人教版五下音乐第八单元《打切分音的小闹钟》教案1

《切音小钟教设教目1.感《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪。2.能音乐纪录空缺的旋律。3.能辨切分音。教重难为乐曲填写空缺的旋律，并能分辨切分音。教分《打切分音的小闹钟美作家安德森创作的一首描绘性的音乐作品曲形象鲜明、情绪欢快朗特是表现小闹钟节奏的音型非常突出装饰音的运用显得既愉快又诙谐。乐曲为带再现三部曲式。开始时给小闹钟上弦的声音人一下子就明白了乐曲要表达的内容着在用梆子模拟小闹钟滴答滴答的节奏声中出现了欢快谐的第一主题饰音和切分音的运用使乐曲显得更加轻快、活泼。这个主题反复两遍之后经一稍舒展的过渡又再现了主题接着乐进入第二部分第部分在中音区的平稳成对比度的大跳和基本在高音区的旋律使音乐显得更加活泼有生气，特别是加进了铃鼓模仿的铃声，增添了乐曲活泼的情绪。教过(一份供任课教师参考的完教)一、探索身边不同的钟声1.师前面我们学唱了《枫桥夜泊赏《灵隐钟声解古诗中那幽静、悠远的钟声以及听到那钟声给人来的那种伤感的情绪也不是所有的钟声都是那样的情绪钟听起来会让我们感到愉快或庄严说说什么钟声会让人感到愉快呢？

2.感不同的钟声。师师儿也准备了几种不同钟大听一听这样的钟声表现了什么样的情绪？为什么？（教师可出示几种不同的钟，并听一听不同的铃声3.音里的钟声。师：这是生活中真实的钟，音乐也有不少表现钟声的作品，你们还记得吗？二、欣赏《打切分音的小闹钟》1.师今天我们再来欣赏一首弦乐合打切分音的小闹钟形地模拟了小闹钟的节奏和铃声，轻快、诙谐，使我们感到非常愉快。听完后请你们说一说，为什么音乐是轻快的。2.分欣赏。（）赏打切分音的小闹钟》第一部。师：这首乐曲由带再现的三部分组成。第一部分的音乐模仿了小闹钟嘀嘀嗒嗒的节奏，使我们感到很欢快，你们再想一想，为什么叫打切分音的小闹钟呢？师：切分音给人的感觉是重音不再第一个音上，而是在第二个音上。师：再次欣打切分音的小闹》第一部，当听到切分音的时候，请大家举起手示意。师欣音乐很重要的一点就是要有较强的音乐听力在我们来做个小游戏看看你们的音乐听力怎么样？请大家看课本面我把第一主题的旋律弹三遍你谁能把书上第六小节空缺的音符填上。师：现在我们来唱一唱这个主题。要唱得短小、有弹性，切分音处的强音要突出一些，更可以表现音乐欢快、诙谐的情绪。师才学们听出音乐中有嘀嘀嗒表现钟声的节奏在请你们选择自己喜欢的打击乐器为音乐伴奏，让我们的小闹钟唱起来吧。（）赏《打切分音的小闹钟第二部和《切分音的小闹钟》第三部。（）：乐曲的第二部分和第一部分的情绪基本相似，更加活泼，特别是加进了闹钟的铃声音显得更加有生气们可要仔细听么地方加进了铃声你举一下手。师：同学们听得很仔细，现在，请你们在铃声出现的音符上做个记号。在铃声处用打击乐器敲击。师如在这个地方加进打击乐器能试一试吗（教师可为学生提供不同音色特点的打击乐器，如三角铁、响板、木鱼等，根据本校情况5、个种类就可以，让学生试验不同的乐器，对音色进行总结，再选择合适的乐器，针对打击乐器的音乐表现力进行教学

师接音乐又再现了第一部分的旋律欢快的气氛中结束下面我们来完整地欣赏一遍，在第一部分时，可随音乐作模拟钟声的节奏伴奏，第二部分时，在铃声处敲击，同学们可以自由选择。三、拓展欣赏其他表现钟声的音乐1.师乐家创作了许多表钟声的音乐作品钟声表现了一种情感伤感的、欢快的，还有庄严、辉煌的。下面我们来听一听俄罗斯音乐索斯《画展览会》中《基辅大门》的钟声。这个钟声和《打切分音的小闹钟》的钟声有什么不同呢？2.师不同的钟声实际上代表了不同的文化声幽、悠远的钟声表达了中国古代寺庙文化的意境而基大门钟声就代表了俄罗斯教堂文化的特点正为有了这些不同的文化世上的音才会这样丰富多彩果同学们感兴趣的话课还可以找一些表现钟声的音乐作品。除了我们课上欣赏的之外，还李斯特的钢