初二上册语文《桥之美》教案

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第第页初二上册语文《桥之美》教案

教学目标：

1.了解喜欢桥的缘由，感受形象生动的语言。

2.学习抓住事物总的特征进行说明的方法。

教学重点：

学习抓住事物总的特征进行说明的方法。

教学过程：

一、导入：

那么，今日我们来学习一篇说明性的小品文——《桥之美》。拿到这个题目，你想知道什么?

——这篇文章说明对象是什么?桥之美表达在何处?是如何说明桥之美的?

二、争论学习：

1、自读课文，争论。要求：边读边思索刚才总结的问题。

2、明确：本文的说明对象是桥之美。

在眼里，桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

举了乌镇的石桥、石桥与细柳合作制造的'动人景致、长桥之美、山区的风雨桥、《清明上河图》中的桥、人造索桥，以及南京长江大桥、钱塘江大桥。

l厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤，令人憋闷;而石桥轮廓鲜亮简约，能使空间陡然疏朗开阔，令人神清气爽。

l细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻重、动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两种美的不同，和谐而统一。

l长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。

l桥面上盖有廊和亭，给人安闲、自若的感觉，与险峻的山峰、桥下的急流形成鲜亮的对比。

3、小结：

吴冠中老先生以其画家独有的眼光给我们品评了桥之美，先总的说了美在哪里——桥之美主要在于和四周景色的融和、衬托，留意到块、线、面的搭配;和四周景物既形成对比又不失和谐。然后举了一些实例，说明白什么样的桥梁才是漂亮的。条理清晰，从一个全新的角度引导我们对这些人类的聪慧结晶进行了观赏。

4、再疑：你是否赞同吴冠中先生的看法?为什么?

三、拓展学习：

那么，我们也用自己的眼睛来看一些桥梁，试着品评一下这些桥美在哪里。

(出示桥梁图片)

——可以从构造奇怪、用料特别、特定意义、外观造型等不同方面进行说明。

四、总结：

我们今日学习了《桥之美》这篇文章，先从总的方面说了作为一个画家，对桥梁的观赏的着重点，然后分别举例说明白桥与四周景色之间的关系。

通过学习，我们知道了观赏桥之美的又一种角度;而且，我们还知道，说明一个事物时，应先抓住该事物总的特征来说明，盼望在今后的学习中留意

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