体育游戏教案（通用11篇）

第第页体育游戏教案（通用11篇）

体育游戏教案篇1

活动目标：

1、仿照狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的技能。

2、不轻易放弃，不怕困难，体验成功的乐趣。

3、培育幼儿团结合作的观念。

4、能依据指令做相应的动作。

活动重难点：

学习游戏，并练习双脚立定跳远的技能。

正确掌控立定跳远的动作要领。

活动预备：

场地预备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物(各种小动物)、箩筐假设干个、欢快音乐

活动过程：

1、热身预备

(1)今日我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。(引入主题，激发幼儿爱好)。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆曳我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚(抓猎物的时候要反应快)。

(2)现在我们肚子饿了要去查找食物，但是我们出发之前，妈妈要告知你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们肯定要跟紧，留意安全。

2、游戏狮子捕猎

(1)狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发觉有许多猎物，哇!我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本事。老师示范动作(两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡)。个别幼儿示范-幼儿分组练习(依据不同程度设计宽度)

(2)那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看(引导幼儿个别尝试)不过我们出发之前，妈妈告知你们怎样能更好的捕获猎物，当你发觉有猎物在前方的时候，先别焦急，先静静的渐渐的靠近它，等它不留意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就立刻抓住它，再抓紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。(老师示范动作，幼儿跟学)好!那我们学好了本事就要出发咯!

(3)游戏第二遍(扩宽河流的宽度，增加难度)依据幼儿在游戏中涌现的问题，请做错的小伙伴出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

(4)游戏第三遍3、放松活动，庆祝成功哇!我们抓住了猎人家里的好多猎物快乐么?那我们好好庆祝一下吧!(播放欢快的音乐)好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧!

小百科：狮子体型大，躯体匀称，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很发达。

体育游戏教案篇2

活动预备

绳圈、沙包假设干

活动目标

体验玩民间游戏的乐趣。

进展幼儿的肩部、腰部和腿部能量及身体的平衡技能。

活动过程

一、开始部分。

〔1〕队列练习。

队形改变：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

〔2〕仿照操。

二、基础部分。

〔1〕花样玩绳圈

请幼儿发挥想象与制造力用各种方法玩绳圈。

老师：我们可以用绳圈玩许多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小伙伴花样玩得又多又好。〔放背景音乐〕。集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

〔2〕玩新游戏：拉绳

老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

〔3〕老师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

〔4〕幼儿两两自由组合进行练习，老师观测指导。

〔5〕加深游戏难度，要求3人一组。

提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

〔6〕幼儿3人自由组合进行练习，老师观测指导。

三、游戏：“拉绳竞赛”

鼓舞表扬在游戏中遵守游戏规章并坚持究竟的幼儿。

〔可依据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组〕

四、放松运动

听音乐做放松整理活动。

活动反思

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了同等参加的机会，着重与孩子的沟通。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难按部就班地一步步开展，满意了幼儿逍遥自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满意了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规章等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的援助。

体育游戏教案篇3

活动目标：

认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。

技能目标：训练幼儿的追赶，躲避等技能。

活动重点：

在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

活动难点：

如何让孩子学会合作。

活动预备：

铃鼓

活动过程：

一、开始环节

老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

二、基本环节

当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师

让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。

老师：孩子们都贴好了嘛？

幼儿：贴好了。

老师：〔讲规章〕现在老师当猎人来打猎，全部小伙伴都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小伙伴时，就换那个小伙伴来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小伙伴的身后，这样你就可以休息，明白了嘛？

幼儿：知道了〔可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了〕

老师：好，那么我们游戏开始〔幼儿在游戏中以追赶，躲避为主〕

三、结束环节

老师：好了孩子们，今日我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小伙伴都是满头大汗的，现在请全部小伙伴排好队，进教室隔背，洗手，喝水。

教学反思：

1.在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互援助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。

2.在这个游戏里，孩子们的身体素养得到了提升，也学会了和其他小伙伴友好相处，但是不足的是许多孩子会跑向自己好伙伴哪里，然后就会形成和好伙伴这样相互的玩，那么其他的小伙伴就会感觉自己是一贯站在哪里，就不会很愿意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。

3.在这个游戏里我也参加到小伙伴身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好伙伴，这样就增进了老师和孩子间的感情。

4.这个游戏总得来说效果还是比较好的，由于孩子们在玩这个游戏时都相当的快乐，仔细。

5.通过这次活动让我明白到要多留意孩子各个小的方面，多参加到幼儿活动当中，多和幼儿沟通，多用幼儿熟识的儿童语言。

体育游戏教案篇4

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美；

②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的技能；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动预备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，

幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观测地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

体育游戏教案篇5

活动目标：

1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等技能，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。

活动预备：

孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。

活动过程：

1、预备活动

幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走〔慢走、快走、高个子走……〕

跑〔高抬腿跑、踢屁股跑……〕

跳〔双脚跳、单脚跳、转圈跳……〕

2、我的身体会移动。

1〕幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。

要求：利用身体的移动，到达终点。但不能运用走、跑、跳三种动作。

2〕挑战

个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。

鼓舞幼儿积极挑战，利用身体的全部可利用的部位〔肩膀、腰、臂、膝盖等〕来尝试移动。

和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动

游戏“雪人要化了”。

设计思路：

进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的技能。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们涌现了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。

体育游戏教案篇6

设计意图：体育游戏是幼儿特别喜欢的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的进展。可是一般在室内开展的.各种活动都比较着重动脑、动手，忽视对脚和身体其它部位的熬炼。为了加强幼儿全身熬炼，为了小伙伴能得到全面的进展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小伙伴们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了帮助器械--轮胎，更能激起小伙伴的爱好。

作为梯子器械自身来讲，在生活中极简单找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊敬小伙伴间的运动差别，使每个小伙伴都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的帮助性器械--轮胎，让每个小伙伴能依据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到熬炼。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去时常区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是着重进展幼儿的动作技能，而是要培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发现性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规章，不把开心教育当成一种目的。由于小伙伴到了学校、社会中，他们必需得遵照肯定的要求和规章去做。

活动目标：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，加强全身的协调和平衡技能。〔重点〕

2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培育勇猛精神。〔难点〕

活动预备：梯子6把，轮胎假设干，纸砖假设干，磁带和录音机。

活动流程：预备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动

活动过程：

一、预备运动

跟着音乐做热身动作。〔活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。〕

二、任意玩梯子和轮胎

1、今日，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。〔就这简约的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充足想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，犹如伴的阅历共享、老师以自身的阅历去影响，并且与幼儿一起参加到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的要建立良好的师生、同伴关系，师生同等的游戏真正表达了师生间的互动。〕

2、幼儿任意玩。

3、休息，同时提问你是怎么玩的。〔动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲惫状态，为下一环节作预备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成果感，有利于促进他们的发现欲望。〕

三、游戏：小小建筑师

在这一环节中，我采纳了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有爱好的参加活动。从而表达了《纲要》的精神：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规章的指引下自由区分选择，充足表达了自主性，适应了现代社会的需求。

体育游戏教案篇7

活动目标：

1、探究泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的技能及动作的协调技能。

3、努力听清老师指令，遵守游戏规章。

活动预备：

人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

活动过程：

一、开始部分。

今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！

出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小伙伴们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。〔幼儿四散游戏〕师观测幼儿活动状况，对幼儿在游戏过程中涌现的状况实时进行指导〔合作、交往方面〕

6、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳跃活动。※单脚跳顺数〔或倒数〕。

※双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。

※左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。

体育游戏教案篇8

活动目标

1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。

2.喜爱参加体育游戏，体验送信的欢乐。

活动预备

纸箱做的信箱4个，与幼儿人数相等的信件〔每封信上贴有一种动物图案，代表收信人〕，做奖品用的小粘贴假设干。

活动建议

一、老师讲解游戏玩法。

老师请小伙伴当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开始送信。到每个小动物的家的路径不同，幼儿按自己的路径完成自己的送信任务。顺当正确完成任务者获得老师嘉奖。

二、游戏规章。

〔一〕需要说出是给哪种小动物送信。

〔二〕需要严格根据各种动物不同的路径送信，走错的要回原位重新开始。

〔三〕顺当、正确完成任务者才能获得嘉奖。

三、活动场地的布置。

路径安排：从“小兔家”出发，爬过“山坡”〔小椅子〕，跳过“小河”〔绳子〕，钻过“山洞”〔桌子〕，走过“独木桥”〔平衡木〕，信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”出发，钻过“山洞”〔桌子〕，走过“独木桥”〔平衡木〕，爬过“山坡”〔小椅子〕，跳过“小河”〔绳子〕，信箱在“小河”旁边。从“小猫家”出发，走过“独木桥”〔平衡木〕，钻过“山洞”〔桌子〕，跳过“小河”〔绳子〕，爬过“山坡”〔小椅子〕，信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”出发，跳过“小河”〔绳子〕，爬过“山坡”〔小椅子〕，走过“独木桥”〔平衡木〕，钻过“山洞”〔桌子〕，信箱在“山洞”旁边。

四、活动考前须知。

〔一〕可依据状况重复送信游戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。

〔二〕班中人数多的，可布置两个活动场景。

体育游戏教案篇9

活动目标

1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

2.熬炼幼儿快速反应的技能。

活动过程

1.老师讲解游戏的玩法和要求。

(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转。幼儿自己反复练习。

(2)游戏开始，幼儿四散站立，老师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，老师发出信号“小皮球”，幼儿立刻蹲下，缩成皮球状。老师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到老师发出“小木偶”的信号，幼儿马上站好，丝毫不动。游戏反复进行。

2.依据幼儿技能老师可增加活动的项目。

(1)引导幼儿不断变换旋转方向。

(2)老师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号制造性地做仿照动作。

(3)幼儿可在肯定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。

体育游戏教案篇10

制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

单人玩法：

1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直