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Word-4-高三数学复习教案3篇(高三数学优质课教案)高三数学复习教案3篇(高三数学优质课教案)，供大家赏析。

高三数学复习教案高三数学复习教案2

教学预备

教学任务

解三角形及应用举例

教学重难点

解三角形及应用举例

教学过程

一.基础学问精讲

掌控三角形有关的定理

通过正弦定理，能够解决以下两类问题：

(1)已知两角和任一边，求其他两边和一角;

(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角);

通过余弦定理，能够解决以下两类问题：

(1)已知三边，求三角;(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。

掌控正弦定理、余弦定理及其变形形式，通过三角公式解一些有关三角形中的三角函数问题.

二.问题研究

思维点拨：已知两边和其中一边的对角解三角形问题，用正弦定理解，但需注重解的状况的研究.

思维点拨：：三角形中的三角变换，应灵便运用正、余弦定理.在求值时，要通过三角函数的有关性质.

例6：在某海滨城市附近海面有一台风，据检测，当前台

风中心位于城市O(如图)的东偏南方向

300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北的

方向移动，台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，

并以10km/h的速度不断增强，问几小时后该城市开头受到

台风的侵袭。

一.小结：

1.通过正弦定理，能够解决以下两类问题：

(1)已知两角和任一边，求其他两边和一角;

(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角);2。通过余弦定理，能够解决以下两类问题：

(1)已知三边，求三角;(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。

3.边角互化是解三角形问题常用的手段.

三.作业：P80闯关训练

高三数学复习教案3

教学预备

教学任务

掌控等差数列与等比数列的概念，通项公式与前n项和公式，等差中项与等比中项的概念，并能运用这些学问解决一些基本问题.

教学重难点

掌控等差数列与等比数列的概念，通项公式与前n项和公式，等差中项与等比中项的概念，并能运用这些学问解决一些基本问题.__

教学过程

等比数列性质请学生们类比得出.

【办法逻辑】

1、通项公式与前n项和公式联系着五个基本量，“知三求二”是一类最基本的运算题.方程观点是解决这类问题的基本数学思想和办法.

2、推断一个数列是等差数列或等比数列，常用的办法使用定义.特殊地，在推断三个实数

a,b,c成等差(比)数列时，常用(注：若为等比数列，则a,b,c均不为0)

3、在求等差数列前n项和的(小)值时，常用函数的思想和办法加以解决.

【示范举例】

例1：(1)设等差数列的前n项和为30，前2n项和为100，则前3n项和为.

(2)一个等比数列的前三项之和为26，前六项之和为728，则a1=,q=.

例2：四数中前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，首末两项之和为21

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