2022年春七年级语文下教学计划(部编版)

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课件**年春七年级语文下册教学规划（部编版）

一、指导思想

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作规划为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底。同时以“落实温州市语文新常规精神和我校的“1+6”模式课堂变革活动”为落脚点，进一步完善常规治理，开展各项活动，促进教师专业成长和学生核心素养提升。重点学习《温州市初中教学常规》（**版），切实践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学习的高效性。

对于七年级学生一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积存，有的放矢地进展写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。

二、教材分析

本册教材分为六大单元。

第一单元的课文介绍了中国出色人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献珍贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

其次单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在连续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过一般人身上出现的优秀品行引导人们向善、务实、求美。在注意熟读精思的学习中表达了一般人也一样可以活得精彩，抵达某种境地。

第四单元的文章从不同角度呈现了中华美德以准时代对这些美德的召唤。本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪耀着哲理的光荣。在学习中可进展比拟的方法阅读，分析作品之间的一样和不同之处，拓展视野，加深理解。

第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习扫瞄，学会快速提取字里行间的主要信息。

三、学情分析

经过一个学期的了解，七年级的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比拟盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。根底参差不齐，两极分化严峻。积存较少，阅读面不广。不过值得庆幸的是大局部学生的可塑性比拟强，信任通过努力会有所转变。

四、教学目标

课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

（一）把握和运用学问力量的目标:

1.把握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。

3.了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

（二）德育教育目标：在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的喜爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的力量，积极开发学生的创新力量以及创新精神。

（三）人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进展沟通。能够较完整的叙述见闻，内容详细、语言生动。复述转述，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。

五、教学重、难点

1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。

2、熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。

3、能够把握每课的重点字词的书写以及释义。

4、能够借助解释和工具书读懂文言文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。

5、能够结合实际多角度的观看生活、品尝生活，养成团结合作的集体意识，能够与同学合作探究共享合作与胜利的喜悦。

6、作文方面做到三点：

（1）在学生原有写作的根底上连续提高、熬炼写作的根底力量。以提高学生的写作力量，到达根本写作要求。

（2）能层次清楚地、有条理地写出自己所熟识的人和事，在作文中写出有共性的东西，作文要创新，有鲜亮的共性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进展，写出自己的真情实感。

（3）连续加强记叙文的写作，多看多积存多悟多写。

六、教学策略

通过对本学期教学内容和学生实际状况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段：

（一）、阅读：

1、要求学生预备一本笔记本，用于课外阅读积存。

2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进展配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如推举佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的力量。

4、学生每周必需要有5000字以上的课外阅读量，每周要完成1000字以上文字笔记，每月必需读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。

5、指导和训练重点：课内文言文。

文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生仔细踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积存。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮忙学生从一开头就学好文言文。

（二）、写作：

1、要求学生预备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。

2、进展分类训练：

（1）阅读、随笔（周记）

（2）作文训练：

本学期，重点是要把握一般记叙文的写作：其根本要求如下：

A、懂得记叙要紧扣大事的进展，把握几种常见的突出主题的写法。

B、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。

（3）作文的训练要求：

除阅读、随笔外，平常的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化熟悉，提高力量。

（三）其它：

强化语文学问的积存，为后阶段学习打下坚实根底。

（1）诗词名句的积存。

（2）文学常识、文化常识的积存。

（3）成语、熟语的积存。

（4）佳作精彩片断的积存。充分利用摘抄本。

七、教学进度安排

将名著指导有序安排进单元阅读教学中。

周次教学内容教时

预备周

1《邓稼先》《说和做》阅读指导4

2《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》3

3写作：写出人物的精神单元测试4

4《黄河颂》《最终一课》4

5《土地的誓言》《木兰诗》3

6写作：学习抒情综合性学习：天下国家4

7单元测试《阿长与山海经》《老王》5

8《台阶》《卖油翁》3

9写作：抓住细节单元测试4

10期中复习期中考试5

11《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》4

12《最苦与最乐》《短文两篇》4

13写作：怎样选材综合性学习：孝亲敬老，从我做起5

14《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》4

15《外国诗二首》《古代诗歌五首》3

16写作：文从字顺《宏大的悲剧》《太空一日》5

17《带上她的眼睛》《河中石兽》4

18写作：语言简明综合性学习：我的语文生活4

19单元测试期末复习5

20期末复习5

**.02.18

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篇2:2023年八年级下思想品德教学规划粤教版

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件**年八年级下册思想品德教学规划粤教版

一、教学目标：

以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮忙学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮忙学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民

二、学情分析：

本学期我连续担当八年级5，6班的思想品德教学工作。这几个班学生大局部都属于开朗活泼型，但不少学生理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是仍旧不能精确的运用政治观点答复政治问题，特殊是做题时主观题的答复总是答复不到重点。作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。为此，我大致列出根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的气氛中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公正、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。

2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。

3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加、乐于探究、沟通与合作的学习情景，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。

4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。

五、详细措施：

1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2、课堂上使用现代教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教学方法，给学生制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：（1）每一环节有小检测（2）每节课有当堂检测（3）每月有大测验。

4按我们学校要求去过关

5、积极进展教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣，培育学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的教师，树立终生学习的观念。

8、培育学生的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥学生的主观能动性。9、中考“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。

五、教学进程

日期预期进程课时

其次周第五单元我是中国公民5.1我们都是公民2

第三周5.2我们享有广泛的权利2

第四周5.3公民的义务2

第五周第