中班科学冰中取物

文档仅供参考中班科学中取物科技活动：冰中取物（中班）活动目的：

了解冰融化的过程。在探究的过程中学会从多角度解决问题。学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。活动准备：两块大小一样的冰块，托盘，每人一块冰（里面冻有一个小礼物）记录卡每人一张，笔，毛巾，缸子，热水，温水，凉水，棉被，酒精灯，小锤等工具。活动过程：

引发问题，激发幼儿探索的欲望。（）什么方能让冰块慢点化？师小友们你们看老师这有一块冰，我不想让这块冰融化，请小朋友们帮师想想办法。（）论用一记号，记录下自己想到的方法。请小朋友们把你想到的方法记到你的纸上。幼儿可以展开讨论，互相交流一下自己想到的方法。

在操作中去验证自己的猜想。（）：朋们你们看老师给你们准备了好多的材料，请你们用这些材料试一，看看哪个小朋友的冰融化的最慢？并把你使用的方法记录下来。幼：老师我用被子盖起来它就不化了。老师我把它放进冰箱里他也不化了。老师我把它放进了凉水里。文档仅供参考

文档仅供参考（）结哪种料使冰化的慢一些。请幼儿比一比剩下的冰，讲讲使用的方法，就知道使用哪种操作材料融化的慢了。

提出新问题：用什么方法使冰化的快一点。（）：师又有一块冰请小朋友们想一想怎样使冰化的快一些？请小朋友们周围的材料试一试。幼：老师我把它放在热水里，冰变小了。老师我把它放在暖气上，冰都化了，变成水了。老师我把它砸碎了，放在水里冰不见了，变成了水。（）幼儿比比谁的冰最小，讲讲它的融化方法。总结出冰化的快的方法。（）过较让幼儿学会几种使冰融化的快的方法及保存冰块的方法，使幼儿会探索的方法。

玩游戏：冰中取物。师小友们我们来玩个游戏好吗？老师带来了好多的小礼物在里了请小朋友们用你刚才学过的方法，把礼物取出来，看看哪个小朋友最先拿到礼物。好，预备——开始。幼儿开始进行操作教巡回指提幼儿使用热水以及操作工具时注意安全果洒了提醒幼儿及时地用抹布清理干净。（幼儿开始了自己的探索想一个把礼物取出了的幼儿就很快想到了刚才使用过的方法有小朋友把冰放在暖气静的等待冰的融化过程，一点也不羡慕别人，就在专注自己的融化过程。取到小礼物的小朋友可以互相欣赏一下小礼物，并向小伙伴讲讲自己是怎样取到小礼物的。

活动延伸：和日常生活结合起来幼讲在生活中是怎样储藏冰糕及融化冷冻食品的富儿的生活经验。文档仅供参考

文档仅供参考中班科学磨豆浆》活动准备：（）解磨豆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（）磨豆浆动有兴趣，具有初步的观.析思考的能力。活动准备：（）常生活，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（）磨电若干，豆茶杯泡好的黄豆。活动过程：品豆浆，了解豆浆的作用。提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？幼操作石磨，学习磨豆浆。（）师示范豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（）儿两人组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。（）幼儿表磨豆浆的过程。提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。操比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优。（）示电动豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分（）儿观察位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。（）幼儿分操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关互流操作结果。小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。教挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程总结我可以用石磨磨豆浆也以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好磨过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：（）科学室或区角）里，提供石.电供幼儿操作。（）幼带些小的新产品到幼儿园，开