一所伟大的学校

在这里，学生第一林州市市直第三小学秦海香这几天，我读了李希贵校长著的《学生第一》，读完后，很是震撼。这是学校吗？这俨然是一个小社会，小国家，甚至是小世界。特别是那些孩子，我觉得用“可爱”这个词已经远远不够了，我想用适合他们的一个词，那就是“伟大”！李希贵是一个伟大的校长，他太有才了。原来只是山东省高密市四中的语文老师，然后是教导主任、副校长、校长，高密一中校长、高密市教委主任、潍坊市教体局局长。在潍坊当局长十年，把潍坊的教育改革搞得风起云涌，一下子让潍坊成了全国课改先进城市，多次举行课改现场会，推出了李虹霞、韩兴娥等一大批课改名师。2008年，李希贵来到北京，任北京十一学校校长，短短几年，使一所名校更加璀璨耀眼。他的一个个举措，一项项决策，都是那么有创意，那么吸引人，激活了工作在这里的所有老师，唤醒了在这里学习的4000多名学生。在这里工作，在这里学习，每一天都是那么快乐，那么幸福、那么美好，那么令人期待，这里真的是一所天堂学校！只要看了这本书的人，都想进入这所学校，成为这里的一员。这里真是个吸引人地方，我心中不停地呼喊：“我真向往十一学校，虽然不能去那里工作，但只要到那里去看一看，也此生无憾！”校长的伟大，促使了十一学校教师的幸福。教师这个职业，在现在这个社会，可以说不是多有职业尊严感，因为它没有什么权利，挣钱又不多，所以教师总的来说，缺乏职业尊严，没有多少人会看得起教师，没有多少人会仰慕教师。正因为这样，我们的教师抬不起头，挺不起胸，说话没底气，缺乏职业幸福。但在十一学校，我不知道他们的工资待遇怎样，但我从书中的一个个教师的照片，看得出他们过得很满足、很快乐、很幸福。“月度人物”评选、“青年才俊”评选，把教师的潜能充分地挖掘了出来。看到自己的名字，以海报的形式张贴了出来，看到自己的努力得以肯定，看到自己的尊严被人重视，有谁会不为之自豪呢？自豪产生自信，自信产生工作正能量，工作正能量又促进整个学校的巨变。“迎新茶会”让每一位走进十一学校的新教师感觉到家庭的温暖和工作的幸福，滚烫的青春之火被点燃，它将放射出万道光芒。“教职工健康促进中心”为教师的身体健康提供了一个有力的保障。教师们在闲余时间，可以锻炼身体，健身器材多，可以随意选择。当教师有病时，学校帮忙联系医院，多么具有人文关怀的一所学校！不光这些，还表彰教职工的优秀子女。因为有了这项规定，所以教师会很重视自己孩子的培养；因为这个，所以教师子女在学习上会更努力，谁也不愿意让自己的父母没面子，其实这也是对教师子女的一个好的教育方法。老教师退休了，心里会有失落，学校领导前去看望，建“退休纪念册”，让老教师感受到学校的关怀、爱护，内心充满满足感。在“十一”学校，所有的教师被尊重，所有的教师感受到了自己存在的价值，所有的教师过得幸福、美满。十一学校，最重要的是塑造了学生的伟大。从书上看了十一学校学生的所作所为，我都不敢相信这是真的，这是中国的孩子吗？我都怀疑，即使美国的教育，也做不到这一点吧！怪不得李希贵校长敢口出狂言：“建一所伟大的学校！”这真的是一所伟大的学校，孩子们太了不起了！让我们详细看看我们这些伟大的孩子们吧!孩子们在十一学校，不仅仅是在学习知识，更重要的是在培养能力，参加很多的社会实践活动。在十一学校，各种活动设计得新奇有趣：1、“开学护照”颇有新意。开学的第一天，给每一位学生颁发“开学护照”，把学校的文化基因融入其中：学校的校徽标志中有六种颜色，代表学校六大育人目标，并把它赋予六个年级，一年级拥有一个颜色，每一个颜色都有专属名称：春华绿、银鹰灰、秋实黄、太空蓝、大地黑、国旗红。在校读书六年就会集齐所有的“开学护照”，上面记载着每一年的开学足迹。“开学护照”要求学生在开学一周内，学生按照“开学护照”上的指示自行完成。活动内容包括：填写出校长和年级部分老师的手机号码并记住它，便于在自己需要帮助的时候能够找到想找的老师，由此将得到一枚红色的“开学纪念章”；至少搜集四位老师的签名，由此将得到一枚黑色的“老师见证章”；至少搜集到20位同学的签名，由此将得到一枚绿色的“同学见证章”；请家长写下新学期祝福语，由此将得到一枚黄色的“家长见证章”；学生自己写写自己的新学期的目标和规划，并请班主任签名确认，由此将得到一枚蓝色的“班主任见证章”。完成这些活动，学生到指定地点领取新学期的小礼物，并盖上红色的“开学纪念章”。好的关系才会带来好的教育，这个活动掀起了校园内师生交往、生生交往、家校互动的热潮，增加了师生相处及交流的机会，增加了家长与孩子之间沟通的机会。这个创意远播校外，很多老校友听说“开学护照”的事情，竟还特意回母校要一本留作纪念。2、校园机会榜。在十一学校，学校的日常管理的一些工作，有的就让学生直接去做，通过“校园机会榜”公开向学生提供工作的机会。“校园机会榜”给学生提供的机会一般有三类：第一类是常规性学生工作。比如：每学年40周的升旗司仪，原来有固定的人担任，但为了给更多的孩子机会，于是就让学生自己报名，参与培训，达到目的，让更多的学生得到锻炼和培养。第二类是临时性工作。如志愿者。担任田径比赛裁判员助理、设计校徽等。第三类是学校管理性工作。如体育器械招投标、食堂饭菜质量测评、图书购买年度计划等。校园机会榜，给学生提供的不仅仅是学校日常管理工作的机会，还是全新的成长体验，是一个展示和锤炼能力的舞台。3、校园吉尼斯。每一个学生都有自己的特长、爱好，为了给学生提供一个展示的平台，让很多学生闪光一次，于是就创立了“校园吉尼斯”。“校园吉尼斯”每两周举行一次，无论是项目设计还是现场组织，全部由学生承担。比赛项目还提前最少一个月，以海报的形式，提前告知大家，让大家提前做好准备。“校园吉尼斯”成为“十一”校园学生“展示自我，超越自我”的文化象征。教育最大的成就是培养出“自我悦纳、充满自信”的学生，而“校园吉尼斯”活动在这方面发挥了独特的作用。4、校园泼水节。在“十一”学校，最有趣、最刺激的活动当数每一年一度的泼水节。这一天是学生最兴奋的时刻：操场上，水花飞溅，如瀑如雨，人人都成了落汤鸡，已经分不清谁是老师，谁是学生，只有欢快的笑声、叫声在回荡。“十一”学校设立校园泼水节的目的是为了增进友情，用一种特殊的方式使大家更多的接触，以水为媒介。拉近师生、生生的距离。其次，“十一”学校还赋予水以新的内涵：幸运之水，给朋友带来好运；吉祥之水，给同伴带来吉祥；奖赏之水，给同学增加激励；健康之水，给朋友带去活力；友谊之水，让友谊天长地久。当泼出去的水有了新的内涵，每一盆水便有了生命，每一次水与水的撞击便带来非同寻常的意义，于是，过去一种带有攻击性的活动，便有了全新的内涵。泼水节一般安排在七月，学期工作基本结束，天气适宜，也可以让学生好好放松一下。泼水节，泼出去的是水，带来的是亲密的关系，愉悦的情感。它也给孩子们紧张的忙碌的学校生活，增添了一抹亮丽的色彩，留下了终生难忘的记忆。这所伟大的学校有趣、新奇的活动还有“师生共同编教材”、“名家大师进校园”、“校长有约，共进午餐”、“名师大讲堂”、“世界文化艺术节”、“学校奥林匹克运动会”、“学校纪念日”等活动，每个活动创意十足，异彩纷呈，给人以震撼和感动。学校重视培养学生的实践能力。校园里面开公司；学生大使团；学生出版社；学生参与学校会议……校园里开公司。校园广告公司，在十一校园的角角落落里，到处张贴着花花绿绿的海报，这些海报中的相当一部分，均出自这样的一个学生社团——十一学生广告公司。这是十一学校第一个学生自主创办、自主经营、自负盈亏的公司。2008年11月，一些对广告设计有兴趣的学生找到团委，希望能够成立学生广告公司。他们认为，这样做除了能为学生节约一大笔海报制作费用外，还能锻炼自己综合实践能力。学校支持这个想法，帮助他们购买最基本的设备设施，搭建了校内第一个学生职业体验基地。由学校提供第一笔的启动资金，接下来的公司运作全部交给学生。学生第一次接触广告公司的相关业务，从海报的设计、打印、覆膜技术的学习到签订订单、跑客户、工资分配等，都是从一无所知到熟练掌握，从学校支持资金到向学校缴纳管理费，一群热爱创业，喜欢职业体验的学生，在这个不足20平米的小天地里，碰撞着创意，成长着能力。之后又成立了学校复印社。几个学生课间及时“揽活”，午休的时候把学生需要复印的东西拿到复印社，印完后再交到学生手上，实行“上门服务”。校园公司，绝不是为了让学生挣钱，也不是为了帮助学生创收，而是给他们一种初步的职业体验，锻造学生综合素质。学生大使团。北京十一学校的外事活动十分频繁，在接待世界各地的来访者中，李校长意识到，如果能让学生参加这项工作，肯定能开拓他们的视野，锻炼他们的能力。于是，接待客人，成为学校的一门特色课程，“十一”学生大使团应运而生。为了能向客人准确、客观地介绍学校，“学生大使团”的学生除了要接受学校的统一培训外，还要自己设法熟悉学校各个角落的精致。了解学校各个方面的工作。当国际友人来到“十一”学校，学生就负责向客人介绍学校。有的学生以自己一天生活的实录，图文并茂地讲述学校中丰富多彩而又紧张有趣的生活；有的学生摘录自己的成长日记，让客人了解一个有着独特个性的中学生的内心世界，分享学校特有的人文内涵；有的学生则是把各科教师给自己的作业批语，展示给客人。以此展现教师的职业精神，也从另一个方面反映自己的成长。一些社团“领袖”向客人展示自己所带社团的活动成果，一些经营着经济实体的“CEO”们则通过介绍账目等形式，向客人介绍公司的经营状况。“学校大使团”的成员们还定期举行交流活动，分享想法。他们相互鼓励，又相互启发，接待客人和参于外事活动的能力与水平得到了很大的提升。学生出版社。走进北京十一学校，人们会看到各种展示十一学生风采的出版物：图书、杂志