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文档简介

小学体育教育管理制度小学体育教育管理制度小学体育教育管理制度xxx公司小学体育教育管理制度文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度小学体育教学管理制度1、认真贯彻“健康第一”的指导思想和《国家体育（1—6年级）课程标准》，明确教学的目的和任务，结合本校实际情况，制定学年、学期、单元和课时教学计划。2、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施办法，没有课时教案不能上课。

3、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全卫生检查工作，课上要做好安全工作。

4、要做好体育委员、体育小组长的培训工作。充分发挥他们在课堂教学中的作用。

5、课上对学生既要严格训练、严格要求，又要保护、调动他们的学生积极性，严禁用简单粗暴的方式对待学生，更不准体罚和变相体罚。

6、体育课应以实践为主，要保证有足够的时间让学生得到充分锻炼。运动量和运动强度要适应，做到科学合理。教师讲课堂要语言精炼，重点突出，动作示范正确。室内课加强体育卫生保健基础知识教学。

7、教师应注重采取过程性评价与总结评价相结合的方法，客观地评价学生的体育学习成绩，以促进学生生理、心理健康和社会适应能力的和谐发展。

8、课后应及时写好课后反思，注意积累学生考核与体制资料，并不断改进教法，提高教学质量。认真学习体育理论，注意总结教学经验，每学年应写出专题总结，不断提高教学业务水平。

9、教师不能私下随意换课或调课，如有特殊情况确需调课应做好协调工作并上报教导处。

10、增进学生身体健康，提高身体机能和身体素质，改善心理素质；增强学生对社会和自然环境的适应能力。

11、传授体育技术、技能和体育锻炼的科学知识，使学生掌握体育运动的科学方法和技能，掌握自我监督、评价身体健康的方法；

12、提高学生体育文化素养，提高体育鉴赏能力，使学生正确认识体育教育的意义；

13、培养学生自主锻炼的兴趣爱好，形成良好的体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想观念；

14、根据学生的兴趣、爱好和个体差异，团材施教，帮助学生加强生活能力和形成体育专长；

15、与学生所学专业相结合，教授大众体育项目，便于学生工作后自己的锻炼和进行社会交往；

16、培养校代表队运动员，提高学校特色项目的运动水平，为校争光；

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