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人教版年级数学下《找规》教学设计上津镇

李永波教学内人教版一年级数学下册第85页及练习二十第1题教学目：1、使学生能过游戏、观察、践、猜测、推理等教学活动发现事物中隐含的简单规律。2、通过涂一涂，摆一摆等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、使学生在教学活动中体会数学的价值，增加学习数学的兴趣。4、培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重：图形中找出规律。教学难在数量变化图形中找出规律。教学准多媒体课件，学具，涂色卡教学过：一、游戏中感知规律1、律动游戏师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？那么就跟着老师一起做（拍手——拍肩——拍腿）3次师：小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？2、接故事师：老师给大家讲一个故事：

你能一直这样做下去吗从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。谁能接着讲下去？二、情境中发现规律1、创设情境，师：“六一”儿童节快到了，你们想不想在那天把自己的教室布置得漂漂亮亮的？你们看，这是另外一些小朋友在布置他们的教室课件展示主题图

师：大家仔细观察，说说你们从图中都看到什么？又发现了什么？指名回答。师：小朋友们观察得真仔细。请看彩花是一朵红色，一朵绿色；再一朵红色一朵绿色这样一组一组地重复排列下去的像这样事物按照一定的顺序连续两次或两次以上的顺序排列，它就有了规律，今天这节课我们就一起来学习找规律。（板书课题：找规律）2、课件出示彩旗图师：彩旗是怎么样排列的？生：红黄红黄红黄红黄最后面的那一面彩旗是什么颜色，你能猜出来吗？生１：这面旗是黄色的。师：你猜得真准，你是怎么知道的？生１因为彩旗是按照红色黄色这样的顺序一直排下去的所以红旗的后面一定是黄旗。师：彩旗的规律我们已经找到了。那么小花又是怎样摆放的呢？指名回答。（绿玫红绿玫红绿玫红绿玫红）师：你是怎么知道的，能说说你的想法吗？师归纳：小旗就是红黄为一组，按照一组一组的规律重复出现的。3、课件出示灯笼、彩花与小朋友排队图师：灯笼的排列有什么规律？后面的灯笼是什么颜色？指名说一说全班一起按一组一组的规律读一读。师：彩花的排列有什么规律？后面的彩花是什么颜色？指名回答。师：小朋友排队有什么规律？后边那位小朋友是男生还是女生？指名回答全班一起一组一组按规律读一读4、说说生活、学习中的规律。师我们认识了事物排列的规律你能说一说在我们的学习和生活中哪些事物的排列是有规律的吗？学生发言，师注意倾听，并引导学生列举。课件出示生活中有规律的事物。如：教室里桌椅的摆放，一排桌子一排椅子女孩的漂亮条格背心，一道红一道白

公路上的人行横道，一道白一道黑一年中四季的交替，春夏秋冬„三、巩固练习1做练习二十第1题五、总结中升华规律今天，我们从生

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