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文档简介

仁怀市实小学“星光堂”导学案学内主备

五年5班分加混运（）陈甫个

共

时

学：学2015年1月导准

学案、课件导步课前：定标试学课中：三导三学

学骤

导环节课前定标学标预习课前展示一导：以标定导·一学：

导流和容一、单元定标：1、理解分数加减的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2、理解整数数加减法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加减法的简便运算，进一步提高简算能力。3、体会分数运算在生活、生产中的广泛应用。二、课时定标：1、通过教学，把整数加法运算定律推广到分数加法，使学生能灵活运用运算定律进行简便运算。2、培养学生计算的灵活性。3、培养学生的知识迁移能力和数学思维能力。1、我能把整数加法运算定律推广到分数加法中，我能运用运算定律进行简便计算。2、我能在学习中体会到学习的乐趣。3、把整数加法运算定律推广到分数加法中，能运用运算定律进行简便计算。1、下面各题，怎样简便就怎样算。29+25+75715+1038+285+917在计算中，你运用了（）运算定律，用字母表示你所用的运算定律：一导一、创设情景，引入课题：出示课件明确目标学习目标：1、我能把整数加法运算定律推广到分数加法中，我能运用运算定律进行简便计算。2、我能在学习中体会到学习的乐趣。3、把整数加法运算定律推广到分数加法中，能运用运算定律进行简便计算。二、自主学习数学书页完学案。

个化计

+=+=+++=+（++++++++初学二导：以学定

初学：初学：自主学习感目标学生根据自身情况进行自主学习，选定至2个目标自学或者选择自己想解决的问题自学。一、检查课前学习，导入新课二导：自主学习，合作探究1、自主学习，合作探究2、对学例1、下面每组算式的左右两边有什么关系？导

+

○

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+

）

○·二学：群学三导：

2、说说这你运用了什么运算定律计算的？群学：小组讨论学习例2(1)组讨论学习解决问题，你是怎样算的，觉得那种方法好？(2)小汇报，学生展演。三导：查漏补缺，点拨讲解1、能够运用所学定律解决今天的问题。2、能通过多运算定律练习，提高自己的计算能力。以效定导

展学：二导：点拨讲解达标训练，拓展提高

升华目标（学定导）·三学：展学

（）□里填合适的数7423523105598898（）简便方计算下面各题。211112135

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