关于小班安全教案汇总7篇

第第页关于小班安全教案汇总7篇

小班安全教案篇1

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

3、培育幼儿独立自主的性格特点。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

重难点分析：

掌控一些和生疏人相处的方法。

活动预备：

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、导入部分

讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自若院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。"沙沙赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢？"

二、开展部分

1、集体争论：〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对？〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？

2、出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说："小伙伴你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提示：〔1〕你认识她吗？〔2〕假如你不认识她、能不能轻信她的话？〔3〕那你应当怎么对这位阿姨说？

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

4、选择游戏〔每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边〕生疏人就是坏人吗？

A、生疏人就是坏人。

B、生疏人不肯定是坏人。

能不能跟生疏人走？

A、能去公园和游乐场。

B、不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。

B、需要先告知爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃：

A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B、什么都不能吃。

下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A、先说感谢再上车。

B、不能上车。

生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他？

A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B、什么都不能告知他。

三、结束活动

提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

教学反思：

在活动中，幼儿知道遇到生疏人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌控很多应付生疏人的方法。

小班安全教案篇2

活动目标：

1.知道离开成人的视线会发生许多危急。

2.外出时能够紧随成人、不乱跑。

活动预备：

1.体教学资源《离开大人真危急》。

2.用书第34—37页。

活动过程：

1、谈话导入，唤起阅历。

请小伙伴们说一说，最喜爱爸爸、妈妈带自己到什么地方去玩？为什么喜爱去这些地方？引导幼儿描述超市、商场或公园里喧闹的场景。

2、阅读幼儿用书第34—35页，或播放多媒体教学资源《离开大人也真危急》。组织幼儿争论，了解离开成人实现的危急。

观看图片1，提问：妈妈在银行取钱的时候，乐乐离开妈妈跑到了哪里？在银行门口他捡到了什么放到嘴里？这样做有什么危急？

观看图片2，提问：爸爸打电话时，乐乐跑到一边和谁玩？这样做有什么危急？

观看图片3，提问：爸爸在买报纸的时候，乐乐跑到了哪里？独自跑到公路上玩会发生什么危急？

观看图片4，提问：乐乐离开妈妈做了什么？这样做危急吗？

小结：外出时，假如离开爸爸、妈妈的视线会发生许多危急，所以要拉着大人的手，紧紧跟在他们身边。想去自己喜爱的地方时，不要独自离开，肯定要有大人的陪伴。

3、结合幼儿用书讲故事：《我和妈妈一起走》。

提问：丫丫跟妈妈去超市时看到了什么？他有没有离开妈妈自己去看娃娃？妈妈让丫丫自己先去玩一回时，丫丫是怎样说，又是怎样做的？我们在外出时，能不能做得和丫丫一样好？

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小班安全教案《当心门》

活动目标：

1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其运用方法。

2、了解关门的安全运用是想。

3、提高幼儿运用门的安全意识。

活动过程：

1.导入活动

〔1〕游戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。

①老师：小伙伴，请你找一找我们班级的门在哪里？

②老师：他们都一样吗？哪里不一样？

③老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

〔2〕观看DVD，引导幼儿观测片中小伙伴运用门时的各种行为。①老师：大家要认真看看片中都涌现了什么样式的门？

②老师：小伙伴是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？③老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

〔3〕沟通争论，引发幼儿思索并争论运用门的考前须知。

①老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？②老师：随意推拉抚弄门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2.基本部分

〔1〕观看动画，了解运用门时一些安全与担心全的行为。

老师：运用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。

〔2〕沟通并学习安全运用门的方法，知道担心全地运用门将会涌现严峻后果。

①老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？A

②老师：开门时要留意什么？

③老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？

④老师：大家再想一想，除了这些，运用门的时候还有那些安全要留意？〔引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的运用安全，老师可实时提示，如：不在门后玩耍等。〕

3.结束部分

开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意安全，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。

小班安全教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。

4、培育幼儿对事物的判断技能。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、PPT。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程：

一、谈话，引入主题。"小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？"〔幼儿争论〕

二、第一次尝试：让幼儿知道过公路要留意安全，要看交通指示灯。

1、出示图片、PPT、提高幼儿爱好。

"这是什么呀？〔红绿灯〕小伙伴们见过吗？小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"〔幼儿争论〕

2、引导幼儿认识红绿灯〔这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。〕

3、引导幼儿争论"你们知道要怎样看红绿灯吗？"〔幼儿争论〕

老师小结：由于公路上人多车多，所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯。

三、第二次尝试：让幼儿知道过公路要看着交通指示灯走斑马线。

1、引导幼儿认识斑马线"小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过"

2、引导幼儿争论：过公路要怎样走？

老师小结：过公路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。

3、幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请留意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。根据红黄绿行动。做个文明好娃娃。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班安全教案篇4

活动目标：

1、初步认识红绿灯，知道过公路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培育交通规章意识和安全意识。

活动预备：

教学挂图活动过程：

一、出示教学挂图。

1、老师出示教学挂图：小伙伴看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

2、幼儿回答。

3、老师小结：在公路上，小伙伴和大人在一起，他们手拉着手，预备过公路。

二、引导幼儿认识公路上的红绿灯，并知道简约的交通规章。

1、老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

2、幼儿依据自己的阅历回答。

3、老师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培育幼儿的安全意识。

1、老师：街上车辆许多，我们上街时要怎么做才安全呢?

2、幼儿纷纷发表自己的.看法。

3、老师小结：我们肯定要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。

四、老师带领幼儿学习儿歌。

1、老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!

2、老师示范念儿歌。

3、老师对儿歌进行简约的提问，然后请幼儿跟着老师一起读，最末请幼儿试着自己念一念。

五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规章。

玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，老师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。

小班安全教案篇5

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。

二、活动预备：

1、材料预备：

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(假设干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识阅历预备：

认识情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观测孩子们躲在哪里。

2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2)今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展争论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4)老师小结。

A)不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

B)不能躲在高危的地方。

C)不能躲在电线杆下。

D)不能躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

6幼儿园小班安全教案：防火

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。

游戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

盼望这篇教案对您有用，祝各位工作顺当！

小班安全教案篇6

活动领域：

社会

活动目标：1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃命的方式

活动预备：1、事先联系四周的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程：1、老师描述大火时的场景，请幼儿争论：

火灾有什么危害？

为什么会发生火灾？

发生火灾后应当怎么办？

有没有在电视上看过消防员救火？

他们用哪些东西？如何救火？

2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伙伴，学本事，让我们先来做做预备：

说说外出和回来时需要留意什么？

到了消防队后，要留意哪些事情？〔如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随意碰别人的东西等等〕

见到消防员后想要问什么？〔如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾〕

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿用心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。

离开时，提示幼儿感谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的争论是否全都。

【附1】幼儿书面纸记录例如

参观日期：

参观地点：

我发觉：

消防车上有：

灭火的法宝有：

我知道：

发生火灾怎么办：

如何预防火灾：

【附2】火灾逃命演习的常识

火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种那么是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃命演习，可以援助幼儿巩固掌控火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱护技能。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际掌控程度，提高幼儿的自我爱护意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。

在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清晰逃命的考前须知，并在逃命演习过场过程中观测幼儿是否做到各事项，在演习结束后实时进行总结。假如是突击性的演习，老师就应当提前邀请其他班的老师或家长从旁帮助，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，援助幼儿冷静心情，避开危急。

小班安全教案篇7

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培