某成为边远贫困地区某所F小学的语文老师，则薛某享有()津贴。A、特殊岗位补贴B、生活补贴C、艰苦贫苦地区补贴D、特殊奉献补贴答案：C解析：《义务教育法》规定：各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。薛某在贫困地区工作，按照法律规定，应当享有艰苦贫困地区补助津贴。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。3．范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()。A、违背了严慈相济的要求B、有助于学生的个性发展C、有助于教学任务的完成D、违背了公正施教的要求答案：D解析：教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选D。4．()是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。A、教师专业理念B、教师专业能力C、教师专业知识D、教师职业道德答案：D解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教师职业道德的概念。D项正确。A项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符，排除。故选D。5．自我评价能力是进行自我教育的()。A、关键B、认识基础C、核心D、行动指南答案：B解析：自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。故选B。6．“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于()。A、《劝学》B、《道德经》C、《学记》D、《论语》答案：A解析：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于荀子的《劝学》，在此书中，荀子第一次提出了道德一词。故选A。7．根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。A、12周岁以下B、12周岁以上不满14周岁C、14周岁以上不满16周岁D、16周岁以上不满18周岁答案：C解析：《未成年人保护法》规定，十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理(可以不公开审理，而非明确规定禁止)。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。故选C。8．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()。A、正确，学校规章应该人人遵守B、正确，教师有惩戒学生的权利C、不正确，侵犯了学生的财产权D、不正确，应上交学校予以销毁答案：C解析：手机属于学生的私人物品，班主任老师没收学生的手机不还，侵犯学生的财产权。故选C。9．《义务教育法》规定，()用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A、允许B、同意C、认可D、禁止答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。故选D。10．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是()。A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选A。11．每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己先前经验的基础上，以某种特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义，这属于()的主张。A、人本主义学习观B、操作强化学习理论C、观察学习理论D、建构主义学习观答案：D解析：建构主义学习观认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程;学生不是被动的信息吸收者，而是意义的主动建构者。题干中的说法属于建构主义学习观的主张。故选D。12．广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是()。A、目的性B、计划性C、实践性D、特殊性答案：B解析：广义的教育指的是凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动;狭义的教育专指学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地通过对受教育者身心施加影响，促进他们朝着社会期望的方向发展的活动。学校教育比广义教育具有更强的计划性。故选B。13．把课程分为必修课程和选修课程的依据是()。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次答案：C解析：从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种类型;从课程制定者的角度和课程管理的需要，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型;从课程修习的角度和课程设置的要求，可将课程分为必修课程与选修课程。故选C。14．教师道德公正最基本的要求是()。A、赏罚分明B、坚持真理C、公平合理地对待和评价所有学生D、秉公办理答案：C解析：教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。15．()公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。A、1985年B、1986年C、1988年D、1993年答案：B解析：1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》第一次把课外活动正式列入总计划，并在说明中指出：“小学、初中的课外活动列入教学计划。各地应努力创造条件，有计划、有组织地开展科技性活动、学科活动和文娱体育活动，以及组织参观访问、社会调查等社会实践活动。”故选B。16．重视对情境关系的理解的迁移理论是()。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说答案：D解析：格式塔学派认为对情境中的关系的理解是实现迁移的根本。故选D。17．有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于()。A、场依存型占优势B、场独立型占优势C、情感型D、内倾型答案：A解析：场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。故选A。18．通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。A、自我教育法B、形象感染法C、实际锻炼法D、品德评价法答案：D解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。故选D。19．学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于()。A、是否有目的地培养人B、是否有活动场地C、是否具有活动内容D、是否有活动工具答案：A解析：学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，这是与其他活动的主要区别所在。故选A。20．师生关系在人格上是一种()。A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系答案：A解析：师生关系在人格上是平等的关系，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。故选A。21．由短时记忆转入长时记忆的条件是()。A、思维B、想象C、注意D、复述答案：D解析：复述策略是指为了保持信息，多次重复学习内容，将注意力维持在学习材料上的策略。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述分为保持性复述和整合性复述。前者对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作，使记忆痕迹得到加强，但不一定能进入长时记忆;后者通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织，使之与预存信息建立联系，从而有助于向长时记忆的转移。故选D。22．论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是()。A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、毕达哥拉斯答案：C解析：教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，他按照儿童的年龄特征划分教育阶段，并且为各个阶段设置相应的课程。此外，他还论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，这些都是将课程建立在心理基础上的尝试。故选C。23．对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指()。A、测量B、测验C、考试D、评价答案：B解析：测验是指对学生学业成绩进行检查与评定的一种基本方法，主要以笔试进行。测验的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度，常用的测验有论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验。故选B。24．良好班集体形成的重要标志是()。A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律答案：C解析：正确的舆论和良好的班风是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。故选C。25．出现最早、影响最广，以夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等为其代表人物的课程理论为()。A、学科中心课程论B、活动中心课程论C、社会中心课程论D、综合实践课程论答案：A解析：教育史上一共有三种典型的课程理论：学科中心课程论(又叫知识中心课程论)，代表人物是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等;活动中心课程论(又叫儿童中心课程论)，代表人物是杜威;社会中心课程论，代表人物是布拉梅尔德、弗莱雷。故选A。26．就教学组织形式而言，班级授课制的最大优点在于()。A、有利于因材施教B、有利于家校合作C、有利于监管D、有利于提高教学效率答案：D解析：班级授课制是一种集体教学形式，是我国各级各类学校教学的基本组织形式。其优点为：有利于经济有效地、大面积地培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥班集体的教育作用。同时最大优点在于提高教学效率。故选D。27．普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。A、劳动技术教育B、综合实践活动C、心理教育D、爱国主义教育答案：A解析：一般认为，我国现在的中小学的全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。故选A。28．以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据，可以把课程分为()。A、分科课程与综合课程B、必修课程与选修课程C、学科课程与活动课程D、显性课程与隐性课程答案：D解析：根据课程的表现形式划分：显性课程和隐性课程。显性课程也成正规课程，指学校所开设的所有课程，或者说在课程表上应该体现的课程。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。故选D。29．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是()。A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论答案：A解析：课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。故选A。30．心理学对技能的早期研究主要是()。A、简单的动作技能B、复杂的动作技能C、阅读技能D、心智技能答案：A解析：心理学对技能的早期研究主要是在相对简单的动作技能方面，如打字、发电报等，而现在则对更复杂的技能如阅读技能、解题技能等进行研究。故选A。二、多选题1．教师职业道德教育的方法有()。A、说理疏导法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实践锻炼法答案：ABD解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。故选ABD。2．下列关于教育规律与教育方针关系的看法中，错误的是()。A、教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现B、正确的教育方针反映了教育的客观规律C、教育方针能替代教育规律D、教育方针是教育学研究的主要对象答案：ACD解析：教育规律是客观存在的，不以人们的意志为转移，而教育方针是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现;教育方针是根据教育规律制定的，能够反映教育规律，却不能替代教育规律，教育学研究的主要对象是教育规律，不是教育方针。故选ACD。3．教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有()。A、教育者自身的状况B、人的主观能动性C、家庭环境D、社会发展的状况答案：ABCD解析：政治环境与教育在人的发展中发挥主导作用无关。故选ABCD。4．关于现代教育本质，我们可以作如下理解。()。A、教育自身是一个动态的系统B、不能采取孤立的就教育论教育的方法C、教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的D、教育是研究教育现象的科学答案：ABC解析：关于现代教育本质的理解：教育自身是一个动态的系统;从关系角度看，考察教育本质不能采取孤立的就教育论教育的方法;从教育的概念看，不仅仅是描述性的，而且更是规范性和表达性的。故选ABC。5．确定课程目标的依据包括()。A、学习者的需要B、当代社会生活的需求C、教师的教学风格D、学科体系答案：ABD解析：教师的教学风格和社会传统不是确定课程目标的依据。故选ABD。6．奥苏贝尔在认知同化理论中指出，学习过程中的同化模式有()。A、上位学习B、中位学习C、下位学习D、组合学习答案：ACD解析：奥苏贝尔在认知同化理论中指出，学习过程中的同化模式有上位学习(总括学习)、下位学习(类属学习)、并列结合学习。故选ACD。7．赫尔巴特的教学主张可以归结为()。A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心答案：ACD解析：赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学之父。在教育思想方面，赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。B项：均属于杜威的新“三中心”理论。与题干不符，排除。故选ACD。8．下列属于教育法律救济原则的是()。A、事后救济原则B、过错推定原则C、正当程序原则D、主管职权专属原则答案：ACD解析：教育法律救济的原则有事后救济原则、正当程序原则以及主管职权专属原则。过错推定原则属于教育法律责任中归责原则的内容。故选ACD。9．“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A、正规教育B、非正式教育C、广义的教育D、狭义的教育答案：BC解析：教育分狭义和广义教育两种，“生活的磨难教育了我们”中的“教育”属于广义和非正式教育的范畴。故B、C两项正确。A项：正规教育是指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。有别于生活中的教育，与题意不符，排除。D项：狭义的教育专指学校教育。与题意不符，排除。故选BC。10．专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。A、教学态度B、教学计划C、教学过程D、教学评价答案：BCD解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。故选BCD。11．态度与品德学习的过程包括()。A、依从B、逆反C、认同D、内化答案：ACD解析：态度和品德的学习包括三个阶段：依从、认同、内化。依从包括从众和服从两种。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。故选ACD。12．蔡元培提出的教育宗旨中包括()。A、军国民教育B、实利教育C、美感教育D、新文化教育答案：ABC解析：蔡元培提出的“五育”并举的教育方针是军国民教育、实利主义教育、世界观教育、公民道德教育、美感教育。故选ABC。13．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。A、乡镇人民政府教育行政部门B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府教育行政部门D、省级人民政府教育行政部门答案：AB解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选AB。14．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据()制定了《禁止使用童工规定》。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：ACD解析：为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。15．根据《中华人民共和国教育法》，我国在教师资格和任用方面实行()。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师职称制度D、教师聘用制度答案：ABD解析：《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”。故选ABD。三、判断题1．课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。()答案：正确解析：课外、校外教育活动的每项活动都要有明确而具体的目的，防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。故正确。2．传统的课堂教学很容易实现个别辅导。()答案：错误解析：传统的课堂教学一般是班级授课，不容易实现个别辅导。故错误。3．对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。()答案：错误解析：班主任是班级的组织者、领导者和决策者，是班级的核心，班主任开展工作的首要任务是了解学生。故错误。4．教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。()答案：正确解析：教育的艺术不仅在于传授知识，更在于唤醒、激励和鼓舞。故正确。5．教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。()答案：错误解析：教育心理学是一本独立的学科，并不是一般心理学原理在教育中的应用。故错误。6．当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。()答案：错误解析：当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师没有必要推迟学习活动。对于那些尚无学习动机的学生来说，教师应集中注意于尽可能有效地去教他们，使他们认识到学习的意义，产生学习的兴趣，了解学习的目标，掌握学习的内容，就会渐渐产生学习动机。故错误。7．教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。()答案：正确解析：教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学活动中的行为以及由此及彼产生的结果进行审视和分析的过程，它是教师专业发展和自我成长的核心因素。故正确。8．中小学生旷课的，学校不需与其父母或者其他监护人取得联系。()答案：错误解析：我国《预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。故错误。9．《中华人民共和国教育法》是教育领域的主体法。()答案：正确解析：《中华人民共和国教育法》是教育领域的母法，也即主体法。故正确。10．制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师应当履行的义务。()答案：正确解析：《教师法》第八条对教师的义务做出了规定，具体包括以下六个方面：“(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本