人教版小学一年级英语下册-Unit1-Lesson1-教案-优

UnitClassroomlesson1教一、教目标与要求知识目：1、学习与室有关的单词：chair,classroom，以及方位词on,in2、学习句put…under/on/in…德育目：养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规。二、教重难点教学重：习与教室有关的新单词。教学难：确运用方位句子：put…under/on/inthe…，去爆破的读音，classroom音节词的读音。三、课准备：学挂图，教学磁带，录音机，单词卡片四、教过程：1．身/复习（/）T:morning,boysandgirls.Ss:morning,Charles.T:Howareyou?Ss:FineAndT:I’mfine,tooTsinganEnglishsongwithSsTPRactivityHello.Hello,tigerHowareareI’mfine,thank.I’mfine,thank.Youand.Youand2．课导入Presentation）1.Look,listenchantT:OkIaasapresentforyou.wouldyoulikelistentoit?Ss:Yes.

T:Ok,Let’sgo!在欣赏歌曲inclassroom时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“”这个词时，教师高举图片)T:Dolikeintheclassroom出示图片)Ss:Yes.T:oh,I’msohappytohearthat!,readafterme.“”(班齐跟读---单人小火车-开小组火车---全班)T:YoualldogoodWhatcanseeinour:T:wow,Youareso出示图片)Practisedesk以形式来说”ondesk”其他单词的学习基本上同“desk”的学习。T:s让学生图片。师边做演示，帮助学学习词in,on。2.LookandTpictureswithnew,Sslikethis:Thisisadesk.a.Thisisablackboard.3．味操练）T：,desk,foryou并鼓励学生和教师一起边说边做。T（拍桌子,desk,forandme.T（拍椅子chairforyoume.边交替展示教学挂图，边重复。学唱歌谣。教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣后，可指导学生模仿录音边听边指。教师发指令（Putschoolbagonchair/under学生做相应的动作。教师还可以用其他的学具练习。4．课堂评（Assessment）1教师指导学生将自己本节课的表现用和记录在评价表格（表示好或者喜欢，表示不好或者不喜欢助生将评价表格放入学生学习档案意建立学习档案是本教材的一项重要内容同时也是一个重要的研究课题起始年级的课

堂形成性评价的重点应放在学生的情感态度方面下是评价表格。2．教师具而简要地记录学生当堂表现：－是否理解了新单词的含义？－能够记住个方位介词并且能够说出的学生有多少人？能否据此做出正确的反应？－学生是否喜欢课堂上的活动？是否积极参与表演？－能唱本课歌谣的学生有多少人？五、1.看书认读本课新单词；2.和同学用英语谈论教室里物品的摆放；六、