2014年四川成都语文真题及答案

2014年四川成都语文真题及答案一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）对下列汉字的结构特点解说有错误的一项是（）A．“火”“丫”“水”“弓”既是独体字又是象形字 B．“刃”“上”“本”“未”既是独体字又是指事字 C．“从”“品”“看”“焱”既是合体字又是会意字 D．“围”“韵”“孬”“魁”既是合体字又是形声字2．（3分）下面带点的注音全部正确的一项是（）A．讷（nâ）于言，敏（mǐn）于行（xíng），学贵在于实践（jiàn） B．昼（zhîu）出耘（yú）田夜（yiâ）绩（jì）麻 C．酒需酝（wēn）酿（ráng）成，人要锻（düàn）炼（niàn）好 D．女娲（wā）捏（liē）土造人，只是个美丽的传（zhuàn）说（shuō）3．（3分）秦兵马俑博物馆里，有一座碑林，里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹。且不说碑文的芳华绝代，精妙绝伦，单看那风格迂回的书体就足以令人震撼不已了﹣﹣眼前，那“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的①；“横笔不惊，内外皆收，神采沉密”的②；“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的③；还有如“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的④迎面而此时此刻，也许人们才似乎领悟了“中华瑰宝”的内涵。依次在文中横线上填出的词语，完全正确的一项是（）A．①行书②篆书③草书④楷书 B．①楷书②行书③草书④篆书 C．①篆书②楷书③草书④行书 D．①草书②楷书③行书④篆书4．（3分）下面历史人人物中，被称为“中国书法家四贤”的一组是（）A．左丘明司马迁司马光刘向 B．张芝钟繇王羲之颜真卿5．（3分）从下面语段中摘录的句子，没有语病的一句是（）A．里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹。 B．且不说碑文的芳华绝代，精妙绝伦。 C．单看那风格迂回的书体就足以令人震撼不已了。 D．此时此刻，也许人们才似乎领悟了“中华瑰宝”的内涵。6．（3分）下面句子中使用的字体不同于其它三项的是（）A．“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”B．“横笔不惊，内外皆收，神采沉密”C．“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”D．“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”7．（3分）对下面语句的表达方式判断有误的一项是（）A．所谓廊棚，其实就是带有屋顶的街道。（议论） B．长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，彼此呼应着，映衬着。（描写） C．清晨，我和友人就走进了西塘古镇。（记叙） D．石弄很窄，最宽的地方也仅有1米左右。（说明）8．（3分）对下列语句排列后，最恰当…的一组是（）①于是，洗手的时候，日子从水盆里过去②默默时，便从凝然的双眼前过去③太阳他有脚啊，轻轻地挪移了④吃饭的时候，日子从饭碗里过去⑤我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从手边过去了⑥我也茫茫然跟着旋转A．①④③②⑤⑥ B．③②⑤⑥①④ C．③⑥①④②⑤ D．①⑤④②③⑥9．（3分）下面文段选自我国四大名著之一的《红楼梦》，描写的人物是（）“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客。’只见（她）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含威不怒，丹唇未启笑先闻。”A．薛宝钗 B．史湘云 C．王熙凤 D．贾探春10．（3分）下面一则信息概括为一句话新闻，最恰当的一项是（）即日起，四川省气象台将对外发布环境气象的预报预警和检测，并将初步进行省、地、县三级雾霾和空气污染气象条件检测预报预警业务。省环保与气象两部门将于近期签署合作协议，建立部门间污染天气预报预警信息联合会商，联合制作，联合发布机制，提高检测预警的准确度。A．省气象台将对外发布环境气象的预报预警 B．四川将启动省地县三级雾霾预警 C．省环保与气象两部门将签合作协议 D．四川将建立部门间污染天气预报预警联合会二、填空题（共2小题，每小题16分，满分40分）11．（16分）认真阅读下面的文言文，完成下列各题。颜之推教子齐朝有一士大夫，尝。谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏。教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时睥倪①而不答。异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。【注释】：①倪：ni，表示厌恶的神态②业：本事、能力（1）下面带点字的解释不正确的一项是A．尝谓吾曰（尝：曾经）B．颇晓书疏（疏：记事）C．稍欲通解（欲：快要）D．异哉（异：不一样）（2）用“/”为下面的句子断句。（请将句子抄写在答卷上，再断句。）颇晓书疏。教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解（3）用现代汉语写出下面句子的意思。①异哉，此人之教子也！译为：②自致卿相，亦不愿汝曹为之。译为：（4）选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的在教子观念上完全不同，请根据文意概括回答。①士大夫教子的观念：②颜之推的教子观念：（5）父母对你的教育与选文中谁的观念相近（相同）？你接受这样的教育观念吗？为什么？12．（24分）仔细阅读下面的现代文，完下列各题。鸟李汉荣①万千生灵中最爱干净的莫过于鸟了。我有生以来，不曾见过一只肮脏的鸟儿。鸟在生病、受伤的时候，仍然不忘清理自己的羽毛。疼痛可以忍受，它们不能忍受肮脏。②鸟是见过大世面的生灵。想一想吧，世上的人谁能上天呢？人总想上天，终未如愿，就把死了说成上天了。皇帝也只能在地上称王，统治一群不会飞翔只能在地上匍匐的可怜的臣民。不错，现在有了飞机、宇宙飞船，人上天的机会是多了，但那只是机器在飞，人并没有飞；从飞机飞船上走下来，人仍然还是两条腿，并没有长出一片美丽的羽毛。鸟见过大世面，眼界和心胸都高远。鸟大约不太欣赏人类吧，它们一次次在天上俯瞰，发现人不过是尘埃的一种。③鸟与人打交道的时候，采取的是不卑不亢、若即若离的态度。也许它们这样想：人很平常，但人厉害，把山林和土地都占了，虽说人在天上无所作为，但在土地上，他们算是土豪。就和他们和平相处吧。a就来人的屋子里安家了，喜鹊就在窗外的大槐树上筑巢了，b就在房顶上与你聊天了。c绝不白吃田野上的食物，它比平庸贪婪的俗吏更关心大地上的事情。d怕稻禾忘了抽穗，怕豆荚误了起床，总是一次又一次提醒。黄鹂贪玩，但玩出了情致，柳树经它们一摇，就变成了绿色的诗。白鹭高傲，爱在天上画一些雪白的弧线，让我们想起，我们的爱情也曾经那样纯洁和高远。麻雀是鸟类的平民，勤劳、琐碎，一副土生土长的模样，它是乡土的子孙，从来没有离开过乡土，爱和农民争食。善良的母亲们多数都不责怪它们，只有刚入了学校的小孩不原谅它们：“它们吃粮，它们坏。”母亲们就说：“它们也是孩子，就让它们也吃一点吧，土地是养人的也是养鸟的。”④据说鸟能预感到自己的死亡。在那最后的时刻，鸟仍关心自己的羽毛和身体是否干净。它们挣扎着，用口里仅有的唾液舔洗身上不洁的、多余的东西。它们不喜欢多余的东西，那会妨碍它们飞翔。现在它就要结束飞翔了，大约是为了感谢这陪伴它一生的翅膀，它把羽毛梳洗得干干净净。⑤鸟的遗体是世界上最干净的遗体„„（1）选文第一句话“万千生灵中最爱干净飞莫过于鸟了”其中“最爱干净”包含了哪些意思，请结合全文回答问题。答：（2）请在第③段的空格中，填上能与后面内容对应的鸟名。abcd（3）默写出第③段画线句隐含的一首绝句，在按要求填空。①默写：②填空：本诗作者（姓名），字，是我国代伟大的诗人。（4）阅读第②段中的画线句，注意下面带点词的意思，说说你对这句话的理解。①“美丽的羽毛”实际指②这句话的意思是（5）选文以“鸟”为题目，却用了不少笔墨写人类，你认为这样的写法是否偏离了主题？请你写出相应的理由。答：（6）选文④段的画线句给人类的启示是什么？你认为人类怎样做才能像鸟儿一样干净？答：三、作文（50分）13．（50分）读下面一段话，根据要求写一篇记叙文春节刚过，寒潮却来了，于是，我们盼望春暖花开。前不久，马来西亚一架载有我国154名乘客的飞机离奇失踪，于是我们盼望奇迹出现；当然，我们也曾盼望过一部精彩的动画片的上映；盼望国父母老师的理解和称赞。盼望是一份焦虑，也是一种幸福，还是„„（1）请以“盼望”为话题，自己拟一个题目写作文；（2）写出真情实感，不抄袭，不套作他人文章；（3）详略得当，重点突出，语句通顺。500字以上。参考答案一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．D；2．A；3．C；4．B；5．C；6．D；7．A；8．C；9．C；10．D；二、填空题（共2小题，每小题16分，满分40分）11．C；真让人诧异啊!这个人教育孩子的方法。；即使（你们）能依靠这个技能，做到卿相这样的高官，我也不愿你们去做。；教儿子特长去为王公们效劳，受赏识宠爱，使其得职业。；将爱子与教子结合，教会子女自主自立，勤奋学习，懂得做好实践方面对国君要忠诚，对父母要孝顺，对朋友要讲义气，个人要有气节。；父母对自己的教育与选文中的颜之推观念相近。我能接受这样的教育观念。因为为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推颜之推提倡“实学”的教育内容。他认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。所谓“艺”，即恢复儒家的经学教育并兼及“百家之书”，以及社会实际生治所需要的各方面的才能。我能接受这样的教育观念。；12．鸟在生病、受伤的时候，仍然不忘清理自己的羽毛。疼痛可以忍受，它们不能忍受肮脏。即便是面临死亡的时候，它们挣扎着，用口里仅有的唾液舔洗身上不洁的、多余的东西。它把羽毛梳洗得干干净净。鸟的遗体是世界上最干净的遗体。；燕子；斑鸠；布谷鸟；阳雀；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。；杜甫；子美；唐代；现