2021年洛阳市吉利区教师进城考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE262021年洛阳市吉利区教师进城考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏()A、陈述性知识B、认知策略C、言语信息D、动作技能答案：B解析：认知策略一般指的是对知识的深度加工能力，即动脑能力，而动作技能是通过练习形成的对于肌肉控制的能力。故选B。2．俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到()。A、严以律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头答案：B解析：这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。3．某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地()对学生收取门票。A、可以B、不可以C、根据公园制定的规则D、根据学生的身高标准答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选B。4．《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是()。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、无私奉献答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。故选D。5．李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的()。A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则D、民主平等原则答案：B解析：乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选B。6．区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是()。A、是否有远大的教育理念B、能不能为学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围C、是否具有符合时代精神的教育理念D、能不能在教学中体现教育实践智慧答案：B解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。故选B。7．保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、注重言传身教C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)保障未成年人的合法权益;(二)尊重未成年人的人格尊严;(三)适应未成年人身心发展的特点;(四)教育与保护相结合。故选B。8．放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是()。A、王某B、学校C、政府D、家长答案：A解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。题干中的事故王某负主要责任。故选A。9．当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力(负担)，同时又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是()。A、学校加强安全教育，学生学会自护自救本领B、学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险C、学校发动师生捐款，设立学生伤害赔(补)偿基金D、学校与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”答案：B解析：既能减少学生伤害事故给学校造成的压力(负担)，又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径。故选B。10．税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施()。A、初等教育B、中等教育C、义务教育D、学前教育答案：C解析：《中华人民共和国教育法》第五十七条规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决定开征用于教育的地方附加费，专款专用。农村乡统筹中的教育费附加，由乡人民政府组织收取，由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理，用于本乡范围内乡、村两级教育事业。农村教育费附加在乡统筹中所占具体比例和具体管理办法，由省、自治区、直辖市人民政府规定。”11．《中小学综合活动课程指导纲要》要求综合实践活动课程实施从()开始。A、小学一年级B、小学三年级C、小学六年级D、初中一年级答案：A解析：《中小学综合活动课程指导纲要》规定：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。A项正确。B、C、D三项：为干扰选项，与题干不符，排除。故选A。12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。A、促进教育公平B、提高教学质量C、保护学生合法权益D、促进学生健康成长答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。13．()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A、生成性学习B、组织策略C、主题纲要法D、符号纲要法答案：A解析：本题考查的是生成性学习的概念。故选A。14．在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A、团结协作B、教书育人C、严谨治学D、爱岗敬业答案：B解析：教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选B。15．()也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。A、保持B、编码C、提取D、记忆答案：A解析：知识的保持的概念。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。记忆是人对经历过事物的反映。记忆是人们所熟悉的心理活动，它是我们在过去的生活实践中认识过的事物或做过的事情在头脑中遗留的印迹。故选A。16．不属于对中小学教师的职业道德要求的是()。A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求包括：①爱国守法，这是教师职业的基本要求;②爱岗敬业，这是教师职业的本质要求;③关爱学生，这是师德的灵魂;④教书育人，这是教师的天职;⑤为人师表，这是教师职业的内在要求;⑥终身学习，这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要求。故选D。17．问题难度很大时，解决问题最佳动机水平是()。A、越强越好B、中等强度C、弱动机D、较强动机答案：C解析：动机的最佳水平随问题性质的不同而不同。美国心理学家耶克斯和多德发现，最佳动机水平与作业难度密切相关：问题较容易，最佳动机水平较高;问题难度中等，最佳动机水平适中;问题越困难，最佳动机水平越低。随着问题难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。故选C。18．西方第一部教育专著的作者是()。A、凯洛夫B、昆体良C、卢梭D、斯宾塞答案：B解析：西方第一本教育专著是古罗马的昆体良所著的《论演说家的教育》(又称为《雄辩术原理》)。故选B。19．青春期的思维发展水平属于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：青春期从11岁或13岁开始，该阶段处于形式运算阶段。故选D。20．掌握学习认为学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握所学知识，而是在于他们的()。A、学习积极性B、学习自觉性C、学习时间D、智力水平答案：C解析：掌握学习教学模式认为只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。学生学习能力的差异不在于掌握了多少知识，而在于他们掌握知识用了多少时间。故选C。21．作为学科的教育学的研究对象是“教育与人的发展”和“教育与()的发展”的相互关系以及学校教育的各个方面。A、家庭B、社会C、政府D、环境答案：B解析：作为学科的教育学的研究对象是“教育与人的发展”和“教育与社会的发展”的相互关系以及学校教育的各个方面。故选B。22．晓阳的母亲在做饭时，晓阳为了帮助母亲便递给其一个碟子，母亲接过晓阳手中的碟子，晓阳很高兴，认为自己帮了母亲一个大忙。根据埃里克森对人的心理发展的阶段划分，晓阳可能处于()。A、信任感对怀疑感的阶段B、自主感对羞耻感的阶段C、主动感对内疚感的阶段D、勤奋感对自卑感的阶段答案：C解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，第三阶段是学前期(3～6、7岁)。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。埃里克森认为，这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪。例如，当父母做饭时，儿童递一个碟子，他便认为自己是在从事一项重要的活动，发挥了重要的作用。C项正确。A项：第一阶段是婴儿期(0～1.5岁)。婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望品质的实现。与题干不符，排除。B项：第二阶段是儿童早期(1.5～3岁)。本阶段儿童主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。埃里克森认为，这时幼儿除养成适宜的大小便习惯外，主要已不满足于停留在狭窄的空间之内，而渴望着探索新的世界。与题干不符，排除。D项：第四阶段是学龄期(6、7～12岁)。本阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。与题干不符，排除。故选C。23．教育与教学的关系()。A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者答案：C解析：教育与教学是整体与部分的关系，教学是教育的重要组成部分。其他选项为干扰项。故选C。24．现代教育发展的根本动因是()。A、科技进步B、生产发展水平C、政治需要D、产业革命答案：A解析：现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发了教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。科技进步是现代教育发展的根本动因。故选A。25．在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、杜威答案：C解析：斯宾塞认为，教育的目的是为“完满生活作准备”。同时，他认为，教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。故选C。26．李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型课的结构()。A、单一课B、综合课C、练习课D、复习课答案：B解析：根据一堂课完成教学任务的多少，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项工作，李老师的一节课要完成多个教学任务，所以是综合课。故选B。27．对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()。A、教育——在家长学校中开设心理健康教育课程B、代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决C、引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D、辅导——开展家长心理辅导与咨询活动答案：B解析：对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径包括：(1)教育——在家长学校中开设心理健康教育课程;(2)引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动;(3)辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题，学校应该引导家长解决，而不能出面解决。故选B。28．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是()。A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、公而忘私答案：C解析：教书育人是教师的根本任务：①从职业的对象来看，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的儿童青少年。②从职业的内容和任务来看，教师的工作不仅要教书，而且要育人。③教师的工作方式也与其他社会职业不同。他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。故选C。29．孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是()。A、关爱学生B、严谨治学C、为人师表D、依法执教答案：A解析：“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。故选A。30．有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程答案：A解析：学科课程也称分科课程，就是分别地从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。学科课程的特点在于：①从不同的知识体系出发设计课程，是知识本位;②以知识的逻辑体系为中心编制课程;③重视学科的理论知识，强调把各门科学中的基本概念、基本原理、规律和事实教给学生。故选A。二、多选题1．小学儿童社会性交往发展的特点有()。A、交往对象主要是父母、教师和同伴B、与父母、教师的关系从依赖开始走向自主C、交往方向决定人生的成败D、平等关系的同伴交往在儿童生活中日益占据重要地位，并对儿童的发展产生重要影响答案：ABD解析：小学生人际交往的基本特点包括：(1)和幼儿相比，小学生的交往对象同样主要是父母、教师和同伴，但其交往关系、性质与幼儿有完全不同的特点。(2)随着小学儿童的独立性与批评性的不断增飞，小中儿童与父母、教师的关系从依赖开始走向自主，从对成人权威的完全信服到开始表现出富有批判性的怀疑和思考。与此同时，具有更加平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重安地位，并对儿童的发展产生重大影响。故选ABD。2．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据()制定了《禁止使用童工规定》。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：ACD解析：为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。3．我国的教育立法程序包括()。A、提出法律议案B、审议法律议案C、通过法律议案D、公布法律答案：ABCD解析：我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。故选ABCD。4．关于教师聘任制的说法，下列正确的是()。A、聘任是一种法律行为，它确立的是双方的法律关系B、聘任合同具有法律效力，只对所聘教师有约束力C、聘任制应体现按需分配的原则D、聘任制应体现按劳分配的原则答案：AD解析：《教师法》规定：学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。A、D两项正确。B项：聘任合同具有法律效力，对双方都有约束力，并非只对所聘教师有约束力。与题干不符，排除。C项：聘任制体现的是按劳分配，并非按需分配的原则。与题干不符，排除。故选AD。5．建构主义学习理论的基本观点有()。A、强调知识的动态性B、学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C、学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程D、教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识答案：ABD解析：C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。故选ABD。6．班主任的工作职责包括()。A、管理职责B、领导职责C、教育职责D、父母职责答案：ABC解析：班主任是指在学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。故选ABC。7．我国《义务教育法》规定，()依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家B、社会C、学校D、家庭答案：ABCD解析：义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的带有强制性的国民教育。故选ABCD。8．程序教学的原则有()。A、自定步调B、小步子C、及时反馈D、与学生合作答案：ABC解析：程序教学是把教材内容分解成很多小的单元，并按这些单元的逻辑关系顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，学生可自定学习步调。在学习过程中，当学生对所学内容进行积极反应时给予及时强化和反馈，以使错误率降到最低。故选ABC。9．《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是()。A、中小学教育B、促进学生全面发展C、面向全体学生D、全面发展基础教育答案：BC解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。由此可知，我国现阶段教育的“两全”是指面向全体学生，促进学生全面发展。故选BC。10．影响一个人问题解决的主要因素有()。A、问题情境B、定势与功能固着C、已有知识经验D、品德答案：ABC解析：品德是道德品质，不属于影响问题解决的因素。故选ABC。11．学校及其他教育机构的设置实行审批制度，审批程序一般包括()。A、审核B、注册C、批准D、登记答案：ABC解析：《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。故选ABC。12．根据不同的划分形式，学习迁移的种类可以划分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移答案：ABCD解析：学习迁移的类型：(1)根据迁移的性质分为正迁移和负迁移;⑵根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移;(3)根据迁移内容的抽象和概括水平分为水平迁移和垂直迁移;(4)根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移;(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。故选ABCD。13．从众行为可以分为()。A、真从众B、权宜从众C、依从D、不从众答案：ABD解析：根据外显行为与内在的自我判断是否一致，分为真从众、权宜从众、不从众。故选ABD。14．针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应，人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式，主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案：AB解析：针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应，人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式，主要有课外教学和现场教学。故选AB。15．从内容上看，参观教学法可分为()。A、并行性参观B、可行性参观C、准备性参观D、总结性参观答案：ACD解析：参观法是教师根据教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察客观事物，从而获得知识的教学方法。根据参观法的基本要求可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。故选ACD。16．以下属于造成学生心理个别差异的原因的是()。A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育答案：ACD解析：人的个体差异是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的，其中社会环境又包括家庭、学校等。故选ACD。17．依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师行为违法的有()。A、截留学生的信件，偷看学生的日记B、大量代订复习资料并收取回扣C、为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D、为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假答案：ABCD解析：这个题目考查的是教师职业道德的内涵解读和实践导行，这五个项中教师的行为都属于违法行为。故选ABCD。18．学校可以解聘教师的情形有()。A、不是团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、教师不受学生欢迎D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的答案：BD解析：A项情形未造成恶劣影响，而且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。C项也不属于。19．主要的教育法律责任包括()。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任答案：ABC解析：教育法规定的法律责任根据违法行为性质分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。故选ABC。20．一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。A、至少操作一个自变量B、至少设置一个安慰剂控制组C、随机选派被试进行实验处理D、在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量答案：ACD解析：一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到：至少操作一个自变量;随机选派被试进行实验处理;在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。A项：在教育心理学实验中，要求实验者至少操作一个自变量是一个实验的基本要求。正确。B项：在教育心理学实验中，我们可以根据实验要求设置一定的实验组和控制组，也可以直接设置实验组进行实验。控制组不是必须的。错误。C项：在心理学实验中，为了保证心理实验的科学性，在被试的选择上就需要有代表性，所以需要随机选派被试进行实验处理。正确。D项：教育心理学实验本身就是对事物进行因果关系研究的行为，因此，在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。正确。故选ACD。三、判断题1．形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息。()答案：错误解析：形成性测验是指在教学过程中实施的测验，主要用来了解学生目前达到学习目标的程度和情况，形成性测验注重的是学生是否达到规定的教学目标，而不是评定学生学习成绩的等次，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息。故错误。2．我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)“五经”(诗、书、礼、易、春秋)，其贯穿了以老庄思想为核心的道家思想。()答案：错误解析：“四书”“五经”贯穿的是儒家思想而不是道家思想。故错误。3．设计“组织