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文档简介

第一课时

三位数的法（不进位教学内容教材36---37页例1教学目标1通过复习两位数两位数的方法，掌握三位数加三位数计算方法。2、学生通过自主思和小组合作探究等活动，理解三位数加三位数不进位的算理，掌握位数加三位数计算方法，并能熟练选择自己喜欢的方法进计算。3、学生在探究和合交流中，培养独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。教学重点理解万以内数的不进算理，能够正确计算三位数的加法。教学难点理解万以内数加法算。教法设计情境引导法迁移学法设计复习法练习法教学具准：课件、实物投影教学流程一、旧知铺垫，复习入笔算下列各题，看谁的又快又准。72+12=82+13=34+32=

计算完后，本桌交流算方法二、阅读质疑，自主验1、预习教材页情图，完成下列问题：⑴从图中我知道了我湿地孕育了丰富多样的动物，如（）（⑵从中国湿地部分动分类表中，你获得了哪些信息？⑶同桌商量，编写一加法题。2、自学37页例，回答：问题是）需要的信息是）算式是）竖式是）三、出示学习目标：1掌握竖式计算三数计算的方法。2理解万以内的加的算理。四、合作交流，互动验1、指名回答预习1中的问题，其余同学适时补充。2、交流271+122的算方法。3、四人一组，交流式的写法，并指名在黑板上板书4、针对板书，师生结出三位数加三位数的方法。相同数位齐，从个位起。五、知识应用，当堂测1、计算919+80476+12193+802545+542、某饲养场有山羊278只，绵羊121，这个饲养场一共有多少只羊？

六、畅谈收获，评价励作业布置练习八第1题板书设计三位数的法（不进位27

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