2021年富川瑶族自治县教师进城考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE282021年富川瑶族自治县教师进城考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．青少年阶段容易出现小团伙违规甚至违法事件，比如结伴吸烟、聚众赌博、斗殴等，其主要原因是迫于()的压力。A、父母B、老师C、班级D、同伴团伙答案：D解析：青少年的小团伙违规主要迫于同伴团伙的压力。同伴团伙的结成需要团体每个人认同群体观念，个体如果与群体观念不一致，容易遭到排斥，所以青少年会因群体压力而做违规的事情。故选D。2．()规定：“国家举办各种学校普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。()A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国宪法》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《中共中央关于教育体制革的决定》答案：B解析：《中华人民共和国宪法》规定，国家举办各种学校，普及初等义务教育。这是新中国成立以来首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。故选B。3．根据《中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为()。A、优秀、良好、及格、不及格B、优秀、及格、不及格C、优秀、良好、合格、不合格D、优秀、合格、不合格答案：D解析：根据《中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为优秀、合格、不合格三个等次。故选D。4．某中学安排高一年级学生在危房里上课，此行为主要违反了()。A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国未成年人保护法》C、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D、《中华人民共和国教师法》答案：B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。故选B。5．以下不属于教育评价作用的是()。A、发展作用B、诊断作用C、激励作用D、导向作用答案：A解析：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选A。6．师生关系最大的功能是()。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能答案：C解析：教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。7．根据法律规定，我国教育经费以()为主。A、家庭承担B、国家财政拨款C、社会捐赠D、学校自行筹集答案：B解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。故选B。8．《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程结构方面规定，初中阶段以()为主。A、综合课程B、分科课程C、分科与综合课程相结合D、活动课程答案：C解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国整体设置九年一贯的义务教育课程，初中阶段以分科与综合课程相结合。故选C。9．学校不能对高中生进行()处分。A、警告B、记过C、开除学籍D、送去劳动教养答案：D解析：在籍生在学或休学期间，犯有触犯国家法律、违反学校规章制度等错误，学校则视其所犯错误情节轻重及其对错误的认识态度，给予必要的批评教育或纪律处分。纪律处分分为六种：警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学，开除学籍。学校是无权将学生送去劳动教养的。D项正确。A、B、C三项：均属于学校可以对高中生进行的处分。与题干不符，排除。本题为选非题。故选D。10．“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《教师管理条例》答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。故选B。11．《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加()。A、当地的社会公益活动B、当地的社会求助活动C、各种社会实践活动D、各种社会捐助活动答案：A解析：《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动。故选A。12．税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施()。A、初等教育B、中等教育C、义务教育D、学前教育答案：C解析：《中华人民共和国教育法》第五十七条规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决定开征用于教育的地方附加费，专款专用。农村乡统筹中的教育费附加，由乡人民政府组织收取，由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理，用于本乡范围内乡、村两级教育事业。农村教育费附加在乡统筹中所占具体比例和具体管理办法，由省、自治区、直辖市人民政府规定。”13．根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是()。A、体罚学生，经教育不改的B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。B项正确。A项：“体罚学生，经教育不改的”是《教师法》对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一。与题干描述不符，排除。C项：“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”是《教师法》第三十七条对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一。与题干描述不符，排除。D项：“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”是《教师法》对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一。与题干描述不符，排除。故选B。14．五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么!”这表明王老师缺乏()。A、终身学习的理念B、热爱学生的情怀C、诲人不倦的品格D、严谨治学的精神答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师缺乏终身学习的理念。A项正确。A项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选A。15．以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是()。A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、系统性原则答案：A解析：苏格拉底“产婆术”是古希腊著名哲学家、教育家苏格拉底在哲学研究和讲学过程中形成的一种通过不断发问，从辩论中弄清问题的独特方法。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。苏格拉底“产婆术”同启发性原则在实质上是一致的。故选A。16．以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的()。A、动力功能B、调节功能C、评价功能D、教育功能答案：B解析：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选B。17．我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲、师”序列的人是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩愈答案：C解析：“天、地、君、亲、师”的观念起源很早，学者们一般把它追溯到战国时期的《荀子》。故选C。18．把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()。A、文纳特卡制B、活动课时制C、道尔顿制D、特朗普制答案：D解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德•特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故选D。19．下列选项中属于校园物质文化的是()。A、墙报B、校风C、教风D、制度答案：A解析：校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。其中校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体，又分为校园环境文化和设施文化。(1)环境文化：校园在校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等，即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。(2)设施文化：教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施体现出来的文化内容。因此属于校园物质文化的是墙报。A项正确。B、C两项：学校的校风、教风、学风均属校园精神文化。与题干不符，排除。D项：制度属于校园制度文化。与题干不符，排除。故选A。20．战国时期，中国思想界出现了“百家争鸣”的景象，其根本原因是()。A、战国时期的思想家思想比较活跃，善于思考B、战国时期社会出现大变革，为“百家争鸣”现象的产生提供了条件C、王室衰微，思想控制不力D、封建政府的大力提倡答案：B解析：春秋战国时期出现“百家争鸣”的原因包括：①根本原因：社会处于大变革时代。②经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。③政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。④文化上：礼贤下士，“学”在民间兴起，学术逐渐下移。⑤直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。故选B。21．李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式()。A、教学实践B、教学研究C、自我发展D、教学反思答案：D解析：教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。故选D。22．班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是()。A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性答案：D解析：题目中学生形成不同形式的群体，主要在于能力相似性这一点上，能力强的和能力差的学生由于具有相同点而聚集在一起，相互之间商讨，相互之间也产生影响。故选D。23．若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、准习俗水平答案：A解析：科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的，是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。故选A。24．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现()。A、热爱学生B、加强自身道德修养C、热爱劳动D、热爱教育工作答案：A解析：热爱学生是教师师德的核心，也是教师高尚道德的体现。同时，热爱学生也是师德的灵魂。A选项正确BCD选项;都不是师德核心，排除。故选A。25．国务院教育督导委员会办公室印发了()，标志着我国义务教育质量监测制度的建立。A、《国家高等教育质量监测方案》B、《国家义务教育数量监测方案》C、《国家中等教育数量监测方案》D、《国家义务教育质量监测方案》答案：D解析：国务院教育督导委员会办公室印发了《国家义务教育质量监测方案》，标志着我国义务教育质量监测制度的建立。开展义务教育质量监测，通过准确掌握教育现状、提出改进学校教育教学的科学对策，有利于促进学生全面发展，提升义务教育质量。故选D。26．()是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。A、为人师表B、教书育人C、爱岗敬业D、爱国守法答案：C解析：爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。故选C。27．在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，教师应提供适当的()。A、正例B、样例C、变式D、反例答案：D解析：A项，正例又称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。正例强调本质特征和内在联系，能防止对本质特征的概括不足。B项为干扰项。C项，变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是保持概念的关键特征，变化那些非关键特征，从而构成表现形式不同的例证。D项，反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。反例对概念的关键特征包含较少，传递了最有利于辨别的信息，对反例的辨别可以排除无关特征的干扰，可防止学生出现过度概括的现象。故选D。28．主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是()。A、学科课程论B、活动课程论C、社会课程论D、要素课程论答案：B解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。故选B。29．教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是()。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩答案：B解析：教学工作的基本环节是：(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。教学工作的中心环节是上课。故选B。30．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要。关于此规划的工作方针，下列选项不正确的是()。A、把教育摆在重点发展的战略地位B、把育人为本作为教育工作的根本要求C、把改革创新作为教育发展的强大动力D、把提高质量作为教育改革发展的核心任务答案：A解析：本题考查《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》中的相关规定。《纲要》提出，把教育摆在优先发展的战略地位。教育是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。A项表述错误，为正确选项。B、C、D三项：表述正确，为干扰项。与题干不符，排除。故选A。二、多选题1．我国社会主义教育目的的基本点包括()。A、实施义务教育B、培养社会主义建设人才C、要求全面发展D、具有独立个性答案：BCD解析：我国教育目的包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”;(2)要求全面发展;(3)具有独立个性。故选BCD。2．教育行政执法的原则有()。A、依法行政原则B、权责统一原则C、合理性原则D、合情性原则答案：ABC解析：教育行政执法的原则有依法执行的原则、权责统一原则、合理性原则。依法执行的原则，指教育行政机关必须根据法定权限、法定程序和法治精神进行管理，越权无效。这是现代法治国家行政活动的一条最基本的准则。权责统一原则，指在教育行政执法活动中，教育行政机关有权对教育行政相对人适用教育法律规范，同时，也要承担由实施行政执法行为而引起的法律后果。即权利的行使和责任的承担要统一，不能只行使权力而不承担责任。合理性原则，这是针对行政执法中享有的自由裁量权而提出的。行政机关应当是执行法律的机关，其行为皆应依法实施，但由于行政事务的复杂性，立法机关不可能通过严密的法律规范完全约束行政行为，不得不在事实上和法律上承认行政机关享有一定程度的行为选择权，即自由裁量权。但与此同时，由于行政裁量权较少受到法律的约束，就出现了被滥用的事实或出现具体行政行为显失公正的后果。本着既能承认自由裁量权的作用，又应加强对自由裁量权的控制，在行政执法上提出合理性原则。故选ABC。3．下列描述符合《中华人民共和国未成年人保护法》的有()。A、保护未成年人主要是学校、老师、家长共同的责任B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的原则C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护答案：BCD解析：选项A保护未成年人主要是学校、老师、家长的共同责任的说法不全面，保护未成年人是全社会的共同责任。故选BCD。4．下列属于学校无法律责任的事故有()。A、在正常上课期间，教师提前放学，学生因此在回家途中发生事故的B、放学后，学生自行组织在情况良好的学校操场上进行篮球比赛，比赛中学生意外受伤C、某小学四年级班主任组织全班学生在周五下午到河边春游，一名学生不小心掉入河中溺亡D、上课期间，学生无故未请假离校，在校外被人打成重伤答案：BD解析：根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定，学校对在校未成年学生负有教育、管理和保护的职责。这一职责存续于特定的时间和空间范围内。时间上，及于学校的整个教育教学活动期间(包括上课期间、课间休息时间、学生在校午休期间、放学后学生按学校和教师的要求留校期间以及学校组织的校外活动期间);空间上，延至学校所使用、管理或负有特定义务的场所范围之内。所以，在课堂上，教师对学生的活动要进行合理的安排、组织、管理和疏导，使学生的行为处于有效规范和监管状态，从而最大限度地避免安全事故的发生，而一旦教师脱离课堂或者提前放学，致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应承担相应的法律责任。据此，A、C所述情况均为学校应当承担法律责任的情况。另据《学生伤害事故处理办法》第十三条的规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;其他在学校管理职责范围外发生的。B、D所述情况即为学校不应当承担法律责任的情况。故选BD。5．我国教育法律救济的途径和形式有()。A、行政复议B、学生申诉C、教师申诉D、民事救济答案：ABC解析：教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调解等方式获得法律上的补救。它一般通过三种方式来实现：一是诉讼方式，包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼;二是行政方式，包括行政申诉(包括一般申诉、教师申诉和学生申诉)、行政复议和行政赔偿;三是仲裁和调解等方式。故选ABC。6．我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行()的教育。A、爱国主义B、集体主义C、社会主义D、人生理想答案：ABCD解析：《教育法》规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选ABCD。7．根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。A、正强化B、负强化C、零强化D、惩罚答案：AB解析：强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。故选AB。8．影响个体从众的因素主要有()。A、群体成员个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点答案：ABCD解析：影响从众的因素有：(1)个体的特点。主要包括：①年龄与性别;②知识经验;③个性特征。(2)群体因素。①群体的一致性强，群体人数的增加和群体凝聚力的增强，群体成员的从众倾向都会增强。②个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易屈服于群体的压力。(3)刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的内容。故选ABCD。9．下列属于体罚学生的情形是()。A、让1年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人自习课上讲话，老师令他们到操场上跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：BC解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。我们通常提到的体罚是指对未成年人的体罚。变相体罚是指没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。选项中，王某上课讲话，老师令其抄课文5遍;李某等八人上自习课讲话，老师令他们到学校运动场跑10圈。均属于变相体罚学生的行为。B、C两项正确。A、D两项：均属于正常的教学活动。与题干不符，排除。故选BC。10．思维按其发展水平不同可分为()。A、抽象思维B、形象思维C、常规思维D、动作思维答案：ABD解析：思维按其内容分为抽象思维、形象思维和动作思维。故选ABD。11．关于学生权利的说法，下列表述正确的是()。A、入学、升学的权利B、获得奖学金资格C、公平评价D、教育者侵犯合法权益时，申诉的权利答案：ABCD解析：《教育法》规定：“受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。”A、B、C、D四项正确。故选ABCD。12．与传统教学方法相比，现代教学提倡()。A、强调教师的主体性B、体现教学的开放性C、突出教学的情境性D、重视现代教育技术的应用答案：BCD解析：现代教学提倡重视学生的主体地位，所以A项表述不正确。BCD三项说法正确。故选ABCD。13．对于教师要“爱岗敬业”的具体要求是()。A、对工作高度负责B、认真备课上课C、认真批改作业D、认真辅导学生答案：ABCD解析：爱岗敬业所规定的具体职业行为有以下几点:对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生、不得敷衍塞责。故选ABCD。14．教师热爱学生，有利于()。A、学生良好思想品德的培养B、增强学生从事各种学习的动力C、创造积极愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D、赢得学生的信任和敬重答案：ABCD解析：教师作为负有社会重托的教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件，就往往不能为学生很好地接受和理解。尊重、关心和热爱学生对做好教育工作十分重要。教师热爱学生有助于学生良好的思想品德的培养;有利于增强学生从事各种学习的动力;有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有助于赢得学生的信任和敬重。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。15．《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求是()。A、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B、不得以分数作为评价学生的唯一标准C、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D、不得敷衍赛责答案：ABCD解析：《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”规定：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“不得以分数作为评价学生的唯一标准”属于“教书育人”的内容。故选ABCD。16．教师义务的内容主要有()。A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B、尽职尽责，教书育人C、创设一个良好的内部教育环境D、传授学生终身学习必备的基础知识和技能答案：ABC解析：教师义务的内容主要有以下几点：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责，教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。17．以下属于教师职业道德基本构成的是()。A、职业理想B、职业态度C、职业责任D、职业纪律答案：ABCD解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故选ABCD。18．下列关于未成年人被收容教养的说法，正确的有()。A、未成年人被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识教育B、对没有完成义务教育的未成年人，被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受义务教育C、解除收容教养的未成年人在复学后，学校应将其与其他同学隔离开来，单独教育D、解除收容教养的未成年人，在就业方面与其他未成年人享有同等权利答案：ABD解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。故选ABD。19．我国教育法律关系的主体可分为三类，包括()等。A、公民B、机构和组织C、自然人D、国家答案：BCD解析：我国教育法律关系的主体可分为三类：一是自然人，即个人主体;二是机构和组织;三是国家。故选BCD。20．教案的研制过程包括()。A、教学准备B、布置作业C、设计撰写D、实施检验答案：CD解析：教案的研制过程实质上是教师对每一节课的教学活动时间和空间结构的规范和优化过程。这是一个循环往复、逐步发展提高的过程，具体包括：(1)教案的设计撰写，是在认真备课的基础上，按照教案的基本结构进行精心设计、并用规范的结构和简练的语言表达出来，形成一份书面教案;(2)教案的实施检验，是要在教学活动中进行的，一方面是按教案实施教学，另一方面则是对预先编写的教案进行实际检验;(3)教案的评价修改，是在教案实施以后，要及时对教案进行评价修改。评价要以实施检验为基础，从而确定对教学的修改目标;修改应以及时、完善和简练为基本原则，在评价的基础上，对教案进行修改，撰写出教案修改稿。故选CD。三、判断题1．“六艺”是我国奴隶社会的教学内容，“四书五经”是我国封建社会的教育内容。()答案：正确解析：我国奴隶社会教育内容主要是六艺，即礼、乐、射、御、书、数。“四书五经”是我国封建社会的教育内容