《政治学概论》全套教学设计

导论一、教学目标与重点（一）教学目标通过课堂教学，使学生掌握政治的涵义、政治学的研究对象和研究领域及其研究方法；政治学历史发展的基本脉络；中国化马克思主义对马克思主义政治学的丰富和发展；学习《政治学概论》的意义和方法。（二）教学重点1．马克思主义政治观的主要内容2．政治的涵义3．政治学的研究对象4．马克思主义政治学的研究方法5．马克思主义政治学的发展6．毛泽东思想对马克思主义政治学的贡献7．中国特色社会主义理论体系对马克思主义政治学的贡献二、教学基本内容第一节政治学及其研究对象和研究方法（一）政治的涵义马克思主义政治观的主要内容。政治的涵义。（二）政治学的研究对象和研究领域政治学的研究对象。现阶段中国特色社会主义政治学的研究范围和领域。马克思主义政治学的研究方法。第二节政治学的历史发展（一）政治学在古代的发展西方古代和中世纪的政治思想。中国古代的政治思想。（二）近代以来政治学的发展西方政治学的历史演变。近代以来政治学在中国的历史发展。（三）马克思主义政治学的发展马克思主义政治学的发展进程。马克思主义政治学说的主要内容。第三节中国化马克思主义对马克思主义政治学的丰富发展（一）毛泽东思想对马克思主义政治学的贡献毛泽东思想。毛泽东思想的主要内容。（二）中国特色社会主义理论体系对马克思主义政治学的贡献中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义政治理论的重大理论成果。第四节学习《政治学概论》的意义和方法（一）为什么要学习《政治学概论》学习《政治学概论》的重要意义。（二）怎样学习《政治学概论》学习《政治学概论》的总体要求。学习《政治学概论》的具体要求。三、教学思路与设计1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。2．马克思主义政治学是本章的重点讲解内容。讲解可遵循如下步骤：（1）详细介绍马克思主义政治观的基本内容，要使学生理解如下问题：经济基础与上层建筑之间的关系；为什么说政治是以一定的阶级利益和阶级关系为基本内容的社会关系？政治的根本问题是国家政权问题；政治有其自身的运行和发展规律。（2）详细讲解马克思主义政治学的历史发展进程，主要讲解马克思主义政治学产生的时代背景和现实基础，马克思、恩格斯政治学说的基本内容，列宁和斯大林对马克思主义政治学的发展。（3）系统介绍马克思主义政治学的基本研究方法，尤其是阶级分析方法、经济－政治分析方法和矛盾分析方法。（4）马克思主义政治学的地位，应使学生认识到马克思主义政治学的科学性和历史地位。（5）讲解政治的涵义，并使学生掌握马克思主义政治学的研究对象。3．中国化马克思主义对马克思主义政治学的丰富发展也是本章的重点讲解内容。讲解应包含如下内容：（1）应使学生熟记毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义的两大理论成果。（2）毛泽东思想的历史地位及其主要内容。（3）中国特色社会主义理论体系及其理论成果，中国特色社会主义理论体系的现实意义。（4）现阶段中国特色社会主义政治学的研究范围和领域。4．非马克思主义政治学的相关内容，在教学中应做一般性的介绍，可作为学生相关知识的积累，对当代西方政治学的发展给以客观的评价；也可在教学中采用对比讲解的方式，通过与马克思主义政治学的比较，可进一步说明马克思主义政治学的科学性和历史地位。5．使学生理解学习《政治学概论》的意义，对学习《政治学概论》的基本方法可做简单说明。四、教学素材安排第一节政治的涵义序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型1政治的涵义上层建筑政治学术语库文本阶级政治学术语库文本马克思、恩格斯政治学名家库文本列宁政治学名家库文本邓小平政治学名家库文本毛泽东政治学名家库文本国家政治学术语库文本政权政治学术语库文本2政治学的研究对象和研究领域政治权力政治学术语库文本政治制度政治学术语库文本国际政治科学协会背景资料库文本格林斯坦政治学名家库文本波尔斯比政治学名家库文本《政治学手册》政治学名著分析库文本行政管理政治学术语库文本公共政策政治学术语库文本国际政治政治学术语库文本3政治学的研究方法辩证唯物主义政治学术语库文本历史唯物主义政治学术语库文本《资本论》政治学名著分析库文本《关于正确处理人民内部矛盾的问题》政治学名著分析库文本政治社会学政治学术语库文本政治心理学政治学术语库文本新政治经济学政治学术语库文本政治地理学政治学术语库文本第二节政治学的历史发展序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型4政治学在古代的发展柏拉图政治学名家库文本亚里士多德政治学名家库文本道德政治观政治学术语库文本神学政治理论政治学术语库文本圣·奥古斯丁政治学名家库文本托马斯·阿奎那政治学名家库文本政体政治学术语库文本君权神授政治学术语库文本《尚书》背景资料库文本《周礼》背景资料库文本《论语》背景资料库文本《孟子》背景资料库文本《韩非子》背景资料库文本《老子》背景资料库文本董仲舒背景资料库文本程朱理学背景资料库文本君主专制主义政治学术语库文本中央集权国家制度政治学术语库文本5近代以来政治学的发展文艺复兴运动背景资料库文本宗教改革背景资料库文本马基雅维里政治学名家库文本《君主论》政治学名著分析库文本布丹政治学名家库文本《国家论六卷》政治学名著分析库文本主权政治学术语库文本民族国家政治学术语库文本格劳修斯政治学名家库文本霍布斯政治学名家库文本洛克政治学名家库文本伏尔泰政治学名家库文本孟德斯鸠政治学名家库文本卢梭政治学名家库文本潘恩政治学名家库文本杰斐逊政治学名家库文本汉密尔顿政治学名家库文本天赋人权说政治学术语库文本社会契约论政治学术语库文本分权制衡论政治学术语库文本宪政民主论政治学术语库文本圣西门背景资料库文本傅立叶背景资料库文本欧文背景资料库文本空想社会主义政治学术语库文本罗素政治学名家库文本社会改造理论政治学术语库文本熊彼特程序民主和精英统治理论政治学名家库政治学术语库文本文本韦伯政治学名家库文本官僚制理论政治学术语库文本社会分层理论政治学术语库文本行为主义政治学术语库文本后行为主义政治学术语库文本鸦片战争背景资料库文本维新运动背景资料库文本严复背景资料库文本戊戌变法背景资料库文本梁启超政治学名家库文本京师大学堂背景资料库文本邓初民政治学名家库文本孙中山政治学名家库文本三民主义政治学术语库文本五权宪法背景资料库文本十月社会主义革命背景资料库文本五四运动背景资料库文本陈独秀背景资料库文本李大钊背景资料库文本《新青年》背景资料库文本《共产党宣言》政治学名著分析库文本新民主主义政治学术语库文本第一届全国政治协商会议背景资料库文本第一届全国人民代表大会背景资料库文本《中华人民共和国宪法》背景资料库文本十一届三中全会背景资料库文本中国政治学会背景资料库文本6马克思主义政治学的发展法国里昂工人起义背景资料库文本英国宪章运动背景资料库文本德国西里西亚纺织工人起义背景资料库文本《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》政治学名著分析库文本《路易·波拿巴的雾月十八日》政治学名著分析库文本《〈政治经济学批判〉·序言》政治学名著分析库文本《资本论》政治学名著分析库文本《法兰西内战》政治学名著分析库文本《哥达纲领批判》《反杜林论》政治学名著分析库政治学名著分析库文本文本《社会主义从空想到科学的发展》政治学名著分析库文本《家庭、私有制和国家的起源》政治学名著分析库文本剩余价值学说政治学术语库文本列宁政治学名家库文本帝国主义理论政治学术语库文本斯大林政治学名家库文本第三节中国化马克思主义对马克思主义政治学的丰富发展序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型7毛泽东思想对马克思主义政治学的贡献《中国社会各阶级分析》政治学名著分析库文本《湖南农民运动考察报告》政治学名著分析库文本《〈共产党人〉发刊词》政治学名著分析库文本《中国革命和中国共产党》政治学名著分析库文本《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》政治学名著分析库文本《论人民民主专政》政治学名著分析库文本《论十大关系》政治学名著分析库文本《关于正确处理人民内部矛盾的问题》政治学名著分析库文本新民主主义革命理论政治学术语库文本人民民主专政政治学术语库文本民主集中制政治学术语库文本人民代表大会制度政治学术语库文本统一战线和多党合作理论政治学术语库文本8中国特色社会主义理论体系对马克思主义政治学的贡献邓小平理论政治学术语库文本“三个代表”重要思想政治学术语库文本科学发展观政治学术语库文本社会主义民主政治学术语库文本依法治国政治学术语库文本人权政治学术语库文本“一个国家、两种制度”政治学术语库文本推进祖国和平统一的八项主张背景资料库文本坚持新形势下发展两岸关系的四点意见背景资料库文本和平共处五项原则政治学术语库文本五、建议阅读书目1．《马克思恩格斯选集》，第1－4卷，人民出版社1995年第2版。2．《马克思恩格斯全集》，第1卷，人民出版社1965年版。3．《列宁选集》，第2、3、4卷，人民出版社1995年第3版。4《列宁文稿》，第2卷，人民出版社1980年版。5．《毛泽东选集》，第1、3、4卷，人民出版社1991年第2版、1991年第2版、1995年第3版。6．《邓小平文选》，第2卷，人民出版社1994年第2版。7．《江泽民文选》，第3卷，人民出版社2006年版。8．《孙中山选集》，人民出版社1981年第2版。9．《孙中山全集》，第1、6卷，中华书局1981、1985年版。10．［美］阿兰·艾萨克著：《政治学的视野与方法》，南京大学出版社1988年版。11．［美］罗伯特·A·达尔著：《现代政治分析》，上海译文出版社1987年版。12．《布莱克维尔政治学百科全书》（修订版），中国政法大学出版社2002年版。13．［美］迈克尔·罗斯金等著：《政治科学》（第6版），华夏出版社2001年版。14．［美］戴维·伊斯顿著：《政治体系——政治学状况研究》，商务印书馆1993年版。15．［美］加布里埃尔·A·阿尔蒙德、小G·宾厄姆·鲍威尔著：《比较政治学：体系、过程和政策》，上海译文出版社1987年版。16．［美］安东尼·奥罗姆著：《政治社会学》，上海人民出版社1989年版。17．［美］乔治·霍兰·萨拜因著：《政治学说史》，商务印书馆1986年版。18．［美］莱斯利·里普森著：《政治学的重大问题》，华夏出版社2001年版。19．［德］亨利希·库诺著：《马克思的历史、社会和国家学说》，上海世纪出版集团2006年版。20．《中国大百科全书》（政治学卷），中国大百科全书出版社1992年版。21．《马克思主义史》，人民出版社1996年版。22．王沪宁著：《比较政治分析》，上海人民出版社1987年版。23．王沪宁主编：《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，上海人民出版社2004年版。24．王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年版。25．王浦劬主编：《政治学基础》（第二版），北京大学出版社2006年版。26．徐大同总主编：《西方政治思想史》，第1卷，天津人民出版社2005年版。六、考核知识点和要求（一）考核知识点1．政治学及其研究对象和研究方法2．政治学的历史发展3．中国化马克思主义对马克思主义政治学的丰富发展4．学习《政治学概论》的意义和方法（二）考核要求1．政治学及其研究对象和研究方法识记：（1）马克思主义政治观的主要内容；（2）政治的涵义；（3）政治学的研究对象。领会：（1）马克思主义政治学的意义和地位；（2）中国特色社会主义政治学的研究范围和领域。应用：马克思主义政治学的研究方法。2．政治学的历史发展识记：（1）中国古代的政治思想；（2）西方政治学的历史演变；（3）近代以来政治学在中国的历史发展；（4）马克思主义政治学的发展和基本内容。领会：（1）西方古代和中世纪的政治思想；（2）近现代以来西方政治学发展的主要特点。应用：马克思主义政治学与其他政治思想和学说的区别。3．中国化马克思主义对马克思主义政治学的丰富发展识记：（1）中国化马克思主义的主要内容；（2）毛泽东思想的主要内容；（3）中国特色社会主义理论体系的主要内容。领会：（1）毛泽东思想对马克思主义政治学的贡献；（2）中国特色社会主义理论体系对马克思主义政治学的贡献。应用：中国化马克思主义在实践中的丰富和发展。4．学习《政治学概论》的意义和方法识记：学习《政治学概论》的意义。领会：学好《政治学概论》的基本要求。七、复习思考题1．怎样全面、正确地认识马克思主义政治观？2．现阶段我国政治学主要包括哪些研究范围和领域？3．怎样正确评析现当代西方政治学的发展？4．中国特色社会主义理论体系在哪些方面发展了马克思主义政治学？5．怎样学习好《政治学概论》？第一章阶级与国家一、教学目标与重点（一）教学目标阶级与国家，是马克思主义政治学说明国家、阐述人类政治社会起源的标志性提法。应通过本章的课堂教学，使学生掌握马克思主义国家起源理论的主要内容、了解中国的国家起源以及其他国家起源理论的基本观点；掌握马克思主义关于国家本质的基本观点以及与其他国家观的本质区别；正确认识国家职能的主要内容；了解国家的历史类型并理解国家消亡的历史必然性；理解国体的内涵并掌握中国的国体及其基本内容。（二）教学重点1．马克思主义国家起源理论的主要内容2．中国的国家起源3．马克思主义国家起源理论与其他国家理论的本质区别4．马克思主义关于国家本质的基本观点5．马克思主义国家观与其他国家观的本质区别6．国家职能的基本内容7．国家的历史类型及其更替方式和规律8．国家的消亡9．社会主义中国的国体及其基本内容二、教学基本内容第一节阶级与国家的起源（一）国家的起源氏族公社的解体与阶级的产生。国家是阶级矛盾不可调和的产物。欧洲早期国家产生的三种基本形式。（二）中国的国家起源中国的早期国家。中国早期国家与欧洲早期国家产生方式的差别。（三）其他国家起源理论分析神权论。契约论。暴力论。第二节国家的本质（一）马克思主义关于国家本质的基本观点马克思主义政治学分析国家本质的基本方法。马克思主义关于国家本质的基本观点。（二）其他国家观分析社会共同体说。国家契约说。国家要素说。第三节国家的职能（一）内部职能和外部职能国家职能。内部职能。外部职能。（二）政治职能和社会职能政治职能。社会职能。社会主义国家的政治职能和社会职能。第四节国家的历史类型和国家的消亡（一）国家的历史类型国家历史类型的涵义及其划分标准。国家的历史类型。国家历史类型的更替方式。国家历史类型更替的规律。（二）国家的消亡国家消亡的条件。国家消亡的途径。马克思主义关于国家消亡的一般理论。第五节社会主义中国的国家性质（一）国体与国家性质国体的涵义。社会主义国家的国家性质。（二）中国的国体中国的国体。中国国体的历史必然性。（三）中国国体的基本内容人民民主专政的性质。人民民主专政的领导核心。人民民主专政的主要任务。人民民主专政的阶级基础和群众基础。三、教学思路与设计1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。2．国家是政治学研究的永恒主题。应使学生掌握阶级与国家是马克思主义说明国家、阐述人类政治社会起源的标志性提法；理解国家起源决定国家本质，国家从本质上来说是阶级矛盾不可调和的产物和表现，而国家职能则是国家本质的要求和体现，是全部国家机器活动的总和与整体功能；国家也是一个历史范畴，将在特定的条件下通过特定的途径逐步走向消亡；国家的历史类型则是由赖以存在的社会经济基础决定的，在阶级社会中，有什么样的社会经济基础就有什么类型的国家，国家历史类型的更替是规律性与特殊性共生的历史渐进过程；政治革命与政治改良是国家历史类型更替的基本方式；作为人类历史上最后一个国家历史类型，社会主义国家是新型民主和新型专政的国家。3．本章的核心内容是马克思主义的国家学说。讲解可遵循如下步骤：（1）详细介绍马克思主义的国家起源理论，使学生理解如下问题：马克思主义国家起源理论的基本观点；氏族制度与原始民主制的关系；为什么说国家是阶级矛盾不可调和的产物？不同历史条件下国家兴起的形式。（2）详细讲解马克思主义的国家本质观，侧重于国家与氏族组织的根本区别、国家的定义及其基本含义、国家本质与阶级概念的紧密联系。（3）系统介绍马克思主义的国家职能理论，尤其是国家职能的分类、社会主义国家的国家职能需要详细讲解，在讲解的过程中可结合现实案例以增强学生对相关内容的理解。（4）马克思主义以国家的阶级实质来划分国家的历史类型，应以此为基础使学生充分掌握划分国家历史类型的基本标准、国家历史类型更替的规律性和特殊性以及国家历史类型的更替方式。（5）应从国家的历史范畴入手，使学生认识到国家消亡的历史必然性、国家消亡的条件以及国家消亡的基本途径。4．对于非马克思主义国家理论的教学应贯穿在对马克思主义国家理论的教学中进行，采取观点对比的讲授方式，使学生在认识到非马克思主义国家观点的非科学性的同时，加深对马克思主义国家学说的认识和理解。对非马克思主义国家理论的讲解，应包含如下内容：（1）有关国家起源的非马克思主义观点及其缺陷；（2）关于国家本质的非马克思主义观点及其缺陷。5．社会主义中国的国家性质是本章的重点内容，在讲授时首先应明确国体的内涵及社会主义国家的国家性质，其次应详细讲解中国的国体及其历史必然性，最后应密切联系学生较为关心的现实问题，对中国国体的基本内容做较为深入的讲解。四、教学素材安排第一节阶级与国家的起源序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型1国家的起源国家政治学术语库文本阶级政治学术语库文本氏族公社政治学术语库文本原始民主制政治学术语库文本社会大分工背景资料库文本私有制政治学术语库文本《家庭、私有制和国家的起源》政治学名著分析库文本国家权力政治学术语库文本2中国的国家起源禅让制政治学术语库文本世袭制政治学术语库文本家国同构政治学术语库文本3其他国家起源理论分析神权政治政治学术语库文本神权论政治学术语库文本托马斯·阿奎那政治学名家库文本契约论政治学术语库文本格劳秀斯政治学名家库文本霍布斯政治学名家库文本斯宾诺莎政治学名家库文本洛克政治学名家库文本卢梭政治学名家库文本自然权利政治学术语库文本人民主权政治学术语库文本暴力论政治学术语库文本杜林政治学名家库文本巩普洛维奇政治学名家库文本第二节国家的本质序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型4马克思主义关于国家本质的基本观点国家本质政治学术语库文本虚幻的共同体政治学术语库文本阶级意志政治学术语库文本国家意志政治学术语库文本国家权力政治学术语库文本政治统治政治学术语库文本5其他国家观分析社会共同体政治学术语库文本亚里士多德政治学名家库文本《政治学》政治学名著分析库文本西塞罗政治学名家库文本古典主义政治学术语库文本伊壁鸠鲁政治学名家库文本资产阶级革命背景资料库文本格劳秀斯政治学名家库文本斯宾诺莎政治学名家库文本霍布斯政治学名家库文本洛克政治学名家库文本卢梭政治学名家库文本自然法政治学术语库文本国家要素政治学术语文本第三节国家的职能序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型6内部职能和外部职能国家职能政治学术语库文本国家安全政治学术语库文本经济全球化政治学术语库文本7政治职能和社会职能国家权力政治学术语库文本资本主义国家政治学术语库文本垄断资本政治学术语库文本社会主义国家政治学术语库文本国家干预政治学术语库文本经济结构政治学术语库文本阶级结构政治学术语库文本社会主义公有制政治学术语库文本社会主义民主政治学术语库文本社会主义法治政治学术语库文本第四节国家的历史类型和国家的消亡序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型8国家的历史类型国家类型政治学术语库文本社会经济基础政治学术语库文本社会经济形态政治学术语库文本上层建筑政治学术语库文本社会生产方式政治学术语库文本工人阶级政治学术语库文本共产主义政治学术语库文本奴隶制国家政治学术语库文本封建制国家政治学术语库文本资本主义国家政治学术语库文本社会主义国家政治学术语库文本暴力革命政治学术语库文本政治改良政治学术语库文本社会基本矛盾政治学术语库文本政治发展政治学术语库文本9国家的消亡国家消亡政治学术语库文本共产主义社会政治学术语库文本无产阶级专政政治学术语库文本列宁政治学名家库文本阶级差别政治学术语库文本第五节社会主义中国的国家性质序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型10国体与国家性质国体政治学术语库文本半国家政治学术语库文本人民主权政治学术语库文本国民主权政治学术语库文本民有、民治、民享政治学术语库文本11中国的国体中华人民共和国宪法背景资料库文本工农联盟政治学术语库文本人民民主专政政治学术语库文本半殖民地半封建国家政治学术语库文本民族资产阶级政治学术语库文本帝国主义政治学术语库文本封建主义政治学术语库文本新民主主义革命背景资料库文本《新民主主义论》政治学名著分析库文本中共七大背景资料库文本《论联合政府》政治学名著分析库文本统一战线政治学术语库文本中共七届二中全会背景资料库文本《论人民民主专政》政治学名著分析库文本中国人民政治协商会议共同纲领背景资料库文本中国人民政治协商会议背景资料库文本12中国国体的基本内容三个代表政治学术语库文本社会主义初级阶段政治学术语库文本社会主义市场经济政治学术语库文本社会主义建设新时期政治学术语库文本五、建议阅读书目1．《马克思恩格斯选集》，第1、3、4卷，人民出版社1995年版。2．《马克思恩格斯全集》，第1、19、45卷，人民出版社1965年版。3．《列宁选集》，第3、4卷，人民出版社1995年版。4．《毛泽东选集》，第2、3、4卷，人民出版社1991年版。5．《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，人民出版社1981年版。6．［古希腊］亚里士多德著：《政治学》，商务印书馆1965年版。7．《阿奎那政治著作选》，商务印书馆1964年版。8．［美］洛克著：《政府论》，商务印书馆1982年版。9．［英］L.T.霍布豪斯著：《形而上学的国家论》，商务印书馆1997年版。10．［荷］斯宾诺莎著：《政治论》，商务印书馆1999年版。11．［美］迈克尔·罗斯金等著：《政治学》（第六版），华夏出版社2002年版。12．［美］安东尼·奥罗姆著：《政治社会学》，上海人民出版社1989年版。13．［美］乔治·霍兰·萨拜因著：《政治学说史》，商务印书馆1986年版。14．［美］莱斯利·里普森著：《政治学的重大问题》，华夏出版社2001年版。15．［德］亨利希·库诺著：《马克思的历史、社会和国家学说》，上海世纪出版集团2006年版。16．《中国大百科全书》（政治学卷），中国大百科全书出版社1992年版。17．《马克思主义史》，人民出版社1996年版。18．王沪宁主编：《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，上海人民出版社2004年版。19．王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年版。20．王浦劬主编：《政治学基础》（第二版），北京大学出版社2006年版。21．张永桃主编：《当代中国政治制度》，高等教育出版社1990年版。22．徐大同总主编：《西方政治思想史》，天津人民出版社2005年版。23．谢维扬著：《中国早期国家》，浙江人民出版社1995年版。24．袁行霈、严文明等主编：《中华文明史》，北京大学出版社2006年版。25．梁颖、李庭华著：《中国早期国家形成的道路与形态研究》，广西师范大学出版社1998年版。26．渭莲著：《中国古代国家起源与形成研究》，人民出版社2009年版。27．邹永贤等著：《现代西方国家学说》，福建人民出版社1993年版。六、考核知识点和要求（一）考核知识点1．阶级与国家的起源2．国家的本质3．国家的职能4．国家的历史类型和国家的消亡5．社会主义中国的国家性质（二）考核要求1．阶级与国家的起源识记：（1）马克思主义国家起源理论的主要内容；（2）阶级的涵义；（3）其他国家起源理论的主要观点。领会：（1）原始民主制的主要特征；（2）三次社会大分工产生的社会后果；（3）欧洲早期国家产生的三种形式；（4）中国的国家起源及其与欧洲早期国家产生方式的区别。应用：（1）马克思主义国家起源理论的重要地位；（2）马克思主义国家起源理论与其他国家起源理论的本质区别。2．国家的本质识记：（1）马克思主义关于国家本质的基本观点；（2）国家的涵义；（3）其他国家观的主要观点。领会：（1）国家本质问题是马克思主义政治学的核心问题；（2）国家与氏族组织的区别；（3）虚幻的共同体；（4）政治统治与经济统治之间的联系和区别。应用：马克思主义国家本质观与其他国家观的根本性区别。3．国家的职能识记：（1）国家职能与国家本质的关系；（2）内部职能和外部职能；（3）政治职能和社会职能。领会：（1）内部职能与外部职能的关系；（2）政治职能与社会职能的关系；（3）国家权力的两重属性与不同职能的关系；（4）前资本主义社会和资本主义社会国家职能的根本性质。应用：社会主义国家的国家职能及其基本趋势。4．国家的历史类型和国家的消亡识记：（1）国家历史类型的涵义及其划分标准；（2）国家的历史类型；（3）国家历史类型更替的方式；（4）国家历史类型更替的基本规律；（5）国家消亡的条件和途径。领会：（1）国家的历史类型与社会经济基础的关系；（2）不同国家历史类型的基本特征；（3）革命与改良的区别；（4）国家消亡的必然性和渐进性。应用：（1）国家历史类型更替的一般性和特殊性；（2）国家历史类型更替与国家消亡的联系和区别。5．社会主义中国的国家性质识记：（1）国体的涵义；（2）中国的国体；（3）中国国体的基本内容。领会：（1）不同历史类型国家的国家性质；（2）社会主义国家的国家性质；（3）中国国体的历史必然性。应用：（1）社会主义国家与其他类型国家在国家性质上的根本区别；（2）人民民主专政作为社会主义中国的国体，具有鲜明的中国特色。七、复习思考题1．为什么说国家是阶级矛盾不可调和的产物？2．如何正确理解马克思主义的国家观？3．如何正确理解国家的政治职能与社会职能的关系？4．学习和研究马克思主义的国家历史类型理论有什么现实意义？5．怎样正确认识我国是人民民主专政的社会主义国家？第二章国家权力与国家形式一、教学目标与重点（一）教学目标本章的教学目的是使学生通过对国家权力内涵及其特征和结构的学习，掌握马克思主义政治学关于国家权力的基本理论；了解国家政权组织形式的涵义、特征及其分类，理解政体与国体的区别和联系以及剥削阶级国家的政权组织形式和社会主义国家的政权组织形式的本质差异；掌握国家结构形式的涵义及其基本类型；掌握社会主义中国国家形式的主要内容，理解社会主义中国国家形式的历史必然性和现实可行性以及特别行政区制度的重要意义。（二）教学重点1．国家权力的涵义、特征及结构2．马克思主义关于国家权力的基本观点与其他国家权力观的本质区别3．政体的涵义、特征及分类4．政体与国体的关系5．剥削阶级国家政权组织形式与社会主义国家政权组织形式之间的根本区别6．国家结构形式的基本类型7．社会主义中国的国家政权组织形式及其基本特点8．为什么说中国必须实行人民代表大会制度而不能实行三权分立制度9．社会主义中国的国家结构形式的主要内容、原因及特色10．民族区域自治制度的基本内容及意义11．特别行政区制度的基本内容及意义二、教学基本内容第一节国家权力（一）国家权力的涵义国家权力的概念。马克思主义经典作家关于国家权力的基本观点。其他国家权力观。（二）国家权力的特征主权性。强制性。普遍性。（三）国家权力的结构国家结构的构成权力。国家权力的横向结构。国家权力的纵向结构。第二节国家政权组织形式（一）国家政权组织形式概述政体的涵义。政体与国体。政体的选择。政体的分类。（二）不同类型国家的政权组织形式剥削阶级国家的政权组织形式。社会主义国家的政权组织形式。第三节国家结构形式（一）国家结构形式的涵义国家结构形式的概念。决定国家结构形式的因素。（二）国家结构形式的基本类型单一制。复合制。第四节社会主义中国的国家形式（一）社会主义中国的国家政权组织形式人民代表大会制度是中国的国家政权组织形式。实行人民代表大会制度的历史必然性。（二）社会主义中国的国家结构形式中国是统一、多民族单一制国家。我国单一制国家的特色。（三）特别行政区制度特别行政区制度的主要内容。特别行政区制度的意义。三、教学思路与设计1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。2．国家权力与国家形式是政治学研究的基本概念。通过课堂讲解，应使学生准确理解国家权力的涵义，正确认识国家权力的基本特征，了解国家权力构成以及国家权力的横向结构和纵向结构；在准确把握政体的涵义及其与国体的关系以及政体分类的基础上，充分认识到政体选择的影响因素、多样性、自主性、灵活性和变异性；了解剥削阶级国家和社会主义国家在国家政权组织形式上的本质差异；应使学生理解国家结构形式的涵义并熟练掌握国家结构的基本类型及其相互区别。3．马克思主义国家学说的相关内容是本章的重点讲解内容。讲解可遵循如下步骤：（1）详细讲解马克思主义国家权力观的基本内容，应从政治权力、阶级力量与公共权力三者之间的关系入手，使学生充分理解马克思主义经典作家关于国家权力论述的三层涵义；结合国家权力横向结构与纵向结构之间的联系和区别，掌握资本主义国家和社会主义国家在政权组织原则上的根本区别。（2）系统介绍马克思主义关于政体的理论观点，使学生掌握马克思主义关于政体的基本观点，在对国家进行分类时，既要懂得从政体分类，更要懂得从国体进行分类。（3）准确讲解不同类型国家的政权组织形式，对社会主义国家的政权组织形式及其与资本主义国家的本质区别要做详细讲解。4．社会主义中国的国家形式是本章的重点讲授内容，在课堂讲授过程中需要注意的问题是：（1）应结合马克思主义经典作家关于社会主义国家政权组织形式的论述以及中国实际，使学生充分理解为什么人民代表大会制是符合中国国情的国家政权组织形式？特别是社会主义中国为什么不能实行“三权分立”？（2）对中国国家结构形式的讲解应充分结合历史事实和现实条件，使学生认识到实行统一、多民族的单一制国家结构形式是中国的必然选择。（3）民族区域自治制度和特别行政区制度是我国单一制国家的两大特色，应使学生充分认识到民族区域自治制度是一项具有中国特色的制度，它来源于我国多民族的国家历史，而特别行政区制度则是基于“一国两制”伟大构想的具体制度设计，不仅是国家结构问题上的重大理论创造和制度创新，也创造了具有中国特色的、带有某些复合制特征的单一制形式。5．关于国家问题的其他学说是准确理解马克思主义国家学说的重要参照系，因此可在课堂教学中做适当讲解，主要内容包括：（1）其他学说关于国家权力的基本观点；（2）其他学说关于国家政权组织形式（政体）的主要观点。6．在教学过程中应强化对如下基本概念的辨析和讲解：（1）国家权力；（2）国家结构的权力构成；（3）三权分立与民主集中制；（4）政体与国体；（5）君主制和共和制；（6）人民代表大会制；（7）单一制和复合制。四、教学素材安排第一节国家权力序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型1国家权力的涵义阶级意志政治学术语库文本公共权力政治学术语库文本亚里士多德政治学名家库文本马基雅维利政治学名家库文本马克斯·韦伯政治学名家库文本罗伯特·政治学名家库文本哈罗德·政治学名家库文本亚伯拉罕·卡普兰政治学名家库文本彼得·巴拉奇政治学名家库文本莫顿·巴拉兹政治学名家库文本2国家权力的特征国家主权政治学术语库文本3国家权力的结构功能性权力政治学术语库文本层级性权力政治学术语库文本三权分立政治学术语库文本国家权力机关政治学术语库文本首长负责制政治学术语库文本法兰西第五共和国背景资料库文本第二节国家政权组织形式序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型4国家政权组织形式概述亚里士多德政治学名家库文本孟德斯鸠政治学名家库文本总统共和制政治学术语库文本议会君主制政治学术语库文本古罗马共和制背景资料库文本第二次世界大战背景资料库文本议会共和制政治学术语库文本半总统制政治学术语库文本希罗多德政治学名家库文本君主政体政治学术语库文本贵族政体政治学术语库文本民主政体政治学术语库文本共和政体政治学术语库文本僭主政体政治学术语库文本寡头政体政治学术语库文本平民政体政治学术语库文本波利比乌斯政治学名家库文本西塞罗政治学名家库文本布丹政治学名家库文本洛克政治学名家库文本5不同类型国家的政权组织形式等级代表会议背景资料库库文本巴黎公社背景资料库文本议行合一政治学术语库文本土地革命背景资料库文本中华苏维埃共和国背景资料库文本抗日战争背景资料库文本解放战争背景资料库文本民主集中制政治学术语库文本第三节国家结构形式序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型6国家结构形式的涵义国家结构形式政治学术语库文本7国家结构形式的基本类型单一制政治学术语库文本中央集权型单一制政治学术语库文本地方分权型单一制政治学术语库文本复合制政治学术语库文本联邦制政治学术语库文本邦联制政治学术语库文本英联邦背景资料库文本北美十三州联盟背景资料库文本第四节社会主义中国的国家形式序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型8社会主义中国的国家政权组织形式人民代表大会制度政治学术语库文本全国人民代表大会政治学术语库背景资料库文本文本人民民主专政政治学术语库文本三权分立政治学术语库文本辛亥革命背景资料库文本官僚资本主义政治学术语库文本第一次国内革命战争背景资料库文本第二次国内革命战争背景资料库文本《新民主主义论》政治学名著分析库文本中国人民政治协商会议第一届全体会议背景资料库文本《中国人民政治协商会议共同纲领》背景资料库文本第一届全国人民代表大会背景资料库文本9社会主义中国的国家结构形式民族区域自治制度政治学术语库文本抗日民族统一战线背景资料库文本特别行政区制度政治学术语库文本民族区域自治地方政治学术语库文本10特别行政区制度一国两制政治学术语库文本特别行政区政治学术语库文本香港特别行政区背景资料库文本澳门特别行政区背景资料库文本特别行政区基本法政治学术语库文本五、建议阅读书目1．《马克思恩格斯选集》，第3、4卷，人民出版社1995年版。2．《列宁选集》，第4卷，人民出版社1995年版。3．《列宁全集》，第31卷，人民出版社1985年版。4．《毛泽东选集》，第4卷，人民出版社1991年版。5．《邓小平文选》，第3卷，人民出版社1993年版。6．《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社2002年版。7．《在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》，中央文献出版社2006年版。8．《彭真文选》，人民出版社1991年版。9．《〈国务院实施中华人民共和国民族区域自治法若干规定〉释义》，民族出版社2005年版。10．［德］马克斯·韦伯著：《经济与社会》，商务印书馆1997年版。11．［美］罗伯特·A·达尔著：《现代政治分析》，上海译文出版社1987年版。12．《布莱克维尔政治学百科全书》（修订版），中国政法大学出版社2002年版。13．［古希腊］亚里士多德著：《政治学》，商务印书馆1983年版。14．［法］孟德斯鸠著：《论法的精神》，商务印书馆1961年版。15．［美］丹尼斯·朗著：《权力论》，中国社会科学出版社2001年版。16．［英］伯特兰·罗素著：《权力论》，商务印书馆1991年版。17．［美］莱斯利·里普森著：《政治学德重大问题》，华夏出版社2001年版。18．［美］乔治·霍兰·萨拜因著：《政治学说史》，商务印书馆1986年版。19．［美］H·奇尔科特著：《比较政治理论》，社会学科文献出版社1998年版。20．王沪宁主编：《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，上海人民出版社2004年版。21．王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年版。22．王浦劬主编：《政治学基础》（第二版），北京大学出版社2006年版。23．张永桃主编：《当代中国政治制度》，高等教育出版社1990年版。24．《中国大百科全书》（政治学卷），中国大百科全书出版社1992年版。六、考核知识点和要求（一）考核知识点1、国家权力2、国家政权组织形式3、国家结构形式4、社会主义中国的国家形式（二）考核要求1、国家权力识记：（1）国家权力的涵义；（2）马克思主义经典作家关于国家权力的基本观点；（3）国家权力的特征；（4）国家结构的构成权力；（5）社会主义国家的政权组织原则；（7）国家权力的纵向结构。领会：（1）国家权力本质上是一种政治权力；（2）关于权力问题的非马克思主义观点；（3）资本主义国家的政权组织原则。应用：（1）马克思主义经典作家关于国家权力的观点与非马克思主义权力观点之间的本质区别；（2）国家权力的横向结构与纵向结构之间的区别和联系；（3）资本主义国家政权组织原则与社会主义国家政权组织原则的本质区别。2、国家政权组织形式识记：（1）政体的涵义；（2）国体的涵义；（3）马克思主义关于政体分类的基本标准；（4）国家政权组织形式的类型；（5）剥削阶级国家政权的组织形式；（6）社会主义国家的国家政权组织形式。领会：（1）政体与国体的关系；（2）影响政体的因素；（3）君主制的具体类型；（4）共和制的表现形式。应用：（1）马克思主义与非马克思主义在政体分类标准上的差异；（2）政体选择的多样性、自主性、灵活性和变异性；（3）剥削阶级国家与社会主义国家在政权组织形式上的本质区别。3、国家结构形式识记：（1）国家结构形式的涵义；（2）国家结构的基本类型。领会：（1）划分国家结构形式类型的主要依据；（2）单一制与复合制的基本特征及其区别。应用：（1）中央集权型单一制与地方分权型单一制的区别；（2）联邦制与邦联制的区别。4、社会主义中国的国家形式识记：（1）人民代表大会制度的基本特点；（2）社会主义中国国家结构形式的特点；（3）中国单一制的两大特色；（4）民族区域自治制度；（5）特别行政区制度。领会：（1）实行人民代表大会制度的历史必然性；（2）社会主义中国采用单一制国家结构形式的主要原因；（3）民族区域自治制度是一项有中国特色的制度；（4）一国两制和特别行政区制度是国家结构形式问题上的重大理论创造和制度创新。应用：（1）社会主义中国单一制国家的特色；（2）一国两制并没有改变社会主义中国单一制国家结构的基本形式。七、复习思考题1、为什么说国家权力是特定的公共权力？2、怎样正确认识国家政体与国体的关系？3、为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？4、为什么中国必须坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”？5、当代中国国家结构形式有什么特点？第三章国家机构一、教学目标与重点（一）教学目标国家机构是统治阶级巩固统治地位，实现和维护本阶级利益，履行国家职能的组织体系。通过本章的课堂教学，使学生掌握国家机构的涵义与构成、西方国家国家机构的组织原则、构成及相互关系、社会主义中国国家机构的组织原则、构成及其相互关系。（二）教学重点1．国家机构的涵义与构成2．西方国家国家机构的组织原则及性质3．西方国家国家机构的构成及相互关系4．社会主义中国国家机构的组织原则及其优越性5．社会主义中国国家机构的构成及其相互关系二、教学基本内容第一节国家机构的涵义与构成（一）国家机构的涵义国家机构的概念。国家机构的基本特点。（二）国家机构的构成国家机构构成的纵向和横向划分。国家元首。立法机关。行政机关。司法机关。影响国家机构设置的因素。第二节西方国家的国家机构（一）西方国家机构的组织原则分权制衡原则的基本涵义及历史发展进程。对分权制衡原则的评析。（二）西方国家主要国家机关及其相互关系立法机关。行政机关。司法机关。西方国家主要国家机关的相互关系。第三节社会主义中国的国家机构（一）中国国家机构的组织原则民主集中制原则的基本涵义。中国国家机构的民主集中制组织原则。民主集中制组织原则的优越性。（二）中国的主要国家机关及其相互关系中国国家机构的构成。中国主要国家机关之间的相互关系。三、教学思路与设计1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。2．应使学生准确理解国家机构的概念及其基本特点，突出“国家机构是统治阶级实现和维护其利益的组织体系”的教学重点，掌握国家机构的构成以及国家机构的设置原则等基础知识。3．社会主义中国的国家机构是本章的教学重点。课堂讲授可遵循如下步骤：（1）从基本概念入手系统讲解民主集中制原则的基本涵义，并以此为基础，使学生领会如下基本问题：民主集中制为什么是我国国家机构的组织原则？民主集中制组织原则在国家组织结构的设置方面有哪些体现？民主集中制组织原则的优越性是什么？（2）对我国国家机构构成的讲解建议结合案例教学手段，以便通过更为直观的背景知识使学生对我国国家机构各组成部分的组织形态、职权等内容获得直接和深入的理解。（3）我国主要国家机关之间的相互关系是需要讲解的重要内容之一，建议相关讲解最好采用对比讲解的方式。一方面是纵向比较，比较的内容为我国各主要国家机关之间关系的历史性发展阶段；另一方面为横向比较，比较的对象为我国各主要国家机关之间关系与西方国家国家机关之间关系的差异。（4）“我国不实行三权分立的国家机构组织原则”是需要重点讲解的核心内容，建议在课堂讲授的过程中能够结合我国各主要国家机关之间的关系和民主集中制组织原则的优越性，使学生体会我国之所以不实行三权分立的国家机构组织原则，一方面是由我国的经济基础、国家国体、历史传统和基本国情等因素决定的，另一方面也是由于所谓三权分立的组织原则，实际是资产阶级出于实现阶级统治的需要，实现对于无产阶级和劳动人民的政治排斥，维护资产阶级利益的政治形式，是资产阶级的阶级属性和缺陷的政治体现，是资本主义国家国体性质在政体形式上的集中要求。4、西方国家的国家机构主要以知识的介绍为主，能够使学生掌握诸如西方国家国家机构的组织原则、主要国家机关构成和相互关系等基础知识。但应强调的是，西方国家机构的组织原则是本部分讲授中需要特别关注的问题，应通过课堂讲授，使学生了解分权制衡原则的基本涵义及其历史发展进程，并结合教材内容和与民主集中制组织原则的比较对分权制衡原则进行准确评析，使学生正确认识分权制衡原则的历史进步意义及其阶级局限性。四、教学素材安排第一节国家机构的涵义与构成序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型1国家机构的涵义国家职能政治学术语库文本国家权力政治学术语库文本国家机关政治学术语库文本2国家机构的构成世袭制政治学术语库文本选举制政治学术语库文本终身任职制政治学术语库文本有限任职制政治学术语库文本一院制政治学术语库文本两院制政治学术语库文本科层组织政治学术语库文本第二节西方国家的国家机构序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型3西方国家机构的组织原则《政治学》政治学名著分析库文本亚里士多德政治学名家库文本西塞罗政治学名家库文本洛克政治学名家库文本《政府论》政治学名著分析库文本孟德斯鸠政治学名家库文本政治妥协政治学术语库文本国家主权政治学术语库文本人民主权至上政治学术语库文本4西方国家主要国家机关及其相互关系《邦联条例》背景资料库文本热月政变背景资料库文本法兰西第二共和国背景资料库文本职业文官政治学术语库文本官僚科层制政治学术语库文本英美法系政治学术语库文本大陆法系政治学术语库文本违宪审查政治学术语库文本第三节社会主义中国的国家机构序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型5中国国家机构的组织原则中国共产党第七次全国代表大会背景资料库文本无政府主义政治学术语库文本极端民主化政治学术语库文本集体领导体制政治学术语库文本6中国的主要国家机关及其相互关系间接选举政治学术语库文本第十一届全国人民代表大会背景资料库文本行政首长负责制政治学术语库文本分权制衡政体政治学术语库文本五、建议阅读书目1．《马克思恩格斯选集》，第1、3、4卷，人民出版社1995年版。2．《毛泽东选集》，第3卷，人民出版社1991年版。3．《毛泽东著作选读》，人民出版社1986年版。4．《邓小平文选》，第2卷，人民出版社1994年版。5．《邓小平文选》，第3卷，人民出版社1993年版。6．［古希腊］亚里士多德著：《政治学》，商务印书馆1965年版。7．［古罗马］西塞罗著：《论共和国》，上海人民出版社2006年版。8．［英］洛克著：《政府论》，商务印书馆1997年版。9．［法］孟德斯鸠著：《论法的精神》，商务印书馆1961年版。10．［美］威廉姆·A.尼斯坎南著：《官僚制与公共经济学》，中国青年出版社2004年版。11．《布莱克维尔政治学百科全书》（修订版），中国政法大学出版社2002年版。12．［美］伍德罗·威尔逊著：《国会政体》，商务印书馆1986年版。13．［美］詹姆斯·G.威尔逊著：《美国官僚政治：政府机构的行为及其动因》，中国社会科学出版社1995年版。14．［美］B.盖伊·彼得斯著：《官僚政治》，中国人民大学出版社2006年版。15．王沪宁著：《比较政治分析》，上海人民出版社1987年版。16．王沪宁主编：《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，上海人民出版社2004年版。17．王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年版。18．王浦劬主编：《政治学基础》（第二版），北京大学出版社2006年版。19．张永桃主编：《当代中国政治制度》，高等教育出版社1990年版。20．吴大英主编：《西方国家政治制度剖析》，经济管理出版社1996年版。21．李道揆著：《美国政府和美国政治》，商务印书馆1999年版。22．朱光磊著：《当代中国政府过程》，天津人民出版社1997年版。23．杨凤春著：《中国政府概要》，北京大学出版社2002年版。六、考核知识点和要求（一）考核知识点1．国家机构的涵义与构成2．西方国家的国家机构3．社会主义中国的国家机构（二）考核要求1．国家机构的涵义与构成识记：（1）国家机构的涵义；（2）国家机构的基本特点；（3）国家机构的构成；（4）国家机构设置的影响因素。领会：（1）国家机构是国家权力运行的组织载体；（2）国家机构构成的横向划分和纵向划分。应用：国家机构构成单位的主要职能。2．西方国家的国家机构识记：（1）分权制衡制的基本涵义；（2）西方国家立法机关的组织结构形式及职权；（3）西方国家行政机关的类型、组织机构及职权；（4）西方国家司法机关的构成、职权及行使职权的原则。领会：（1）分权制衡制的历史发展进程；（2）西方国家主要国家机关的相互关系。应用：（1）对分权制衡原则的评析；（2）英美法系和大陆法系下西方国家司法机关的构成及职能区别；（3）西方国家司法独立原则的实质。3．社会主义中国的国家机构识记：（1）中国国家机构的组织原则；（2）民主集中制组织原则的基本涵义；（3）中国国家机构的构成；（4）国家权力机关的组织结构及职权；（5）国家主席的地位和职权；（6）行政机关的组织结构及职权；（7）司法机关的组织结构及职权；（8）中央军事委员会的构成及职权。领会：（1）民主集中制在国家组织机构设置方面的主要体现；（2）我国国家权力机关与西方国家立法机关的区别；（3）我国司法机关与西方国家司法机关的区别；（4）社会主义中国的国家机构与西方国家国家机构的主要区别。应用：（1）民主集中制组织原则的优越性；（2）我国为什么不实行三权分立的国家机构组织原则；（3）中国主要国家机关之间的相互关系。七、复习思考题1．论述国家机构的涵义和基本特征。2．如何认识西方的三权分立原则？3．论述我国国家机构民主集中制设置原则的基本涵义。4．民主集中制的国家机构设置原则有哪些优越性？5．论述我国国家机关之间的相互关系。第四章政治民主一、教学目标与重点（一）教学目标通过课堂教学，使学生掌握政治民主的概念及基本特征；了解西方资本主义民主的产生与发展、西方资本主义民主制度的基本内容，正确认识西方资本主义民主的实质及其局限性；理解社会主义民主的产生与发展，充分认识中国特色社会主义民主的本质及其特征，全面了解中国特色社会主义民主制度的基本内容，并准确掌握发展和完善中国特色社会主义民主的基本方针和主要任务。（二）教学重点1．政治民主的概念及基本特征2．西方资本主义民主制度的基本内容及发展演变3．西方资本主义民主的实质及其局限性4．社会主义民主的产生与发展5．中国特色社会主义民主的本质及其特征6．中国特色社会主义民主制度的主要内容7．中国特色社会主义民主制度的优越性8．发展和完善中国特色社会主义民主的基本原则和主要任务二、教学基本内容第一节政治民主的涵义（一）政治民主的概念广义的民主。狭义的民主。民主是一种国家形态。（二）政治民主的基本特征民主是一种政治上层建筑。民主具有阶级性。民主是历史的、具体的、相对的。民主是普遍性与特殊性的统一。第二节西方资本主义民主（一）西方资本主义民主的产生与发展西方近代民主政治的萌芽。西方资本主义民主的产生。西方资本主义民主制度的建立。（二）西方资本主义民主制度议会制度。选举制度。政党制度。西方资本主义民主发展的具体原因。（三）西方资本主义民主的实质及其局限性西方资本主义民主的阶级实质。西方资本主义民主的历史进步性。西方资本主义民主的历史局限性。第三节中国特色社会主义民主（一）社会主义民主的产生与发展社会主义民主的初次尝试——巴黎公社。第一个社会主义民主国家——苏联。中国社会主义民主制度的建立和发展。（二）中国特色社会主义民主的本质及其特征中国特色社会主义民主的本质。中国特色社会主义民主的特色和优势。（三）中国特色社会主义民主制度人民代表大会制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度。基层群众自治制度。中国特色社会主义民主制度的实现方式。（四）发展和完善中国特色社会主义民主中国特色社会主义民主政治建设的基本方针。中国特色社会主义民主政治建设的主要任务。三、教学思路与设计1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。2．应使学生准确把握政治民主的概念及其基本特征，强调民主是一种国家形态，是人类政治文明发展的成果；同时，也应使学生准确理解民主是由特定社会的经济基础决定的，并最终服务于经济基础；民主是一种阶级统治的国家制度；民主是一个历史范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，民主也是具体的、相对的；民主政治反映一个国家的阶级本质和社会经济文化差异，不同阶级统治的国家，民主政治的性质是不同的。在课堂讲解的过程中，应对马克思主义民主观和非马克思主义民主观做必要的比较说明。3．中国特色社会主义民主是本章需要重点讲解的内容。课堂教学的基本思路是：（1）按照历史发展的脉络，从社会主义民主产生和发展的历史阶段入手，使学生掌握社会主义民主产生和发展历史阶段以及中国社会主义民主制度产生和发展的历史进程。（2）中国特色社会主义民主的本质及其特征。应使学生掌握和理解：中国特色社会主义民主的本质是人民当家作主；中国特色社会主义民主具有的特色和优势。（3）中国特色社会主义民主制度。可适当结合相关现实案例和历史素材，使学生全面了解中国特色社会主义民主制度的基本内容以及中国特色社会主义民主制度的实现方式。（4）发展和完善中国特色社会主义民主制度。系统讲解中国特色社会主义民主政治建设的基本方针，使学生理解坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一对中国特色社会主义民主政治建设的重要性；应对中国特色社会主义民主政治建设的主要任务做具体讲解，使学生正确认识中国特色社会主义民主政治建设的现实性、可能性和长期性。4．西方资本主义民主是帮助学生正确认识中国特色社会主义民主优越性的关键内容，因而建议对此部分内容的课堂教学能够采用比较的方法，重点介绍如下几个方面的内容：（1）西方资本主义民主产生和发展的历史条件及其过程。（2）西方资本主义民主制度的主要内容。（3）西方资本主义民主得以发展的具体原因。（4）西方资本主义民主的实质及其局限性。应在客观评价西方资本主义民主历史进步性的同时，使学生正确认识资本主义民主的阶级实质，并准确把握资本主义民主内在的历史局限性。四、教学素材安排第一节政治民主的涵义序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型1政治民主的概念希罗多德背景资料库文本伯里克利政治学名家库文本《历史》背景资料库文本《黑格尔法治学批判》政治学名著分析库文本2政治民主的基本特征上层建筑政治学术语库文本政治文明政治学术语库文本代议制政治学术语库文本《独立宣言》背景资料库文本《人权与公民权宣言》背景资料库文本第二节西方资本主义民主序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型3西方资本主义民主的产生与发展资产阶级革命背景资料库文本《大宪章》背景资料库文本哥伦布背景资料库文本地理大发现背景资料库文本查理一世背景资料库文本《权利法案》背景资料库文本光荣革命背景资料库文本法国大革命背景资料库文本美国独立战争背景资料库文本等级制度政治学术语库文本三权分立政治学术语库文本4西方资本主义民主制度利益集团政治学术语库文本竞争性选举政治学术语库文本选区政治学术语库文本限制性选举政治学术语库文本复票制政治学术语库文本普选制度政治学术语库文本国际共产主义运动背景资料库文本民族解放运动背景资料库文本“新左翼”运动背景资料库文本民权运动背景资料库文本第三世界国家政治学术语库文本霸权主义政治学术语库文本新社会运动背景资料库文本社会改良政治学术语库文本5西方资本主义民主的实质及其局限性哈贝马斯政治学名家库文本《共产党宣言》政治学名著分析库文本政治文明政治学术语库文本唯物史观政治学术语库文本金钱政治政治学术语库文本政治冷漠政治学术语库文本第三节中国特色社会主义民主序号知识点教学素材名称资源库名称资源类型6社会主义民主的产生与发展巴黎公社背景资料库文本十月革命背景资料库文本苏维埃背景资料库文本斯大林背景资料库文本“民主的人道的社会主义”背景资料库文本鸦片战争背景资料库文本半殖民地半封建社会政治学术语库文本中华苏维埃共和国背景资料库文本三三制政权背景资料库文本文化大革命背景资料库文本改革开放背景资料库文本7中国特色社会主义民主的本质及其特征五四运动背景资料库文本社会主义初级阶段政治学术语库文本《政治经济学教科书》背景资料库文本民主集中制政治学术语库文本8中国特色社会主义民主制度区域自治政治学术语库文本《城市居民委员会组织法》背景资料库文本职工代表大会制度政治学术语库文本《全民所有制工业企业法》背景资料库文本《劳动法》背景资料库文本《工会法》背景资料库文本《全民所有制工业企业职工代表大会条例》背景资料库文本协商民主政治学术语库文本9依法治国政治学术语库文本社会主义法治政治学术语库文本中国共产党第十七次全国代表大会背景资料库文本社会组织政治学术语库文本党内民主政治学术语库文本党代表常任制背景资料库文本人权政治学术语库文本社会保障制度政治学术语库文本五、建议阅读书目1．《马克思恩格斯选集》，第1、3卷，人民出版社1995年版。2．《马克思恩格斯全集》，第1卷，人民出版社1956年版。3．《马克思恩格斯全集》，第2卷，人民出版社1959年版。4．《马克思恩格斯全集》，第10卷，人民出版社1960年版。5．《列宁选集》，第3、4卷，人民出版社1995年版。6．《列宁全集》，第28卷，人民出版社1990年版。7．《毛泽东文集》，第8卷，人民出版社1999年版。8．《邓小平文选》，第2卷，人民出版社1994年版。9．《邓小平文选》，第3卷，人民出版社1993年版。10．中共中央宣传部理论局：《划清“四个重大界限”学习读本》，学习出版社2010年版。11．国务院新闻办公室：《2002年美国人权纪录》。12．［古希腊］亚里士多德著：《政治学》，商务印书馆1965年版。13．［古希腊］修昔底德著：《伯罗奔尼撒战争史》，商务印书馆1960年版。14．［美］托马斯·戴伊著：《谁掌管美国——里根时代》，世界知识出版社1985年版。15．［美］熊彼特著：《资本主义、社会主义和民主》，商务印书馆1979年版。16．［法］托克维尔著：《论美国的民主》，商务印书馆1997年版。17．［美］罗伯特·达尔著：《民主理论的前言》，三联书店1999年版。18．［美］罗伯特·达尔著：《民主及其批评者》，吉林人民出版社2006年版。19．［英］戴维·赫尔德著：《民主的模式》，中央编译出版社1998年版。20．［英］约翰·邓恩著：《民主的历程》，吉林人民出版社1999年版。21．［美］乔·萨托利著：《民主新论》，东方出版社1993年版。22．王沪宁主编：《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，上海人民出版社2004年版。23．王惠岩主编：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年版。24．王浦劬主编：《政治学基础》（第二版），北京大学出版社2006年版。25．应克复等著：《西方民主史》，中国社会科学出版社1997年版。六、考核知识点和要求（一）考核知识点1．政治民主的涵义2．西方资本主义民主3．中国特色社会主义民主（二）考核要求1．政治民主的涵义识记：（1）广义的民主；（2）狭义的民主；（3）政治民主的基本特征。领会：（1）民主的词义；（2）马克思主义关于民主的基本观点；（3）民主是一种政治上层建筑；（4）民主的阶级性；（5）民主是历史的、具体的、相对的；（6）民主是普遍性与特殊性的统一。应用：广义民主概念和狭义民主概念的区别和联系。2．西方资本主义民主识记：（1）西方资本主义民主产生与发展的历史阶段；（2）西方资本主义民主制度的基本内容；（3）推动西方资本主义民主发展的具体原因；（4）西方资本主义民主的实质。领会：（1）西方资本主义民主产生和发展的历史条件；（2）西方资本主义民主的历史进步性及其局限性。应用：（1）西方资本主义民主的实质；（2）西方资本主义民主的历史局限性。3．中国特色社会主义民主识记：（1）社会主义民主产生与发展的历史进程；（2）中国特色社会主义民主的本质；（3）中国特色社会主义民主的特征；（4）中国特色社会主义民主制度的主要内容；（5）中国特色社会主义民主政治建设的基本方针。领会：（1）中国特色社会主义民主的本质；（2）中国特色社会主义民主制度的实现方式；（3）中国特色社会主义民主政治建设的基本方针；（4）中国特色社会主义民主政治建设的主要任务。应用：（1）中国特色社会主义民主与西方资本主义民主的本质区别；（2）中国特色社会主义民主政治建设的基本方针和主要任务。七、复习思考题1．马克思主义民主观主要包括哪些内容？2．如何看待西方资本主义民主的进步性和局限性？3．为什么中国民主政治建设的关键是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来？4．中国特色社会主义民主具有哪些优势？第五章政党和政党制度一、教学目标与重点（一）教学目标通过课堂教学，使学生掌握政党的涵义和特征、政党在政治生活中的作用，理解资产阶级政党与无产阶级政党的本质区别；了解政党制度的涵义和政党制度的主要类型，理解资本主义国家政党制度与社会主义国家政党制度的差别；明确中国共产党的领导地位以及中国民主党派在政治生活中的重要作用，准确把握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一具有中国特色政党制度的涵义、历史必然性及优越性；全面认识统一战线的历史地位、新时期统一战线的基本内容和主要任务。（二）教学重点1．政党的涵义和特征2．政党在政治生活中的作用3．政党制度的涵义4．政党制度的主要类型5．社会主义国家政党制度与资本主义国家政党制度的区别6．中国共产党的领导地位7．中国民主党派在政治生活中的重要作用8．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度9．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展和完善10．新时期统一战线的基本内容11．新时期统一战线的主要任务二、教学基本内容第一节政党的涵义与作用（一）政党的产生资产阶级政党产生的历史背景。无产阶级政党产生的历史条件。（二）政党的涵义和特征政党的涵义。政党的基本特征。新兴政党。（三）政党在政治生活中的作用政党在政治生活中的作用。资本主义国家政党掌握政权的方式。无产阶级政党的领导地位。第二节政党制度（一）政党制度的涵义政党制度的概念及主要关系。影响政党制度的主要因素。政党制度的划分依据及基本标准。（二）政党制度的主要类型资本主义国家的政党制度。社会主义国家的政党制度。第三节当代中国的政党和政党制度（一）中国共产党的领导地位中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。中国共产党的领导作用。坚持党的领导必须改善党的领导。（二）中国民主党派及其在政治生活中的重要作用中国民主党派的形成。中国的民主党派。中国民主党派的作用。（三）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的涵义。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史必然性。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。第四节中国的统一战线（一）统一战线的形成中国特色的统一战线理论和政策。统一战线是中国共产党进行革命斗争的重要武器。（二）新时期统一战线的基本内容统一战线的指导思想。统一战线的基本原则和发展目标。统一战线的工作范围。统一战线的组织形式。（三）新时期统一战线的主要任务正确认识和处理中国共产党和民主党派的关系。正确认识和处理各民族的关系。正确认识和处理宗教关系。正确认识和处理社会各阶层的关系。正确认识和处理海内外同胞的关系。三、教学思路与设计1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。2．应使学生准确把握政党的涵义和特征，理解政党在政治生活中的地位和作用；了解资产阶级政党和无产阶级政党产生和发展的不同历史背景，明确马克思主义政治学与非马克思主义政治学在政党涵义上的本质区别。3．通过比较的方法，使学生理解政党制度的基本涵义以及影响政党制度的各种因素；在对政党制度的主要类型进行讲解时，可适当使用案例教学方法，使学生对资本主义国家政党制度的类型及发展变化有较为全面的了解，而对社会主义国家政党制度的讲授，则可采取相互比较的方法，在使学生掌握社会主义国家政党制度类型的基础上，既能理解社会主义国家政党制度与资本主义国家政党制度的本质区别，又能明确无产阶级政党与资产阶级政党的根本区别。4．当代中国的政党和政党制度是本章讲解的核心内容，讲解可遵循如下基本思路：（1）突出强调中国共产党的领导地位，应使学生理解中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，明白中国共产党的领导作用及其表现形式，了解坚持党的领导必须改善党的领导的重要性。（2）中国的民主党派是当代中国政党的重要组成部分，在阐明中国民主党派形成和发展的历史进程的基础上，应使学生掌握中国各民主党派的名称和主要构成。（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是有中国特色的政党制度，因此在系统阐述这种政党制度的涵义的前提下，应深入讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史必然性，并应结合中国具体国情说明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的讲解，还应使学生正确辨析这种政党制度与资本主义国家多党制的根本区别，并详细阐释中国不实行西方多党制的原因。5．中国的统一战线是中国特色政党制度的重要运行方式，也是中国特色政党制度的重要组成部分。因此，对中国统一战线的讲解应与中国政党制度的讲解紧密结合在一起，还可以适当地将两个部分的内容穿插在一起来讲授，重点是应使学生掌握新时期统一战线的基本内容和主要任务，应从统一战线历史发展的角度，突出强调“新时期统一战线”的重要地位和意义。这样，也可以使学生理解为什么说中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一种全新政党政治的组织模式，体会中国特色政党制度的先进性和优越性。6．在教学过程中还应注意将中国特色政党制度与社会主义国家政党制度结合起来，一方面应使学生掌握中国特色政党制度与社会主义国家政党制度的本质联系，另一方面也应使学生认识到中国特色政党制度与其他社会主义国家政党制度的区别。四、教学素材安排第一节政党的涵义与作用序号知识点教学素材名称资源