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文档简介

东兴市实验学校集体备课组成员备课设计表备课主题Unit1Hello第二课时

备课人黄瑛时间2013年9月

单元目标（教学目标）1、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,.并能用英语介绍文具。设计理念（学科课程标准）本教学设计拟探究利用专题学习的形式，改变教师的教学与学生的学习方式，通过网络学生可以接触到中外的交往信息，从而拓展了学习的空间，提高了学习的效率；自主、合作、探究式的学习方式培养了学生的“自主学习”能力，并为学生终身学习习惯的养成打下良好的基础。

单元分析（教学过程）：三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）、播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）、请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!

（3）、让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。

（4）、将学生分组进行自我介绍。

2、新课展示（Presentation）

（1）、给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Ihaveapencil.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。）

（2）、让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3、趣味操练（Practice）

（1）、游戏活动

A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步，B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后（2）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动（Add-activities）

听说、认读新单词pencil,pe

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