红楼梦阅读指导课件

读书理念书籍的力量值得我们无限信仰阅读的人生值得我们永远践行感兴趣的话题1234我的读书方法之

《红楼梦》阅读交流

众兴中学张科在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。从文中看，这块顽石的作用是什么？它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难为世俗所改变。贾宝玉顽劣的性格在第二回、第三回中有哪些表现？1、抓周——周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。(第二回)2、王夫人的话——我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”3、贾敏的话——顽劣异常，极恶读书，最喜在内帷厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。4、林黛玉的心理——这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？5、摔玉的情节6、《西江月》二词：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！同学们如何看待贾宝玉顽劣的性格?<<百家讲坛>>周思源的“亦石亦玉话宝玉”一文中有这样的几句话:脂砚斋和鲁迅都给了曹雪芹很高的评价，他不是把好人写得一切都好，把坏人写得一切都坏，他是按照生活的本来面目来写的。这样的话，这个形象我们才感到亲切，才感到真实，觉得可信。歌曲欣赏枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！其中“阆苑仙葩”指的是____，“美玉无瑕”指的是______。从第三回来看，你认为林黛玉是一个怎样的人？《红楼梦》第三回中，有这样一句话：“因此步步留心，时时在意不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”请问这种心理在第三回中有哪些具体的表现？贾雨村(

假语存

)

甄士隐(

真事隐

)——存在这本书表面上的是假语，真的思想是隐藏着的。曹雪芹是用这两个人的名字提醒读者阅读时要注意书的真实内涵。甄英莲(

真应怜

)霍起（祸起）——甄家丢了女儿，继而遭了火灾。冯渊(

逢冤

)娇杏（侥幸）——甄家丫环，偶因一回顾，便为人上人贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春(原应叹息)

“宝玉”二字寄托着贾府这个贵族世家的期望，可是这个期望却是“假”的。“贾宝玉”这个名中暗示着叛逆的性格。“黛玉”中有“宝玉”的“玉”，意在取其清纯、洁净；“宝钗”中有“宝玉”的“宝”，意在取其富贵。三个人的名字你中有我，我中有你，相互牵连，这已经说明了三个之间纠葛不断、不可分割的关系。有人统计过，《红楼梦》中总共写了975个人，其中有姓有名的732个，人称《红楼梦》是“一姓一名皆具精意”。通过解读，我们可以看出，《红楼梦》一书使用语言的深度，即使是人的名字的选用，曹雪芹也是下了一番大功夫的。方法小结学而悟道，有时候一本书就够了，有时候一万本都不够。这取决于，你读了什么书，更重要的是，你是如何读的：看书的方法，第一要看作者写了什么第二——要琢磨文字背后的意蕴，那些弦外之音，要去思考作者为什么要写这些、要这样写，要去想想看作者用了什么样的框架和策略在组织这本书，以及在各种细微处又用了什么样的方法和技巧，第三——更重要的是，以上的这些分析对你自己的现实和精神世界能带来什么样的帮助，是否能启发你、引导你、改变你……

于是，一本值得读烂读透的书，就需要你去读五遍、十遍去读烂读透它。建议你重新拿起一本你最崇敬的书，换一种方式，再读一遍、两遍、三遍……感兴趣的话题大观园里那么多女子，为什么贾宝玉只喜欢林黛玉？感兴趣的话题贾宝玉初见林黛玉为何要问玉、摔玉？这个玉是命根子，是最珍贵最可爱的东西，它象征了贾宝玉与众不同，与凡人俗人不同;贾宝玉见到林黛玉后，有一种高度的认同感、亲切感、相通感、共鸣感。这个林黛玉是和我一样的人，是我最亲的人，因此她很多地方应该和我一样。怎么能我有玉而她没玉呢？