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济南的冬天常州市第八中学唐茂英

老舍是语言大师，被誉为“人民艺术家”。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。

老舍1936年在青岛阅读课文理清文路表达了作者怎样的一种情感？济南的冬天总的特点是什么？课文主要写了济南冬天和。分别用文中一个字填充，并找出文中写景的相关段落。冬天的济南像

摇篮画蓝水晶摇篮图冬水我推荐……找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。深层品味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿？甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。探究题济南的冬天在老舍的笔下为什么充满“温晴”？由此你获得了怎样的启示？生活中，只要我们带着一颗温晴的心去观察体会，你会发觉：我们周围的世界原来是这样的美好，温晴无处不在！启示作业：以《常州

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