2022年学年第二学期某中学德育工作计划

2022年学年第二学期某中学德育工作计划文章来源

制度大全课件**-**学年其次学期*中学德育工作规划

一、指导思想：

秉承*中学“让学生有更大的进步；让教师有更好的进展；让学校布满才智和活力”理念，坚持“以标准求进步以创新谋进展”“以人为本，和谐进展”的工作思路和方法，探究德育新途径，拓展德育新领域，增加德育实效。

二、工作重点：

（一）加强队伍建立，提高工作水平。

1．重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会，沟通班主任工作阅历，研讨班级治理方法，引导班主任多采纳赏识教育，敬重、信任、理解、关怀学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。重视班主任区内和区外培训活动，采纳请进来，走出去的方式，让我们的班主任能了解国内班主任成长的新思路，新方法。

2.加强班主任的日常治理工作。班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解把握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进展正面教育；二是加大力度进展日常班级治理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

3.连续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。*中学采纳正副班主任制，有明确的分工和职责。对教学质量、班容班纪、班会活动、文化建立、常规治理等方面严格考核，以考核促提高。鼓舞班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和制造性。

（二）强化常规治理，狠抓养成教育。

1．严格校风建立。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、*及午休的秩序治理，严明组织纪律，严格嘉奖惩戒，优化德育环境。

2．在班级量化考核根底上，催促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，准时鼓励学生标准行为习惯。

3．抓好行为标准教育。以“礼仪志愿者”活动为契机，加强巡察检查、反应催促，各班要细化班级治理，强化行为训练，严格落实守则标准，使我校成为名副其实的“文明礼仪示范学校”。

4．定期表彰各级各类优秀学生和文明班级，营造积极向上、拼搏进取的校园气氛。

（三）创新德育方式方法，推动特色德育建立。

1．文明礼仪示范学校的创立不是一朝一夕的事情，我们应以此为契机，重视文明礼仪的养成教育，推行*中学的“弯腰”工程，发挥“礼仪志愿者”的潜能。

2．以各节日的正能量精神为主线，以志愿效劳的形式，进展道德实践活动，组织学生走向社会，效劳社会，培育其懂礼知节、自理独立、感恩向善的道德情操。

3．注意心理安康、青春期及礼仪教育，培育学生良好的心态，健全的人格和文明的素养。

（四）加强法制安全教育，营建平安和谐校园。

1．落实目标责任制，树立“安全第一”的意识，开展“学、守、用”教育活动，增加学生法制观念和自我爱护力量。

2．将法制安全教育常态化，贯穿于整个教育教学中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全观念深入到校园中的角角落落，并落实于行动中。

3．强化安全教育值班的职责要求，共同协作，实施“无缝隙治理”，做好学生出入校门的治理工作。

4．加强与社区、派出所亲密联系，做好校园周边环境综合治理工作。

详细工作安排：

3月份：

（1）“学雷锋”主题活动

（2）植树节主题活动

（3）检查班主任手册

（4）评比出“十星”或“五星”

(5)邀请法制校长到我校进展法制讲座

4月份：

（1）祭扫烈士墓活动或开展网上祭祀活动。

（2）检查班主任手册

（3）进展班主任考核

（4）颁发3月“文明班级”流淌红旗

（5）班主任培训：邀请“*名优班主任工作室”成员到我校作报告

5月份：

（1）“五四青年节”入团活动

（2）阅读节活动。

（3）检查班主任手册

（4）评比出“十星”或“五星”

(5)颁发四月“文明班级”流淌红旗

（6）各年级开展一次“主题班队”活动

6月份：

（1）评比“十星”或“五星”

（2）颁发5月“文明班级”流淌红旗

（3）邀请“林教师讲师团“成员到我校进展初三学生家长报告会

7月份:

（1）发下学籍卡和学生“素养报告单”让各班主任填写并回收。

检查班主任手册并收齐整理摆放存放。

（3）安排好暑假工作。“七彩暑假”及暑期学生德育工作

文章来源

制度大全课件

篇2:2023年学生会德育处工作总结

文章来

源制度大全**年学生会德育处工作总结

作为一名教育工，我经常在想，什么是教育？爱因斯坦说：“教育就是当一个人遗忘了在学校所学的一切东西之后还留下来的。”“还留下来的东西”指的是什么呢？我想，至少包括世界观和人生观；品行与气质；量与信念；学习和思维力量，制造力和想象力；责任与纪律意识……如何更好的培育这些东西呢？想来还是活动下的德育。“五育并举，德育先行”始终是指引我校德育工作的思想。学生会是学生自我治理、自我效劳的一个平台，更是学生德育的一个基地、一个孵化器。在学校领导的大力支持下，我校学生会开展了许多活动也有很大的收获。现总结如下：

一、常规治理是根底，创新效劳是关键

今年学生会紧紧抓住学校卫生、纪律工作不放松，成立了特地的工作小组，从初三年级学生会始终到初一年级学生会都做到了责任到人，并留意培育孩子们的创新、效劳意识。从而形成“人人有事做，人人可做事”的局面。苏霍姆林斯基说：“学校里全部的一切都应当包含深刻的道德意义。”在学生会常规治理过程中，我们进展了换牌仪式，将学生会成员的照片、班级与职务放到学生会的工作牌上，并严格要求每班学生会成员将学生会工作牌放到班级指定位置。这样就使我们的工作能够更加流畅、更加精准落实到位。

二、活动是德育的灵魂

魏书生先生曾经说过：人生在于运动，班级在于活动。我想做学生工作并需要有活动意识。由于没有活动就没有参加，没有参加就没有体验。没有体验就没有内化，没有内化就没有升华。要知道：道德准则只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财宝。基于以上熟悉，学生会以学校每次活动为抓手让学生会成员全方位参加进来。如：我校第十七届秋季运动会的胜利进行。在此运动盛会中，学生本身积极参加班级的运动工程，为班级争光，享受集体荣誉感带来的欢欣鼓舞；同时，让学生参加运动会的治理与效劳，让学生有时机去比拟、去发觉、去触摸，不仅可以增长孩子的责任意识，我想更能够激发学生内心的张力。这是种子，到了适宜的时候他没有理由不健壮成长。再如：学校板报评比中，我们让学生参加进来，将优秀作品通过学校平台进展宣传，班主任和各班学生都受到了刺激，创作的激情和欲望一下子被点燃起来，所以我们的板报一次比一次优秀，我们的评比一次比一次“白热化”。类似活动还有许多，在此不一一赘述。固然，在学生会工作中校领导屡次提出要准时给学生反应。我们也细心组织了学生会学生干部的颁奖与相关研讨会，真正让学生在运动过后能够内化与升华。

三、制度建立是保证

道不坐论，德勿空谈。*x同志曾经说过：有了好的制度，坏人也能做好事。制度不好，好人也能做坏事。宏大的历史学者胡适先生说过；“一个肮脏的国家，假如人人讲规章而不是空谈道德，最终会变成一个有人情味儿的正常国家，道德自然会渐渐回归；反之，一个洁净的国家，假如人人都不讲规章却大谈道德、谈高尚，每天没事儿就谈道德标准，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”学生会建立离不开制度保证，学