民乐课程纲要

一、前言有助于了解和宠爱祖国的音乐文化，有利于培育学生的爱国情怀，增进民族意识和爱国主义情操。民族器乐是民族音乐的重要组成部分，其中蕴含的民族文化、价值取向、意识形态等民族精神正是通过具体的音乐作品和语气，感染、滋养着一代又一代的华夏子民。开花、枝繁叶茂”是当下教育工作的重要任务之一。学校既是培育社会一代人才的基地，也是传承民族音乐文化的主要阵地。充分利用学校教育阵地，开展民族音乐和民族文化的学习、熏陶、传承活动是必要的。二、课程性质与价值它让学习真正体会到演绎音乐和欣赏音乐结合的乐趣，努力之后获得成功的喜悦，用音乐与同伴合作、沟通的奇特感，呈现和表演的三、课程根本理念1、以音乐审美为核心音乐要素在音乐表现中的作用。2、以兴趣爱好为动力学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。3、面对全体学生中受益。民乐社的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。4、重视音乐实践识和团队精神。课程目标：1.通过本课程学习，使学生宠爱民族音乐。能够用正确的意识参与乐队的训练和演出，培育学生的合作意识，建立团队意识。授课时间：两学期〔16-17周〕授课对象：初一、初二学生教学内容和学时〔见附表〕《魅力东海民乐社团》校本课程教学打算学期总课时教学内容课时134识读乐谱212部作品。参与分乐器组练习训练2各级表演和竞赛。合奏训练2作品排练29考核评价1232复习上学期作品8学习作品16完整彩排2考核2十、课程实施：教学方法：视频播放、示范讲解、范奏、范唱学习方法：仿照、体验、练习、合作、演出课时数：32-34课时/学期，共两学期场地：音乐教室规模：12-14人十一、评价建议〔一〕考核内容：个人技能〔40%〕合作训练〔40%〕寻常成绩〔20%〕〔二〕考核方法第一学期：评定内容准时上下课，态度认真，乐观参与合计评定内容准时上下课，态度认真，乐观参与合计第一学期教学进度表

评定分值402040100评定分值402040100课次学习目标教材内容1〔两课时〕了解学生乐队学生状况了解，现场演奏个人乐器，2〔两课时〕关于合奏观看、倾听相关合奏作品3〔两课时〕A.作品学习〔一〕学习作品《渔舟唱晚》识读乐谱，分乐器组，抄写分谱，自学第一局部4〔两课时〕作品学习〔二〕独立声部学习，分组汇报5〔两课时〕作品学习〔三〕合奏第一乐段6〔两课时〕作品学习〔四〕独立学习其次局部，分组演示7〔两课时〕作品学习〔五〕合奏其次乐段8〔两课时〕作品学习〔六〕学习第三局部9〔两课时〕作品学习〔七〕合奏全曲作品学习〔六〕《渔舟唱晚》彩排、演出B作品学习〔一〕演出状况反响与总结，作品学习作品学习〔二单声部学习，个别学生乐器更改适应性练习作品学习〔三〕《腾飞的东海》第一局部合奏训练作品学习〔四〕其次局部单声部练习作品学习〔五〕合奏训练其次局部作品学习〔六〕合奏训练第三局部考核综合考核评价其次学期教学进度表课次 1〔两课时〕了解假期里的自学状况2〔两课时〕〔一〕3〔两课时〕〔二〕

教材内容复习第一局部重点打击乐器的节奏复习第一局部合奏的节奏44〔两课时〕〔三〕5〔两课时〕〔四〕其次局部慢板的抒情性二胡的音准合奏全曲演出6〔两课时〕作品《太湖美》学习识谱，各乐器组分别抄写乐谱试唱练习7〔两课时〕《太湖美》第一乐段，分部 演示 合奏8〔两课时〕《太湖美》合奏9〔两课时〕《太湖美》其次乐段 分部合奏 演示《太湖美》合奏《太湖美