二年级下学期阅读理解

二年级下学期阅读理解二年级下学期阅读理解二年级下学期阅读理解V:1.0精细整理，仅供参考二年级下学期阅读理解日期：20xx年X月登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”１、这篇文章共有（）个自然段，第8自然段有（）句话。2、“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”请你换种说法，使意思不变：____________________________________________________________________________3、照样子，写词语。气喘吁吁___________________________________________________4、根据意思写出成语：⑴形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）⑵累得大口大口地喘气。（）⑶累得没有一点力气和精神。（）5、“这时”指的是：_________________________6、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、选择正确的答案，在括号里打“√”：⑴本文记叙的方法：①先总述后详述。（）②先概括叙述后分述。（）③按事情发展顺序写的。（）8、本文赞扬了徐霞客：①不畏艰险，勇于攀登的精神。（）②关心别人，乐于助人的精神。（）③热爱祖国大好河山的精神。（）翠鸟翠鸟鸣声清，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟利的眼睛。翠鸟开苇秆，像箭一样飞过去，起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在。结合短文，给加粗的字选择合适的解释。锐利（1）感觉灵敏（2）锐气（3）急，快清脆（1）容易断，容易碎（2）说话痛快（3）声音清爽2.“一眨眼”形容很短的时间，我还会的类型词语是：________________、_______________、________________。3．尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟利的眼睛。关联词造句：4.“小鱼悄悄地……锐利的眼睛”这两句句话把____________和____________进行了对比，突出了翠鸟_______________的特点。5.画线句是一个_____________句，将_____________比作________________，表现翠鸟动作__________________，同样也可以在圈出画线句动词中表现出来，请你圈出动词。多彩的夏天（节选）夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，惹人爱的瓜果墙上“爬”、地上“滚”。夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹透的葡萄……构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长（的得地）数学题，不去摇头晃脑(的地得)背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和捉迷藏，背着救生圈去游泳。在文中找出下列词语的反义词。寒冷——（）丑——（）单调——（）沉重——（）请你用“/”划去括号内不正确的字。填上合适的词语。（）的衣裙（）的太阳镜（）的葡萄（）鱼竿（）水桶（）瓶子细读短文巧填空。夏天是__________的，夏天是__________的，夏天是__________的，夏天是__________的，在我的心里，夏天是__________的，夏天是__________的。你的夏天一定很快乐吧！把你觉得最有趣的事情写一写，和大家一起分享。__________________________________________________________________________________________________________________一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。

远处的风看见火柴弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。

熄灭了的火柴被主人扔在了地下。火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我啊！”

风回答说（）孩子（

）我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

（）

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却杀了我短暂的生命中的闪光点……”

有时，爱也是一种害。

1．给文章加个题目，写在横线上。2.给第四自然段加上标点。3.根据课文内容，填上合适的词语。（）的火柴（）的火苗（）的生命4.火柴生命中的闪光点是

：_________________________________。5.短文反映了火柴的什么品质？在正确答案上面打“√”。

（1）好出风头，想炫耀自己。

（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。

6．风婆婆为火柴即将烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对为什么？