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收集版收集整理,仅供参考姓名准考证号得分2025明达职业技术学院教师招聘考试题目及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.平时嗓门很大的小强,在回答老师的提问时声音却很小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班学生哄堂大笑,该老师的做法()。A.合理,有助于促进学生自主学习B.合理,有助于鼓励学生主动反思C.不合理,没有体现对学生的尊重D.不合理,歧视学生的生理缺陷【答案】:C2.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.全局性B.累积性C.独特性D.辐射性【答案】:B3.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动,我们称之为()。A.显性课程B.弹性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】:A4.中国最早实施教授治校理念的高校是()。A.北京大学B.清华大学C.天津大学D.浙江大学【答案】:A5.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.校本培训型B.自我反思型C.学历进修型D.教研结合型【答案】:C6.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育()的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体行为社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.促进个体角色社会化【答案】:B7.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。A.独立性与能力不足的矛盾B.求知欲与识别力之间的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】:B8.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.高校B.政府C.市场D.政府和高校【答案】:C9.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.学科D.教学【答案】:C10.教师改变、控制学生心理和行为的影响力,叫做()。A.教师角色B.教师威信C.教师角色期望D.教师人格【答案】:B11.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每()举办一届A.三年B.二年C.一年D.四年【答案】:B12.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.党政联席会议C.教职工代表大会D.院长办公会议【答案】:B13.亨利纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念()。A.承担社会职责,引领社会风尚B.倡导通识教育、人文教育C.发挥学术群体在学校经营中的作用D.追求自治与学术自由【答案】:B14.高等教育的培养目标是()A.研究型人才B.高级专门人才C.技术人才D.学者【答案】:B15.潜心钻研业务,勇于探索创新的行为,体现出的教师职业道德是A.依法执教B.终身学习C.热爱学生D.团结协助【答案】:B16.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”,这种能力属于()。A.回忆B.联想C.想象D.再认【答案】:D17.下列选项中不属于学习的计划策略的是()。A.调整阅读速度B.产生待解答的问题C.浏览阅读材料D.设置学习目标【答案】:A18.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A.质性研究B.基础研究C.应用研究D.发展研究【答案】:C19.根据已有的归因研究,与个体的责任判断相关联的是归因的()。A.道德性B.稳定性C.可控性D.原因源【答案】:C20.“君子求诸己,小人求诸人。”这句话体现的是()。A.不懈努力B.虚心向他人学习C.自我反思D.勤于实践磨炼【答案】:C21.教师绩效考评的首要原则是()A.注重实效B.客观公正C.分类考核D.科学合理【答案】:B22.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在()。A.民办教育非营利性质B.民办学校法人属性的定位C.民办学校的身份D.分类管理【答案】:D23.高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定,它是高等教育目的的()。A.具体化B.形象化C.抽象化D.概括化【答案】:A24.热爱学生是教师应具有的()。A.能力素养B.职业道德素养C.知识素养D.政治素养【答案】:B25.慎独"作为修养方法,就是()A.一个人用慎重的态度对待自己B.在自我的世界孤芳自赏C.独立面对自己的种种不足D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。【答案】:D26.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大C.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法D.学年制重过程管理,学分制重目标管理【答案】:C27.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议,在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。A.功利主义B.理性主义C.自由主义D.实用主义【答案】:D28.在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A.贾德B.奥苏伯尔C.安德森D.桑代克【答案】:D29.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。A.感知运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】:C30.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?()A.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进B.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从C.天下兴亡,匹夫有责D.春风化雨【答案】:B31.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的?()A.利益需要B.情感需要C.控制需要D.包容需要【答案】:C32.马斯洛提出的心理健康模式是()。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.没有疾病模式D.普通人模式【答案】:B33.欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。A.自由平等思想B.人文主义思想C.三权分立思想D.自然权利思想【答案】:B34.个体在完成任务时,极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是()。A.自我接近B.自我回避C.任务接近D.任务回避【答案】:D35.企业应当承担对本单位的()进行职业教育的费用。A.管理人员B.职工和准备录用的人员C.企业领导D.专业人员【答案】:B二、多选题36.教师绩效考核的主要内容包括()。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的工作成效D.教师的学术水平和工作能力【答案】:ABCD37.近年来,我国高等教育一直在()。A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.促进国际化D.加强行政化【答案】:AC38.一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面:表现性因素、知识性因素和()。A.生成性因素B.专业性因素C.组织性因素D.大学生个体性因素【答案】:BCD39.教师可以使用的发泄方法很多,可以采用()A.倾诉B.大笑C.运动D.哭泣【答案】:ABCD40.高校教师职业理想实现的基本要求()。A.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一B.需要坚持个人理想与社会价值相统一C.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一D.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一【答案】:ACD41.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A.专科教育B.研究生教育C.本科教育D.高职教育【答案】:ABC42.大学生品德评价指标体系一般包括()。A.构建意义B.构建程序C.构建的具体指标D.构建原则【答案】:ACD43.中世纪大学采用的主要教学方法有()。A.辩论法B.讲授法C.练习法D.自学法【答案】:ABC44.烹调师职业道德行为规范包括()。A.优质服务,热情周到B.精益求精,技艺精湛C.文明安全,讲究卫生D.钻研业务,推陈出新【答案】:CD45.[]教师尊重家长的正确方式方法包括()A.学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生B.听取建议积极配合C.主动联系及时沟通D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回来【答案】:BC46.教育研究的意义是()。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.揭示教学规律、改进教学质量C.提高教育决策水平、培育良好师资D.使教师从经验走向理论E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】:ABCDE47.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()。A.处理好“五育”之间的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D.处理好科学教育与人文教育的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】:ABCDE48.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有()。A.加强政治理论学习,B.优化教师发展环境,C.加强法治道德建设,督促教师自我道德修养的提升D.推进宣传教育与制度管理,【答案】:ABD49.对成功或失败进行归因时,属于不可控制的因素有()A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】:ABC50.当代大学生人格发展的特点表现在()。A.情绪情感饱满适度,生命意义感得到提升B.社会适应较好,社会化程度得到增强C.自我认知全面,自我同一性得到发展D.智能结构健全,创新能力得到提高【答案】:ABCD51.属于正确荣辱观范畴的是()。A.以服务人民为荣,以背离人民为耻B.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻C.以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻D.以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻【答案】:ABD52.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准?()A.行为符合年龄与性别特征B.智力正常C.人体各器官发育良好D.人格完善【答案】:ABD53.根据现有教育法律、法规规定,可以依法提起学生行政申诉的对象
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