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文档简介

常州信息职业技术学院

赵佩华高等职业院校人才培养工作评定——说课第1页汇报提要1说课概念2说课主要内容33说课准备第2页编制手册经典引路说课竞赛组织研讨五轮演练领会要求院系推荐、集体展示说课定义、说课要素分享结果、查找不足普说重说抽说研说再说人手一本、有据可查个别辅导培育经典说课第3页说课概念2第4页2.说课概念

说课是教师面对同行和教授，将自己对课程标准、教材了解和把握、教学内容设计和安排、教学方式选择和实践等一系列教学元素确实立及其理论依据进行阐述一个教学研究活动。第5页说课主要内容3第6页为何开这门课？教什么？怎样教？教得怎样？主要内容怎样才能教得更加好？第7页3.说课六个要素要素说定位说内容说保障说思索说成效说教法第8页（1）说定位人才培养目标以及专业相关技术领域职业岗位（群）任职要求；课程在人才培养方案中地位、性质；为专业岗位（群）提供什么样能力支撑；课程教学目标（主要指能力目标、知识目标以及素质目标）。第9页（2）说内容根本：校企合作、学做合一。说明本门课程重点、难点及处理方法；部分单元设计（举例）；进行整体设计；表达教育教学改革：依据课程目标和能力要求；第10页（3）说教法(方法与伎俩)针对不一样教学内容，能灵活组合利用各种恰当教学方法，有效调动学生主动参加学习；怎样恰当、充分地使用当代教育技术伎俩，网络教学资源建设怎样在教学中发挥作用；依据课程目标，组织教学内容，设计教学过程和课时分配等；教学组织教学方法教学伎俩学习方法针对学生学情进行分析，提出本课程教学应采取办法；第11页（4）说保障CompanyLogo教学团体主讲教师、企业兼职人员，表达教师个体双师素质，团体双师结构；实践条件校内外实践条件与课程实施相关校内外实训条件与环境等；教学资源教材、网站、各类案例/项目/课件（表达教学资源开发多元化、资源学习开放化）。第12页（5）说成效(教学成效与特色)考评要围绕能力和素质要求，表达多元性、过程性。并说明评价依据；课程近年来取得成绩；教学效果对比分析，学生评价；课程创新与特色(归纳一至二点即可)评价成绩效果亮点第13页（6）说思索本课程存在不足；下阶段思索：i.校企合作内容

；

ii.

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