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文档简介
Myfamily第1课时1a,1b,1c第2课时2a,2b,2c第3课时3a,3b第4课时4,5（一）知识与技能1.能借助图片听懂、读懂、朗读小短剧PizzaforGranny，并能在教师的帮助下表演小短剧。2.能借助图片听懂关于职业的单词farmer,worker,driver,doctor,nurse,cook，并能准确说出、认读和写出单词。3.能运用句型Myfather/mother…isa…Whatdoesyourfather/mother…do?He/Sheisa…简单交流家庭成员的职业情况。教学目标（二） 过程与方法以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；指导学生通过听录音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文介绍家庭成员。1.Warmingup
观看小红帽的视频，让学生初步了解故事概要。2.Revision
复习上一课时重点句型:-Areyou…’smother/…?-Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…-Ishe/she…?-Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.-Who’sthatboy…?-He’s…
3.ReadandlistenWhoarethechildren?Wherearethechildrengoing?What’sinthebasketandwhat’sinthebox?Whoeatsthepizza?Comeon,Grannyishungry.I’mLittleRedRidingHood.She’smysister.What’sinthebasket?What’sinthebox?ApizzaforGranny.Wonderful!Givemethepizza.Ilovepizza.Fantastic.
4.Listenandact
5.Listenandrepeat
6.Practice
7.Listenandread
8.Listenandanswer-Mymotherisaworker.Whatdoesyourmotherdo?-Sheisa…9.SummaryUnit1Myfamilyfarmer,worker,driver,doctor,nurse,cookMyfather/mother…isa…-Whatdoesyourfather/mother…do?-He/Sheisa…10.Homework运用句型Myfather/mother…isa…Whatdoe
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