2022年秋新教材高中语文第二单元过关检测A卷部编版选择性必修中册_第1页
2022年秋新教材高中语文第二单元过关检测A卷部编版选择性必修中册_第2页
2022年秋新教材高中语文第二单元过关检测A卷部编版选择性必修中册_第3页
2022年秋新教材高中语文第二单元过关检测A卷部编版选择性必修中册_第4页
2022年秋新教材高中语文第二单元过关检测A卷部编版选择性必修中册_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE13PAGE第二单元过关检测(A卷)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一最近,一档全新的原创文化类节目《上新了,故宫》成为现象级电视节目,引发全民关注。《上新了,故宫》打破了大众对故宫的刻板印象,让文物“活”了起来,既有内容,又有产品,“零距离”走进大众视野,以一种喜闻乐见的方式向年轻人传递文物的温度与文化的内涵。节目将静默的文物转化为富含精神文化内涵的文艺产品。每期节目都有一个主题,明星嘉宾围绕主题探寻文物的前世与今生,挖掘文物背后的价值与精神内核;通过与国内设计师和高校设计专业学生合作,设计与时代接轨的“年轻化”文创产品,让“旧文物”焕发“新生机”,实现深层次的“温故知新”。“温故知新”具体体现在两个方面:一方面,“故”在探寻故宫未知领域,“新”在获得文化新认知;另一方面,“故”在感知文化记忆与历史内涵,“新”在打造全新文创产品。节目实现故宫与创新的完美结合,打开了故宫文化的另一种解读方式。它通过将文物变为文创、文创变为产品的方式,让故宫文化以具象化的文化产品被更多年轻人“带回家”,打通了观众与传统文化双向互动的新通道。“故”与“新”、“旧文物”与“新文创”的平衡实现了观众与古老文明的对话,为传统文化注入新的活力,为优秀文化的弘扬开启了新纪元。(摘编自滕华琳《从<上新了,故宫>看优秀传统文化的传承》)材料二“超级网红”故宫又一次登顶热门话题。从故宫“紫禁城元宵灯会”的吸睛式宣传,到网友对活动质量的褒贬不一,再到网媒、专家对“故宫开发利用的边界”的广泛评论,一系列话题让我们意识到,当故宫顶着闪耀了600年的历史光环走到当下,变得可亲可近时,文物保护与文化创新的冲突正在悄然酝酿着。不可否认,故宫作为皇家文化代表,在文创研发上,其占有的资源无可匹敌。故宫文创品类从朝珠耳机、书签等“小玩意”拓展到珠宝、美妆等多个领域,融入当下生活场景。显然,故宫文创自成一派,也带动了中国各地博物馆的文创之风。不过,对于以传承传统文化为责任的文物文创,再创作的尺度依据什么测量?是否需要建立行业标准?这些问题需要故宫作为“龙头”有所作为。一些文创产品同质化重、质量不够好等问题,也需高度重视。既然是文创产品,也应当符合商品价值的一般规律,满足不同消费者需求,既要有适合普通大众所需的生活小玩意,也需要有追求高端品位的精致工艺品。供给以创意审美为底线,无论是趣味化还是高雅范,自内而外新生的力量才是艺术表达的本真诉求和创新方式。故宫作为文创的先行者,在文创传播方式上常有突破。从“雍正卖萌图”开始,故宫的文物有了“深入民间”的温度和“与民同乐”的态度,故宫持续的“花式卖萌大法”成为年轻人热衷的流行表达。但当沉默的文物变得热闹起来,获得了前所未有的社会关注时,是以突破传统保护的方式达到展示价值和传播需求,还是以更安全的方式爱惜羽毛般保存弥足珍贵的文化遗产?一些过火的宣传提醒我们,过于迎合观众的设计可能非但不能达到目的,还会给人留下缺少自信的印象。如果说文物创新是一种对历史文化的现代创造,那么,文化顺应时代趋势被创造和利用的方式应当更加自信。无论是物质文化遗产还是非物质文化遗产,遗产活化都是一条被认为能激活文化价值生命力的有效途径。然而对于传统文化的传承和呈现,开放的底线却难以衡量。对于故宫而言,关乎的是历史,是标志,“过去”的姿态固然重要,但现在以及未来更值得思考。在市场热闹、消费者追捧的背景下,引发争议的文创可能带来了传统文化的新生,但也让以博物馆为代表的文物保护陷入盲目发展态势。文创商品的复制雷同、传播方式的低俗献媚,都会丧失文化传承的根本需求。相比于热度,文物资源的开发需要“保护和利用”的冷思考。无论是用受众喜欢的艺术方式来表达文化审美内涵,还是通过满足商业价值来实现文化创意的结果,文化遗产再创造的最终意义还是要实现文化的可持续发展。(摘编自岑梅玲子《从故宫文创看文化遗产创意边界》)材料三近年来故宫推出的文创产品多成了爆款,让“束之高阁”的文物走入寻常生活,收获市场美誉度的同时,也成功引领了国内博物馆做大做强文创产业的热潮。这已然说明,故宫的跨界正在让沉睡的历史博物馆迈向苏醒,不仅对激活内在丰富的文化价值、盘活传统文化和故宫超级IP(知识财产)作出了重要贡献,更为现代商业体系带来一股清流。一项近40万人参与投票的调查显示,超半数投票者反对故宫取消年夜饭。在某种程度上,故宫火锅、故宫年夜饭等越来越接地气的载体,体现了现实中消费者的实际需求。其实,在不影响文物保护的前提下,类似的创新之举价值几何,没有具体的判定标准,最终还应取决于市场的效果导向。不管是此前被叫停的“故宫火锅”,还是此次被取消的“故宫年夜饭”,只要在保证文化传承、创意融合的同时,保持质量稳定,与民众生活贴近,得到大众认可,皆是可以接纳的。支持“故宫年夜饭”,并不是意味着鼓励高价消费,而是给予消费者选择的自由。(摘编自孔德淇《“故宫年夜饭”该不该取消,让市场效果说话》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.一些故宫文创以具象化的文化产品打通观众与传统文化互动的新通道,在深层次上对文化“温故知新”。B.以博物馆为代表的文物保护陷入盲目发展,导致文创产品复制雷同,使文物保护和文化创新存在冲突。C.材料二认为,故宫作为行业领袖的应有担当是让文创融入当下生活场景,进而带动各地博物馆的文创之风。D.材料三认为文创价值的大小没有具体判断标准,最终还应取决于市场效果,这与材料二观点是截然相反的。答案:A解析:B项,“导致文创产品复制雷同”错,前后不存在因果关系。C项,材料二主要是讨论文物文创,再创作的尺度,讨论文化遗产的创意边界。D项,“这与材料二的观点是截然相反的”错,材料二说“文化遗产再创造的最终意义还是要实现文化的可持续发展”,这与材料三“认为文创价值的大小没有具体判断标准,最终还应取决于市场效果”的观点并不矛盾,只是从不同角度论述文创的发展。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.《上新了,故宫》引发人们关注,部分原因是节目在内容上让观众获得文化新认知的同时打造了全新的文创产品。B.故宫为遗产活化探索出了不少有效方式,但在传播方式上,因为对开放的底线不够自信,也存在低俗献媚等非议。C.在故宫文创掀起一波波网络热潮时,材料二站在文物资源的保护和利用的角度上进行冷思考,表现出了理性思维。D.不管文创产品与商业应该保持何等的距离,通过创新激活文物内在的丰富文化价值、盘活传统文化应是基本共识。答案:B解析:“对开放的底线不够自信”并不是“存在低俗献媚等非议”的原因。3.下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是()(3分)A.文创产品作为博物馆文化的载体,正以不同的方式与形式履行公共教育的职能,进入寻常百姓的消费视野,给人们生活方式带来一定的影响和改变。B.从某种程度来看,文创的底线思维和高线思维都是基于文化遗产的守候:不利于文化遗产保护的事坚决不做,有利于文化遗产传承的事都敢于推动。C.火锅店以乾隆《紫光阁赐宴图》为主题,推出皇宫特色的“圣旨菜单”以及“万寿菊花锅”,让游客能够身临其境地感受宫廷文化,开张后一座难求。D.一座博物馆的价值,不仅在于拥有悠久历史、丰富藏品,更在于应用这些文化资源为人们做些实实在在的贡献,在于将这些文化资源融入人们的现实生活。答案:B解析:材料二的观点是“文创应该以文化的可持续发展为最终意义”。B项,强调文化遗产传承,支持了材料二的观点。A项,强调博物馆文创产品的公共职能;C项,不是博物馆文创,且以市场为导向;D项,强调博物馆资源融入现实。这三项都没有支持材料二的观点。4.材料二是如何一步步地展开论述的?请结合材料内容具体分析。(4分)参考答案:①首先借现象明论题,即文物保护与文化创新的冲突。②然后分角度析问题,一是从文创研发的角度,提出要坚守供给底线;一是从传播方式的角度,提出文创要自信发展。③最后作总结亮观点,指出文创应以文化的可持续发展为最终意义。解析:本题考查分析论证思路。材料二第1段从“超级网红”故宫又一次登顶热门话题说起,提出“文物保护与文化创新的冲突正在悄然酝酿着”的论题。接着分析问题,分析角度从“故宫作为皇家文化代表,在文创研发上,其占有的资源无可匹敌”“故宫作为文创的先行者,在文创传播方式上常有突破”可以看出。结尾总结的观点,可以从“文化遗产再创造的最终意义还是要实现文化的可持续发展”看出。5.随着社会的发展,原先家家都张贴的年画逐渐淡出人们的生活。某年画博物馆想就年画的传承与发展开展文创活动,请结合文本内容,为他们提三条建议。(6分)参考答案:①把握传承与创新的平衡。挖掘年画背后的价值与精神内核,设计与时代接轨的文创产品。②创新传播方式。选用现代人喜欢的流行表达方式,让年画融入当下生活场景。③注重市场导向。满足不同消费者需求,保证产品质量。(二)现代文阅读Ⅱ(16分)阅读下面的文字,完成6~9题。风云初记(节选)孙犁田大瞎子这几天,整天躺在炕上,茶饭无心。那天听见汽车叫,他以为是日本人来了,抓起小太阳旗儿就往街上跑,唯恐欢迎得迟了。到街上一看,竟是自己的儿媳妇,披着军装,跟着共产党高翔回来了,他赶紧把小旗一卷,挟在胳膊底下,低头回家,从此就没有起炕。他的女人见他愁眉不展,怕闷出病来,就劝他到外边转转。田大瞎子斥打她说:“你不要管我!还有什么地方可以去?连自己的儿媳妇都跟了他们,我还有脸出门见人!”“提那个不要脸的东西干什么?”他的女人咬着牙说,“只当她死了,耀武回来我二话不说,就叫他写休书散了她!”“这不用你操心!”田大瞎子说,“等不到你儿子回来,她就不是你家的人了!”风沙吹打着新糊的窗纸,河滩里开大会的声音,一阵一阵地扑到屋里来。田大瞎子说:“他们又要造反。去!把大门插上,我懒得听这种声音!”他的女人刚要爬下炕来去插门,小做活儿的芒种,穿着一身新军装,背着一支大枪进来了,直直的立在正当屋。田大瞎子的女人又爬回去了。“你这是干什么?”田大瞎子直起身来,唬着脸问。“当家的!”芒种笑着说,“我不给你干了,我报上名当兵了!”“唉!”田大瞎子吃了一惊,着急地说,“你这孩子,你怎么事先也不说一声儿!”“怎么又怪我?”芒种说,“你不是早就说,今年冬里活儿少,人多用不开,叫我想别的活路儿吗?”“我是叫你找个安分守己的事由儿,”田大瞎子挤着那一只失去光明的眼,“谁叫你跟他们胡闹去?他们净是什么人,你还不知道?会有什么好下场,说不定哪天日本人过来了,弄个风毛五散斩尽杀绝哩!你是个正经受苦的孩子,听我的话,把衣裳扒下来,把枪还了他们去!我天大困难,也养得起你。咱们东伙一场,平日我又看你这小人儿本分,我才这样劝你,要是别人,我管他死活哩!”芒种正在高兴头上,听田大瞎子这样一说,女当家的也帮着腔儿,脸色和口气儿又是这么亲热,心里就有点儿拿不定主意,慢吞吞地说:“那怎么行哩,我已经报上名了,谁也看见我背上枪了!”田大瞎子说:“那怕什么,你就说当家的不让你干这个!”紧接着又摆手,“不要这么说!你还是说你自己不乐意!”“我乐意!”芒种的心定下来,“我不听你们的话,死活是我自己找的,也不用你们心痛,把我的活儿钱算一算吧!”田大瞎子的脸一下子焦黄了,大声说:“你怎么敢不听话!你不听我的话,我一个大子儿也不给你!”芒种也火了,说:“收起你那大气儿来吧,不给我活儿钱,看你敢!”扶了扶肩上的枪,一摔门帘走了。女当家的张了张嘴说:“你看,你看,这不是反了吗?”田大瞎子冲着她喊叫:“这你才知道啊!”芒种从里院出来,到了牲口棚。老常刚刚耕地回来,蹲在门口擦犁杖,老温在屋里给牲口拌草,一见芒种这身打扮,就都笑着说:“好孩子,有出息,说干就干!”芒种也笑着说:“我来和你们辞个行。咱们就了几年伴,多亏你们照看我,教导我。”老常说:“教导了你什么,教导你出傻力气受苦罢了,从今以后,你算跳出去了,有了好事由,别忘了我们就行了。”老温说:“芒种,听我说两句:咱们兄弟两个,这几年黑间白日在一块,虽说没有大不对辙儿,也有个不断的小狗龇牙儿。这些小过节,我想你也不会记在心里,这不是你就要走了,没有别的,咱弟兄们得再喝两盅儿。”老常说:“不要叫他喝酒了。家有家规,铺有铺规,军有军规,既然干了这个,就好性干,不要跟坏人学,要跟好人学,吃苦在前,享受靠后,出心要正,做事要稳,不眼馋,不话多,不爱惜小便宜,不欺侮老百姓。芒种,你记着我这几句话吧!”老温笑着说:“你这都是家常老理儿,军队上不一定用得着。”芒种说:“用得着,我都记在心里了。”他觉得两眼发酸,就滴了几滴眼泪。老常说:“走吧,别耽误着了!”芒种又拿起笤帚来,给他们扫了扫屋子,扫了扫炕,挑起水筲到井台上打回一担水,老温赶紧拦着说:“快走,这些事儿留着我干吧!”芒种在长工屋、牲口棚里转了几转,在场院里站了一下,望了望紧闭的二门,才和老伙计们珍重告别,走出了田大瞎子的庄院。这是1937年的初冬:四野肃杀。一个十八岁的农民,开始跨到自由的天地里来。留在他身后的,是长年吃不饱穿不暖的血汗生活,是到老来,没有屋子也没有地,像一只衰老的牲口一样,叫人家扔了出来的命运。从这一天起,他成了人民的战士,他要和祖国一块儿经历这一段艰苦的、光荣的时期。(有删改)6.下列对本文相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.“我是叫你找个安分守己的事由儿”这句话,表明了田大瞎子反对芒种参加抗日队伍。B.芒种面对田大瞎子的连哄带吓,虽然心理上产生了一丝波动,但最终还是坚定决心,离开田家,投身抗日。C.芒种临走前跟老伙计们告别,可见他有情有义,在听了大家的鼓励和劝慰的话之后,心里有些感动。D.芒种“在长工屋、牲口棚里转了几转,在场院里站了一下,望了望紧闭的二门”,表明了难忘过去美好的日子。答案:D解析:“表明了难忘过去美好的日子”错,这些举动表明了他难舍这些老伙计们。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说开篇写田大瞎子的两个动作非常传神:“抓起小太阳旗儿”表现了他卑躬屈膝的样子;“把小旗一卷”则表现了他在抗日战士面前的恐惧心理。B.“把大门插上,我懒得听这种声音”,田大瞎子这句话从侧面表现出在河滩里开的大会是在进行抗日宣传和动员,芒种参军也印证了这一点。C.田大瞎子发现芒种参加了抗日队伍,便对他连哄带吓,想让芒种放弃投身抗日的想法。这表现了他对抗日力量的不满和厌恶。D.小说中的人物语言富有个性,如田大瞎子的阴险狠毒、哄骗欺蒙,芒种的虽有犹豫但坚决果断,老温的宽宏大量,老常的谆谆教诲。答案:A解析:“表现了他在抗日战士面前的恐惧心理”错,从“自己的儿媳妇都跟了他们,我还有脸出门见人”可以看出,表现的是他对自己的儿媳妇当了共产党的气愤和沮丧,是对抗日力量的厌恶和不满。8.芒种、老常(老温)、田大瞎子,在小说中分别代表着哪种不同类型的人物?请结合小说简要概括。(4分)参考答案:芒种代表从被压榨的农民转变为人民战士的一类人:他受抗战宣传单感召,离开田大瞎子家,穿上军装,拿起武器,投身抗日队伍。老常和老温代表一生受剥削压榨的穷苦农民:他们在田大瞎子家做佣工,善良本分,虽然没有像芒种那样参加抗日队伍,但他们支持芒种,临别还叮嘱芒种。田大瞎子代表着甘心当亡国奴的汉奸:他一心盼着日本人来。得知儿媳妇抗日,便决定断绝关系,还极力反对芒种参加抗日队伍。解析:本题要求区分人物所代表的类型,要根据每个人的表现、性格和思想来判断。芒种以前是田大瞎子家里干活的,现在报名当兵,面对田大瞎子的阻挠和威胁,他当场顶了回去:“收起你那大气儿来吧。不给我活儿钱,看你敢!”芒种由被压榨的农民转变为积极抗日的战士。老常和老温是田大瞎子家的长工,听说芒种当兵抗日,给以鼓励和支持,代表勤劳本分又被剥削的劳苦农民。田大瞎子以为日本人来了,就去欢迎,反对儿媳妇、芒种当兵抗日,仇视、厌恶抗日力量,他代表着甘心当亡国奴的汉奸。9.小说最后一段在文中有什么作用?请结合作品简要分析。(6分)参考答案:①交代了故事发生的时代背景,暗示了抗战斗争的残酷:“1937年的初冬”,告诉人们是抗战初期;“四野肃杀”,环境描写则暗示抗战斗争的残酷。②含蓄说明做亡国奴的后果:生活窘迫、任人宰割。③直接表达投入抗战的光荣和抗战胜利的希望:通过一个十八岁的农民——芒种参加抗日队伍,成为人民的战士,与祖国同呼吸共命运这个事实,表达顽强不屈、抗战必胜的信心。④指出了主人公的身份变化与重生:芒种由一个受剥削压迫的贫苦农民转变为光荣的抗日战士,实现了一次生命的飞跃。⑤突出共产党领导下全民抗战的主题。解析:注意段落的位置在结尾,结构上的作用,要从结尾段与其他段落的内容关联和呼应、铺垫、对比、总结等方面来说,内容上的作用要从深化主题或升华中心上来说。“这是1937年的初冬:四野肃杀”,交代时代背景;后面内容对芒种的身份变化进行了议论,赞扬了投身抗战的精神。据此整理作答即可。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。冯异字公孙,颍川父城人也。好读书,通《左氏春秋》《孙子兵法》。汉兵起,异以郡掾监五县,与父城长苗萌共城守,为王莽拒汉。光武略地颍川,攻父城不下。异间出行属县,为汉兵所执。异从兄孝从光武,因荐异,得召见。异曰:“异一夫之用,不足为强弱。有老母在城中,愿归据五城,以效功报德。”光武曰:“善。”异归谓苗萌曰今诸将皆壮士屈起多暴横独有刘将军所到不虏掠观其言语举止非庸人也可以归身苗萌曰:“死生同命,敬从子计。”及光武为司隶校尉,道经父城,异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿,苗萌为从事。及王郎起,光武自蓟东南驰,晨夜草舍。时天寒烈,众皆饥疲,异上豆粥。明旦,光武谓诸将曰:“昨得公孙豆粥,饥寒俱解。”及至南宫,遇大风雨。光武引车入道傍空舍,异抱薪,光武对灶燎衣,异复进麦饭。复度虖沱河至信都,使异别收河间兵。还,拜偏将军。从破王郎,封应侯。异为人谦退不伐,行与诸将相逢,辄引车避道。进止皆有表识,军中号为整齐。每所止舍,诸将并坐论功,异常独屏树下,军中号曰“大树将军”。及破邯郸,乃更部分诸将,各有配隶,军士皆言愿属大树将军,光武以此多之。时赤眉、延岑暴乱三辅,郡县大姓各拥兵众,大司徒邓禹不能定,乃遣异代禹讨之。车驾送至河南,赐以乘舆七尺具剑。敕异曰:“三辅遭乱久矣,重以赤眉、延岑之酷,元元①涂炭,无所依诉。今之征伐,非必略地屠城,要在平定安集之耳。诸将非不健斗,然好虏掠。卿本能御吏士,念自修敕,无为郡县所苦。”异顿首受命,引而西,所至皆布威信。弘农群盗称将军者十余辈,皆率众降异。(节选自《后汉书·冯异传》,有删改)注①元元:百姓。10.下列文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.异归/谓苗萌曰/今诸将皆壮士屈起/多暴横/独有刘将军所到不虏掠/观其言语举止/非庸人也/可以归身/B.异归谓苗萌曰/今诸将皆壮士/屈起/多暴横/独有刘将军所到不虏/掠观其言语举止/非庸人也/可以归身/C.异归/谓苗萌曰/今诸将皆壮士/屈起/多暴横/独有刘将军所到不虏掠/观其言语/举止非庸人也/可以归身/D.异归谓苗萌曰/今诸将皆壮士屈起/多暴横/独有刘将军/所到不虏掠/观其言语举止/非庸人/也可以归身/答案:A解析:“虏掠”为一个词语,不可断开,排除B项;“言语举止”为一个短语,不可断开,排除C项;“非庸人也”表示判断语气,不可断开,排除D项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.《孙子兵法》,作者是《过秦论》中提到的战国著名军事家孙膑。B.掾,本义为辅助,后来为副官佐或官署属员的通称,文中郡掾是郡守的属员。C.侯,爵位名,中国古代施行五等封爵制——公、侯、伯、子、男,侯为其中第二等。D.车驾,我国古代指帝王所乘之车,亦用为帝王代称,文中代指光武帝刘秀。答案:A解析:“作者是《过秦论》中提到的战国著名军事家孙膑”错,《孙子兵法》的作者是春秋时期的军事家孙武。12.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()(3分)A.冯异有识人之明。他一开始服务于王莽政权与汉军对抗,但与光武帝接触后,认定他并非常人,于是劝说苗萌一起归顺汉军,并得到光武帝任用。B.冯异与光武帝共同患难。征讨王郎的战争中,光武帝快速南下,昼夜兼程。艰苦的行军途中冯异尽力照顾众人起居,与光武帝结下深厚的情谊。C.冯异为人谦虚。军队停下休息时,其他将领们都聚在营房里夸耀战功,冯异却独自避坐在大树下,因此部队改编时,很多将士愿意归属他的麾下。D.冯异善于约束将士。赤眉、延岑军在三辅地区作乱,光武帝派善于管理将士的冯异平定混乱、安定百姓,冯异很好地完成了光武帝赋予他的使命。答案:C解析:“其他将领们都聚在营房里夸耀战功”错,将领们都围坐在一起讲论战功,“舍”不是屋舍和军营,而是指暂时休息;将士愿意归属他的麾下,除了他的谦虚外,还有别的原因。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)异间出行属县,为汉兵所执。异从兄孝从光武,因荐异,得召见。(4分)(2)异顿首受命,引而西,所至皆布威信。弘农群盗称将军者十余辈,皆率众降异。(4分)参考答案:(1)冯异乘间隙到所管辖的属县巡察,被汉军抓获。当时冯异的堂兄冯孝跟随着光武帝,于是举荐冯异,冯异得到了光武帝的召见。(2)冯异叩首领命,带兵西征,所到之处都推行汉朝的威信。弘农自称将军的盗贼有十多个,都带着队伍投降了冯异。14.请结合文本,简要说明光武帝为什么要派冯异而不是别的将领去平定赤眉、延岑军。(3分)参考答案:因为冯异善于管理和约束将士,而别的将领喜好抢掠,光武帝希望不要再给百姓增加痛苦。解析:从文中“诸将非不健斗,然好虏掠。卿本能御吏士,念自修敕,无为郡县所苦”可以看出。参考译文冯异字公孙,是颍川父城人。他爱好读书,通晓《左氏春秋》《孙子兵法》。汉兵初起时,冯异以郡掾的身份监察五个县,与父城县县令苗萌共同守城,为王莽抵御汉军。光武帝攻击颍川地区时,攻打父城县攻不下来。冯异乘间隙到所管辖的属县巡察,被汉军抓获。当时冯异的堂兄冯孝跟随光武帝,于是举荐冯异,冯异得到了光武帝的召见。冯异说:“以冯异我一人的微薄之力,不足以影响您的强弱。我的老母尚在父城之中,请允许我回去据守五个城邑,立功来报答您的恩德。”光武帝回答说:“很好。”冯异回去后,对苗萌说:“当今众将领都是武士兴起,大多暴虐专横,只有刘将军所到之处不抢掠。我看他的言谈举止,并非庸俗之人,可以归附他。”苗萌说:“我与您生死与共,一切都听从您的安排。”等到光武帝担任司隶校尉,途经父城时,冯异等人随即打开城门奉上牛酒相迎。光武帝任命冯异为主簿,苗萌为从事。等到王郎起兵时,光武帝从蓟县东部快速南下,早晚露宿野外。当时天寒地冻,众人饥渴疲惫,冯异送来了豆粥。第二天一早,光武帝对将领们说:“昨天得到冯异送来的豆粥,饥饿寒冷就都解除了。”到了南宫县,遇上了大风雨,光武帝将车停到了路旁的空房子里,冯异抱来了干柴,光武帝对着灶烘烤衣服,冯异又送上麦饭。光武帝于是又渡过虖沱河到了信都,派冯异去聚集河间的军马。冯异回来后,就被封为偏将军。后来他又跟着光武帝击败王郎,被封为应侯。冯异为人谦让,从不夸耀自己的功劳,路上与其他将领相遇,总是让自己的车到路边避让。进退都做好标记,军中称为最有秩序。每次军队停下来作短暂休息时,将领们都围坐在一起讲论战功,冯异却经常独自避坐大树之下,因此在军中有“大树将军”的称号。攻破邯郸后,军中调整将领部署,并重新分配各自的归属。很多将士都愿意跟从大树将军,光武帝因此更加欣赏他。此时赤眉、延岑军还在三辅地区残暴作乱,各郡县大姓人家也都各自聚集兵马,大司徒邓禹无法平定他们,光武帝就派冯异代替邓禹讨伐。光武帝亲自将他送到河南,赐给他自己的马车和用宝玉装饰的七尺宝剑,并且告诉冯异说:“三辅遭受战乱折磨很久了,继而又遭受赤眉、延岑军马的暴虐,黎民百姓饱受摧残,没有可以依靠与倾诉的对象。此次出征,不一定要占地杀人,重要的是平定混乱,安抚百姓而已。其他将领不是不善于战斗,但喜好抢掠。你原本就善于管理将士,希望再加强约束,不要再给百姓增添痛苦。”冯异叩首领命,带兵西征,所到之处都推行汉朝的威信。弘农自称将军的盗贼有十多个,都带着队伍投降了冯异。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。越王台①文天祥登临我向乱离来,落落千年一越台。春事暗随流水去,潮声空逐暮天回。烟横古道人行少,月堕荒村鬼哭哀。莫作楚囚愁绝看,旧家歌舞此衔杯。注①越王台:在今广州市越秀山上。越王,指南越王赵佗。这首诗写于南宋灭亡,作者被俘押送北上途中。15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A.越王台已逾千年,“落落”既写冷落、荒疏的越王台,也映照诗人此时的心境。B.颈联营造了凄凉而壮阔的意境,寓情于景,和“山河破碎风飘絮”异曲同工。C.虽已沦为“楚囚”,但诗人以酌酒自我宽慰,悲伤之中透露出一丝自信的心绪。D.这首怀古诗并非歌咏胜景,而是吊古伤今,寄寓了诗人深深的身世之感和家国之叹。答案:B解析:“营造了凄凉而壮阔的意境”错,只有“凄凉”而没有“壮阔”。16.“春事暗随流水去”有何含义?请简要分析。(6分)参考答案:①落花随流水而去,美好的春天已消逝。②南越王的盛世已随时间的流逝而消失。③南宋已亡,抗元大业已付东流。解析:“春事暗随流水去”有三层含义:一是字面意思,即看到的景象;二是作者看到越王台,联想到南越王的盛衰;三是由古想到今,想到抗元大业。(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧的《阿房宫赋》中,描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是:“,。”

(2)白居易《琵琶行并序》中“,”两句,写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。

(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“,”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。

答案:(1)二川溶溶流入宫墙(2)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(3)酾酒临江横槊赋诗三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成18~20题。20世纪60年代出版的名著《红岩》,以其塑造的英雄形象及传达的正气影响了几代人。特别是它的封面,红色背景,一崖突起,青松挺立,永远定格在读者的心中。许多年来我一直感叹这艺术的创造力。

但是,当六年前我在山西霍山脚下见到这块红色的岩石和石上的青松时,竟惊得合不上嘴。同行的人也都禁不住大喊:(①)!这棵树与小说《红岩》的封面如出一模,几无两样,在当地也一直被称为红岩松。松下无一把黄土,树根就直接悬崖的石缝里。崖高百丈,通体透红,如铁锈,如古铜。我们在崖下仰望,白云来去,一柱接天,劲松。我们小心地沿着壁上的小路,摆渡到红岩之顶,不平,错石斜出,如船头昂起,仅可容数人。身后万山如海,绿波滚滚,云雾蒸腾。松立船头,枝穗招展,如巨帆,如大纛,破浪前行。是时夕阳晚照,清风入袖,以手抚松顿生独立天地、视接千载的豪情。

霍山,古人封之为镇山。当年大禹治水之后莽荒初定,洪流甫退,遍野狼藉,(②),以定天下。霍山又名太岳山。山西东有太行,西有吕梁,如两道闪电南下,相遇为峰,即为太岳。这三道屏障围成表里河山,为自古兵家必争,不知演奏出多少威武雄壮的活剧。

18.依次填人文中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)A.浩然深入腾空倏然B.浩然扎进凌空倏然C.凛然扎进腾空骤然D.凛然深入凌空骤然答案:B解析:浩然:形容广阔,盛大;形容正大刚直。凛然:严肃而可敬畏的样子。文中用来形容“正气”,应用“浩然”。深入:透过外部,达到事物内部或中心;深刻,透彻。扎进:钻进去;向下用力。文中用来形容树根,应用“扎进”。腾空:向天空上升。凌空:高高地在空中或高升到空中。根据前文“一柱接天”可知,应用“凌空”。倏然:忽然;形容极快。骤然:突然;忽然。根据语境,应用“倏然”。19.文中画波浪线部分的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.这三道屏障围成表里河山,自古为兵家必争,不知演出了多少威武雄壮的活剧。B.这三道屏障围成表里河山,为兵家自古必争,不知演奏出多少威武雄壮的活剧。C.这三道屏障围成表里河山,为自古兵家必争之地,不知演奏出了多少威武雄壮的活剧。D.这三道屏障围成表里河山,自古为兵家必争之地,不知演出了多少威武雄壮的活剧。答案:D解析:原句有三处语病:一是语序不当,“自古”应放到“为”字前面;二是成分残缺,应在“必争”后加“之地”;三是“演奏出……活剧”搭配不当,改为“演出……活剧”。20.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10字。(4分)参考答案:①原来红岩松在这里(或“红岩松”)②遂封山为镇(或“封山为镇”)。解析:①处,根据括号前“同行的人也都禁不住大喊:”这里应该是大喊的内容,根据前面的“这块红色的岩石和石上的青松”,可以确定填“原来红岩松在这里”或“红岩松”。②处,根据前面的“洪流甫退,遍野狼藉”和后面的“以定天下”可以确定填“遂封山为镇”或“封山为镇”。21.下面文段在语言表达和标

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论