人教版《品德与生活》二年级上第9课《你棒我也棒》教案1

人教版小学二年级上册品德与生活《我棒你也棒》教学设计教材分析这是人教《德与生活》二年上册第三单元的第一个主题，内含三部分的内容，分别是“了不起的我、一样棒的你、和榜就在我身。三维目标可归纳为让学生在集体活动中学会欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬;让学生在集体活动发现自己的闪光点，能正视自己的不足能不断地学习别人的优点人之长己之短发学生的自信心，激励学生不断进步。教学目标：知识和能力目标：发现自己和别人的优点，并能保持和发扬。过程和方法目标：在填优点卡和写优点星及制优点树的过程中快乐找到自己和别人的闪光点。情感态度和价值观目标：激发学生自信，促进学生健康成长。教学重点：发现自己和别人的优点和长处。教学难点：发现优点同时，增长自信，享受快乐。教具准备：学具袋、优点卡、优点星、水果卡片、能反映自己优点的物件。教学时间：一时第一课时一、谈话激发兴趣，唱歌导入师:学们，今天我们一起来听一首歌，会唱的同学一起唱。播放动画版《西游记生一起唱师问：孙悟空师徒四人棒不棒？生答：棒。师我也是这样认为的，我要为它竖起大拇指板书很棒图形悟在我耳边轻轻说了一句话，就是这句话,读课题：我棒你也棒。二、了不起的我—优点星展示过渡：有几位同学告诉我说她们真棒，一起来听好吗？五位学生拿着自己的得意作品上台展示。模拟发言：我语文考试得了分，老师说我真棒。我读课文很有感情，老师说我真棒。我的语文成绩由五十多分上升到八十多分。上课也积极发言了，老师说我真棒。我把班级管理得井井有条，老师说我真棒。妈妈不在家时，我能帮妈妈照顾好小弟弟，妈妈说我真棒。请生评价一下他们，师适时评价哦我和你想得一样”班长发奖章。掌声送给他们。过渡：有个小姑娘也想来展示展示她的风采，能给她个机会吗？学习了不起的我。看课件（课本的38页生读读上面的文字。过渡我到我们班有同学不服了，你们是说你们也有这许多的优点是吧！那行，拿出证明来给我看看。优点单展示。拿出你们优点单填写，和同桌交换着看也看看看一圈位学的优点单

说说。总结：原来我们身边的同学也有这么多的优点啊！真是不数不知道，一数吓一跳啊！来，掌声送给我们自己，词改一下：棒、棒、棒，我真棒！现在挺高兴的，因为你们发现了自己的优点（书：发现了自己的优点）有这么多的优点舍不舍得把它丢掉？对，板书发扬自己的优点幻4三、一样棒的你—优点星张贴过渡发现了自己的优点是一大高兴的事现别人的优点也是一大高兴的事信来试试。下面我们一起来猜她是”。、看幻灯（课文40页）、幻灯猜猜她是谁（过渡：怎么玩？我来先做个样子小助手读给同学听：（1她是一名女生，每天帮老师搬送作业本，管理班级，她真关心集体。生举手猜是肖雅丽，采访一下肖雅丽和猜中者心情怎样？（高兴）（2他是一名男生性格好和别人能友好处20课松鼠和小”时读很有感情。朗读水平很高勤）（3她是一名女生，性格开朗，说话声音响亮，语文课上表演故事时，表演得很生动形象。（张艳茹猜一个就把那优点星贴到蓝色展板上）轮到你们说，让我来猜一猜了？生说三人，师说：优秀的孩子真多，待会儿每个都有机会夸一夸。过渡：发现别人的优点时，他们是快乐的，我们也是快乐的书：和别人）真是太有意思了！同学们，夸夸你的好同学吧！、学幻灯，同学们，先夸夸你好同桌。同桌相互交流。过渡：光口头夸同学还不够多，用实际行动来夸夸他吧。、学幻灯（课文41页生优点卡片贴优点星。师巡视。（1把同学的优点写在优点纸条上，投进优点信箱，生拿起优点星，把它贴到黑板上的蓝色展板上。过渡：捧着沉甸甸的优点信箱，看到同学们这么多的优点星，想选俩个读读。我发现我们班的同学是那么优秀那么多的优点老真为你们感到自豪这些优点像一颗颗小星星一样，在照亮我们前行的路的点多，谁得到的光亮也多旦你的优点不存在了那颗星星也会很快消失们有什么好办法可以让他们永远不消失吗？生回答相机板书持发扬自己的点）看幻灯本43页道持和发扬自己的优点。四、榜样就在我身边—不断学别人的优点。怎样才能让我们的小星星越来越多样才能让我们的优点越来越多？有人有办法起看图幻10课本页）板书断习别人的优点）总结：正像我们的语文书中所说：尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。不断学习别人的优点。我们就会不断进步。五总今我知道了发现自和别人的优点是件很快乐的事我们保持和发扬自己的优点不学习别人的优点，让们的优点星似繁星布满天空