阳光校园 空中黔课网课工作开展情况汇报

阳光校园空中黔课网课工作开展情况汇报阳光校园空中黔课网课工作开展情况汇报阳光校园空中黔课网课工作开展情况汇报阳光校园空中黔课网课工作开展情况汇报编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:麻江县小堡小学网课教学工作情况 特殊时期，网上开课。小堡小学9个教学班，网上教学工作顺利开展。为了跟进各年级网上教学进展情况，校长吴和森非常重视网上开课的情况,经常用“钉钉”开视频会议，关注每个班级网上教学情况的进展，确保网上学习质量。一周来，教导处认真落实各班学生网络学习的情况。在开展“阳光校园空中黔课”网络直播课期间，虽获得了一定的成效，但也有很多不足，现将一周工作经验总结如下：一.学校开展网课教学总体情况及措施。1.总体情况:从2月24日起，布置教师，建班级QQ群或微信群，力求不漏一个学生，目前“群建设已全部完成”；要求教师每天与学生一起听“空中黔课”并掌握一种线上辅导学生的技能：目前学校教师大部分用的是“QQ教师助手”，或“微信作业助手”小程序布置或检查作业；2月27日，我校进行了“小堡小学‘推网课教师技能培训’”，由教科室主任高华方进行“钉钉在线直播和作业布置批改”等经验分享。现在已有多个班级利用“钉钉”进行线上辅导。3月4日，我校号召班主任建立“企业微信群”，目前这个工作正在推进之中。3月9日至13日，学校所有班级都能正常收看“空中黔课”，大部分教师能与学生进行线上互动，各班的“企业微信”班级群，已加入大部分学生，有望下个星期能正常运用这个平台。3月16日至20日，我校利用课余时间走访学生家，指导部分学生学习网课和上传作业，现在各班学生的参学率均为100％。同时各任课教师认真听课，完成听课记录，课后督促学生完成作业，批阅作业，对有条件的学生进行线上辅导，每天在3：30之前，上传听课记录和学生作业图片，以便统计和上报。教师开展网课教学的好方法、好经验及典型事例。我校较成功的经验是利用“钉钉”开展网课：因为“钉钉”有几个优点：添加学生及家长快速。可以利用分享到QQ群，微信群等，也可以手动输入家长的电话号码直接加入。“一键提醒”无论是加入、作业布置、未交作业、批改提醒、还是在线直播，一键下去统统搞定。“在线直播”操作简单，无论PC端还是手机端，都有三种模式可供选取：会议模式，分屏模式，专业模式教可以一键开播。直播时可以师生互动，随时“举手”“连麦”。全屏分享，也可以播放PPT、视频等，支持“白板功能”讲课时可以“勾、圈、点、画”体现教师的主导作用。万能的“家校本”让师生布置、查找、提交、批改等、一个入口搞定。批改作业，可以用PC端和手机端，都能“勾、圈、点、画”打分，更有多种“快捷评语”让老师可以次次点评。“优秀作业”可以一键分享。“未交作业”一键提醒；不合格作业，可以“打回重做”。试卷批改，评分等在近期内升级，实现电脑端评卷、统分、排名并“私密”发送到家长手机中。总之、在教学中所用到的工具，“钉钉”里都有，个人认为这款软件在现阶段还是很值得老师们一试的。存在问题部分教师“在家上班”时间观念不强，没有上班意识，不能按时听“空中黔课”或“在线直播”。学生没有“上课观念”无论上听“空中黔课”还是老师“在线直播”很多学生都不当回事，迟到、旷课很随意，交作业也很随意，想交就交，不想交就不交。部分地区网络较差，学生无法接收。部分学生家有几个学生上学，又在不同年级，家里没有这么多互动工具。部分家长不重视，认为这是“儿戏”。部分学生得了手机根本不用来学习，而是用来玩“网游”。部分家长由于长期地监督，传作业，有的家长已经产生了抵抗心理，有时也不配合，学生提交作业的次数逐渐减少。部分学生家长已外出，爷爷奶奶不熟悉电视的使用，没有及时地收看到电视，只有通过邻居的帮忙才能收到电视看。9.有些学生家长拍的作业图片不清楚，给教师批改作业带来了一定的困难，一张作业需要反复拍几次。四、整改措施：提高教师认识：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当教师的必须做好本职本工作