小班健康教案《我的身体》优秀6篇

Word-11-小班健康教案《我的身体》优秀6篇

作为一位无私奉献的人民老师，经常需要预备教案，编写教案有利于我们精确     掌握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。那么应该如何写教案呢？的细心为您带来了6篇小班健康教案《我的身体》，希翼能够给您提供一些协助。

幼儿园小班健康教导教案篇一

设计思路：

在之前检查眼力时，我们班有不少孩子的眼力低于平均标准，而在平时与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱 看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对庇护眼睛非常不利。同时在平时的一日生活中，许多小伴侣喜爱 用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及庇护眼力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增强，时光也相应延伸。因此，故意识地对他们举行庇护眼力的教导非常须要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：嬉戏导入，引起幼儿爱好的同时带领他们了解每个五官的详细位置；其次环节：说一说，请小伴侣踊跃发言，说一说五官的用处以及如何庇护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得庇护眼力的重要性。

2、了解学习一些庇护眼力的有关常识。

3、促进教师与幼儿之间的感情。

4、养成好习惯。

活动预备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同嬉戏——引起幼儿爱好

1、“请小伴侣们跟教师一起做‘指鼻子’的嬉戏，好不好？”

2、研究五官的名称位置

——“伴侣们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观看）

——“眼睛长在什么地方，有几只？”

——“鼻子有几个，长在什么地方？”

——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

——“耳朵有几只，长在什么地方？”

小结：本来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说——说一说五官的作用以及庇护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

小结：他们的本事这么大，我们应当怎样庇护他们呢？

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、教师示范

2、幼儿自己动手操作，老师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。（幼儿教导）

幼儿园小班健康教案篇二

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙办法。

2、试试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

活动资源：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：一、启发爱好，导入课题。

老师：你们天天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙办法。）

二、讲解示范。

1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（展示牙刷）

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，罗列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起研究刷毛的画法。

（1）“小伴侣，你们听是谁在哭啊？”老师展示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）研究“我们来协助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的主意在纸上画出来）

（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小伴侣上前来画，老师赋予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿注重握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引领评价

1、相互观赏作品2、老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

小班健康活动《我的身体》教案篇三

活动目标：

1、利用活动，协助小班幼儿认识身体各部位位置和名称。

2、在说一说、动一动、想一想中感触身体的奇异，体悟活动的欢乐。

活动重点：

认识身体各部位

活动难点：

迁移用其他身体部位替换肩膀

活动过程：

一、启发爱好

在音乐陪同下，幼儿与老师一起饰演可爱的小猫唱唱跳跳，体悟开心的心情。

二、嬉戏：“教师说我来做”

如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，协助幼儿认识身体各部位位置和名称。

三、“自己拍手找伴侣”

老师：我们身体上有许多宝物，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好伴侣用身体宝物做嬉戏，谁情愿？

老师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（老师边动作边说，幼儿仿照）

鼓舞幼儿自己拍手找伴侣做动作。老师注重观看幼儿活动，发觉幼儿好的主意，准时鼓舞，随机捕获幼儿生成出的有价值信息，赋予支持。

四、“与好伴侣互拍双手动作”

老师提供音乐，让幼儿在美好的音乐声中，与伙伴一起体悟活动的欢乐，感触身体的奇异。老师注重引领幼儿在活动中乐观地表现。

五、迁移

老师引发幼儿用其他身体部位替换肩膀。

此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎研究，发表自己的独到观点，得到双赢。

小班健康教案篇四

教学目标：

1、试试用鼻子推断不一样的滋味，进一步提升了解能力。

2、清晰简易的守卫鼻子的方式。

教学预备：

1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成滋味瓶。

2、有关守卫鼻子的图片。

教学过程：

1、引发孩子清晰“奥秘的滋味瓶”。

（1）勉励孩子用自个儿的办法推断瓶子里的物品

师：“今天老师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥？（孩子自由表述）”你是怎么样明了的？亦能用何样的方式明了老师给孩子带来的是啥礼品？

（2）教导孩子不行以随意品味不认知的食物。要留意食物平安。

2、教孩子闻一闻滋味并讲出来，明了是鼻子帮助我们闻见了种种滋味。

请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的滋味。

师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便尝试这一个方式可不行以？幼儿老师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥？用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

幼儿老师在闻的过程内演示精确     闻滋味的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。

3、帮助孩子清晰守卫鼻子的方式。

（1）请孩子融合日常生活阅历说说，例如何守卫鼻子？

师：“今天我们的鼻子帮助我们闻见了形形色色的滋味，叫我们明了了瓶子里装的是啥？例假如鼻子不透气，我们便闻不到滋味啦，因此我们要好好守卫鼻子，你明了有何好办法来守卫我们的鼻子吗？”

（2）图示图片，引发孩子分辨对错。

说一说图片上的孩子守卫鼻子的方式对不对？

总结：我们的鼻子本领十分大，既可呼吸，又可闻见许多的滋味，因此我们要好好守卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品；别用手抠鼻子；流鼻涕准时擦；嬉闹时留意防止遇到鼻子。

et教学扩展：

孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥滋味。

教学反思：

充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和乐观性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。在今后的工作中我一定要多学习《幼儿园教导指导纲要》及《3—6岁儿童学习与进展指南》多练基本功，让自己的幼教事业得到更好的进展。

幼儿园小班健康教案篇五

拍苍蝇

活动目标

1、让幼儿体悟胜利的喜悦。

2、熬炼幼儿的反应潜力，增加幼儿手腕关节的灵便性和幼儿的跳动潜力。

活动预备

1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

活动过程

一、情景表演

1、老师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

2、老师引发幼儿一齐寻觅苍蝇。

3、找到苍蝇，老师暗示幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，之后老师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

二、谈话沟通

1、老师：我们为什么要把苍蝇打死？

（苍蝇不讲卫生。）

2、老师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

三、嬉戏体悟

1、老师把苍蝇挂在高处

老师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊？

（我们要打死他们，把他们毁灭掉。）

2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，举行拍苍蝇嬉戏。

（嬉戏过程中，老师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。）

幼儿园小班健康教案篇六

小班健康教案：感冒了

活动目标:

1、初步了解预防感冒的办法。

2、了解感冒的症状，明了感冒后身体不舒适要准时告知大人。

3、明了感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

活动预备:

1、自拍录像小片段。

2、小叮当手偶一个。

3、小叮当音乐。

4、预防感冒办法的图片（洗手、吃饭、熬炼……）。

活动过程:

1、设置情景――启发爱好，导入活动。

展示小叮当手偶:“这天我给小伴侣请来了一位小客人，小伴侣看看他是谁”小叮当:“大家好！我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎样了我不能给大家表演节目了，小伴侣再见！”

2、组织研究了解感冒的症状及缘由。

问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉

老师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。

问题二:小叮当怎样了为什么会感冒

老师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

3、观察录像小片段――渗透情感，懂得不怕打针吃药。

研究:小叮当到哪里去了他打针的时候哭