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文档简介
以校园文化促进养成教育养成教育既包括正确的行为指导,也包括良好的习惯训练,即行为习惯训练,语言习惯训练和思维习惯训练。世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级,一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。生而为人,每个人都需要踏踏实实地做人,而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶,做主人还是做奴隶;全在于自己的选择。行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。可见,中小学生良好的学习习惯的养成至关重要!我校十分重视学生养成教育,依据不同年级学生的特点因人而异,因材施教,从多方面入手,取得了可喜的成绩。在这项繁杂的工作中,最具我校特色的是以校园文化促进养成教育。用文化的熏陶与感染,循序渐进,潜移默化,在“随风潜入夜,润物细无声。”中养成良好的行为习惯。一、充分利用班级的文化专栏。以手抄报,心得体会等多种文字形式展示每个学生在养成教育方面学习、作为和成绩,形成学生之间相互交流,相互学习,相互借鉴,相互促进的一个平台。二、设立奖励机制。每学期举行一次养成教育手抄报,学习、心得、体会展览,把学生的作品张贴在教学楼大厅及走廊等处,供全校师生参观阅览,评比优秀的作品和学生真实的良好行为给予奖励,鼓励学生规范行为,形成好习惯。每学期要举办一次全校性的养成教育演讲比赛,如“文明礼仪伴我行”等演讲比赛,不但锻炼和培养学生的语言应用和表达能力,而且更激励学生努力进取,养成良好习惯。每学期要评比一节优秀的养成教育主题班会课,设立一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,充分调动教师的工作积极性,促进学校养成教育不断向前发展。每学期要举行一次养成教育征文比赛,同学年对抗,全校连评,所有参赛选学生分获一、二、三等和优秀奖。三、利用校园广播宣传先进典型。校园广播是学校的文化宣传最有利的一块阵地,充分利用它的宣传作用,对学生进行思想和行为的教育,效果十分显著。一年来,我校在全面贯彻落实县局布置的中小学养成教育几个好习惯,以校园文化促进为突出,已形成我校养成教育工作一特色。事实证明,重智育轻德育,只抓孩子的学习,完全忽略习惯的养成;抓学习也只抓知识,不注意学习习惯的训练等,这些都会影响孩子的良好习惯养成。教育应从训练着
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